Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 1 - 10 из 55
1.

Издательство: Госполитиздат

Год выпуска: 1947

Количество страниц: 660 с.

2.
Автор:
Жинкин Николай Иванович
Заглавие: Механизмы речи

Издательство: Издательство Академии педагогических наук

Год выпуска: 1958

Количество страниц: 470 с.

3.
Автор:
Мерлин В.С.

Издательство: Пермское книжное издательство

Год выпуска: 1959

Количество страниц: 173 с.

В этой книге рассказывается о том, из чего складывается психологическая характеристика человека как личности, как связаны друг с другом различные стороны и свойства личности, от каких причин и условий они зависят, как развивается личность ребенка. Все эти вопросы автор рассматривает в связи с наиболее целесообразными путями и средствами нравственного воспитания ребенка в семье и школе
5.
Автор:
Флейвелл Джон Х.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1967

Количество страниц: 632 с.

С именем Ж. Пиаже — крупнейшего зарубежного ученого-психолога — связано огромное количество научных работ по детской психологии. Наш советский читатель знаком лишь с немногими из них. Автор этой книги рассматривает эволюцию научных взглядов Ж. Пиаже, глубоко анализирует его психологическую систему.
6.
Автор:
Бондаренко Е.А.

Издательство: Народная асвета

Год выпуска: 1974

Количество страниц: 126 с.

Автор, кандидат психологических наук, рассказывает о возрастных особенностях детей и условиях формирования личности в дошкольном возрасте
7.
Автор:
Субботский Е.В.

Издательство: МГУ

Год выпуска: 1976

Количество страниц: 144 с.

В данной работе рассматриваются вопросы психического развития ребенка, становления у него сложных форм поведения, развития независимого критического отношения к сверстникам и взрослым
9.
Автор:
Фромм Эрих
Заглавие: Иметь или быть

Издательство: Прогресс

Год выпуска: 1986

Серия, номер выпуска: Для научных библиотек

Количество страниц: 239 с.

Автор - известный немецко-американский психолог и социолог, представитель неофрейдизма. Данная его книга - это попытка осмысления либеральным буржуазным ученым глобальных проблем современности (таких, как обновление общества, духовное изменение человека, предотвращение ядерной войны и др.). Предлагаемые Э. Фроммом модели переустройства человеческих отношений носят утопический характер. Вместе с тем в книге дается критический анализ буржуазного общества, подавляющего высокие духовные стремления личности, порождающего дух стяжательства, потребительскую психологию "вещизма"
10.
Автор:
Давыдов В.В.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 240 с.

В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление