Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 41 - 50 из 60
41.
Авторы:
Кохановский В. П., Лешкевич Т. Г., Матяш Т. П., Фатхи Т. Б.

Издательство: Феникс

Год выпуска: 2006

Серия, номер выпуска: Высшее образование

Количество страниц: 348 с.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой кандидатского экзамена «История и философия науки» («Философия науки»), утвержденной Министерством образования и науки РФ № 697 от 17.02,2004. В пособии представлены философские вопросы науки как специфической системы знания, своеобразной формы духовного производства и социального института. Рассмотрены генезис и история науки, общие закономерности ее развития, структура и динамика научного познания, его методология, роль науки в жизни человека и общества, перспективы ее развития и ряд других проблем
42.

Издательство: ЯФ СО РАН

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 168 с.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями госстандарта к специалистам с высшим образованием, обязанным освоить программный цикл "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины". И становление философских знаний, и изучение их - всегда важное внутреннее событие, поиск ответа на возникшую потребность понять, объяснить и поступить наилучшим образом в какой-либо жизненной ситуации, выработать стратегию на будущее
43.
Авторы:
Горелов Илья Наумович, Седов Константин Федорович

Издательство: Лабиринт

Год выпуска: 1997

Количество страниц: 221 с.

Впервые на русском языке выходит учебное пособие по курсу "основы психолингвистики", выросшее из многолетнего чтения авторами лекций и ведения семинарских занятий у студентов и старшеклассников. Прибегая к описанию научных экспериментов, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложной природе взаимодействия языка и сознания, речи и мышления
44.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1998

Серия, номер выпуска: Ч. 1

Количество страниц: 447 с.

Книга составлена как антология философских текстов, которым предшествуют краткие характеристики направлений и мыслителей. В первой части представлены основные исторические типы философии - древнеиндийская, древнекитайская, европейская, античная, Средневековая, эпохи Возрождения и Нового времени.
Представлены фрагменты работ таких выдающихся мыслителей, как Платон, Аристотель, Августин, Аквинский, Бэкон, Декарт, Лейбниц, Фихте, Кант, Гегель, Маркс - всего 50 философов
45.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1997

Серия, номер выпуска: Ч. 2

Количество страниц: 526 с.

Хрестоматия содержит фрагменты работ выдающихся мыслителей XIX в. А. Шопенгауэра, О. Конта, С. Кьеркегора, Ф. Ницше, а также признанных классиков XX в. от Э. Гуссерля, М. Вебера, Л. Витгенштейна до М. Хайдеггера, Ж.-П. Сартра, К. Поппера. Новейшие течения философской мысли на пороге XXI в. представлены П. Рикером, К.-О. Апелем, Ж. Деррида, Р. Рорти и другими философами Запада
46.
Автор:
Андриенко Елена Васильевна

Издательство: Академия

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 264 с.

Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассматриваются проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем
47.
Автор:
Смирнов Владимир Иванович.

Издательство: Логос

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 304 с.

В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации педагогического процесса. В отличии от первого издания отражены новейшие результаты развития педагогической мысли и практики, современные подходы к модернизации образования
48.
Автор:
Крапивенский Соломон Элиазарович.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1998

Количество страниц: 412 с.

Сложность и неоднозначность современных социальных процессов ставит вопрос о новом уровне социального знания. это предполагает генерацию нового поколения учебников по социальной философии. Сохраняя все рациональное, присущее формационному подходу к социально-философскому анализу общества, автор одновременно применяет и цивилизационный подход, что позволяет нетрадиционно осветить многие проблемы развития социума
49.
Автор:
Руденский Евгений Владимирович

Издательство: ИНФРА-М

Год выпуска: 1997

Серия, номер выпуска: Высшее образование

Количество страниц: 222 с.

Работа раскрывает курс социальной психологии с позиции личностно-центрического подхода. Обстоятельно рассматриваются механизмы и формы общения на межличностном уровне, личностногрупповом и массовом. Дается характеристика методологических принципов диалогической природы человеческого общения. Представлены характеристики основных областей использования социально-психологического знания
50.

Издательство: Владос

Год выпуска: 2001

Серия, номер выпуска: Программы для вузов

Количество страниц: 335 с.

Программы подготовлены на кафедре дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии Московского педагогического государственного университета. Сборник состоит из двух частей: "Специальная детская психология" (14 программ) и "Коррекционная дошкольная педагогика (6 программ)