В современной системе образования очень важно организовать методическую работу в школе так, чтобы она способствовала эффективному повышению профессиональной компетентности педагогов. Творческая самореализация педагога, формирование его компетенций становится возможным при выборе образовательным учреждением оптимальной модели организации методической работы. В сборнике представлен опыт работы коллектива учителей МОБУ "Городская классическая гимназия" по организации эффективной методической деятельности в школе в условиях модернизация образования. Опыт учителей представлен в виде методических статей,описания педагогических проектов, сценариев уроков и занятий внеурочной деятельности. Сборник предназначен для учителей,педагогов дополнительного образования, руководителей методических объединений и образовательных организаций

Учебно-методические материалы раскрывают содержание проблемы построения открытой образовательной среды в образовательном учреждении, которая должна обеспечивать современное качество образования, дают возможность слушателям курсов овладеть компетенциями в вопросах оценки качества образования

В пособии изложены теоретические подходы к проблеме идентичности и маргинальности. Рассмотрены основные типы идентификации личности себя. Предложены современные методы диагностики различных типов идентичности в рамках практических занятий. Предназначено для студентов, обучающихся на психологических специальностях