Статья посвящена проблемам сохранения и передачи исторической памяти о Великой Отечественной войне. Рассмотрены работы советских и российских исследователей по вопросу формирования у народа исторической памяти. Показано, что в сохранении исторической памяти большое значение имеют места памяти - памятные места, связанные со знаковыми для народа историческими событиями. Установлено, что подвиги народа периода Великой Отечественной войны наглядно отображаются сегодня и в городском ландшафте, в том числе, в памятниках, скверах, в названиях площадей и улиц, посвященных Героям войны и военным событиям. Рассмотрены история и хронология появления на территории г. Якутска мест памяти о событиях Великой Отечественной войны и вкладе якутян в дело Победы. Сделан вывод о том, что задачи привлечения внимания молодежи в условиях г. Якутска могут быть решены путем использования инновационных цифровых технологий в местах памяти, созданных в пространстве городского ландшафта.

Лекция по работе с деревом в рамках проекта "Школы волонтеров наследия". Один из самых масштабных просветительских проектов в сфере добровольчества, реализуемых в рамках национального проекта "Культура". Основной задачей проекта является вовлечение активных граждан в волонтерскую деятельность по сохранению памятников истории и культуры, а также обучение волонтеров теоретическим и практическим профессиональным навыкам в сфере сохранения культурного наследия. Проект включает бесплатные лекции и мастер-классы по истории, архитектуре и знакомство с процессом реставрации. Лектор Саргылана Антоновна Дьяконова, кандидат искусствоведения, преподаватель Якутского художественного училища им. П.П. Романова.

В учебно-методическом пособии раскрыты следующие вопросы: инфраструктура детского сада, пространство детского сада, архитектура детского сада и среда детского сада. Издание адресовано руководящим работникам и педагогам (воспитателям), музыкальным и иным работникам ДОО, студентам педагогических вузов и колледжей и призвано помочь им профессионально подготовиться к внедрению и широкому использованию технологий, средств и методов организации образовательной и развивающей среды в детском саду XXI века. Издание построено на гипертекстовой технологии, с помощью которой обеспечивается переход от cодержания к тексту раздела и обратно, а также на контекстно связанные независимые интернет-ресурсы