Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 3011 - 3020 из 11421
3011.
3012.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье описан опыт работы по развитию социальных навыков на уроках физической культуры. Умение работать в команде является одним из ключевых качеств личности. Развитие социальных навыков на уроке физкультуры через спортивные игры позволяет ребенку лучше контролировать свое эмоциональное состояние и быть более успешным и на других предметах. Данная статья будет полезна для учителей физической культуры.

Фелюшин, А. В. Развитие социальных навыков на уроках физической культуры / А. В. Фелюшин ; МОУ "Гимназия N 1 г. Нерюнгри им. С. С. Каримовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 129-131.

3013.

Количество страниц: 3 с.

Данная статья посвящена актуальной теме формирования финансовой грамотности. Автор предлагает эффективные методы обучения детей дошкольного возраста финансовой грамотности, в том числе, через игровую деятельность.

Вычужина, Р. И. Первые шаги в обучении финансовой грамотности детей дошкольного возраста / Р. И. Вычужина ; МКДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Колокольчик" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 127-129.

3014.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье автор рассматривает современные подходы к функциональной грамотности. Автор раскрывает содержание преподавания русского языка и литературы в школе и интерактивное обучение.

Жирохова, Г. Н. Интерактивное обучение как средство организации познавательной деятельности / Г. Н. Жирохова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 2" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 122-125.

3015.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена формированию читательской грамотности как требованию ФГОС для создания успешности обучающихся в образовательном пространстве. Автор статьи уделяет внимание необходимости решения проблемы читательской грамотности среди учащихся, а также понять, что же нужно предпринять учителю, каким образом работать, чтобы изменить отношение учеников к чтению и всему процессу обучения.

Луковцева, С. Л. Работа с текстом как основной способ формирования читательской грамотности / С. Л. Луковцева ; МБОУ "Майинская средняя общеобразовательная школа им. В. П. Ларионова с УИОП" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 72-75.

3016.

Количество страниц: 4 с.

В статье рассмотрены современные подходы к формированию функциональной грамотности у младших школьников. Описана практическая работа, на основе которой формируются предметные знания и умения, а также универсальные учебные действия, предусмотренные ФГОС начального общего образования. Представлены виды и приёмы работ, которые необходимы в новых педагогических технологиях, в эффективных формах образовательного процесса. Актуальность данной темы очевидна, так как это способствует развитию познавательной и мыслительной активности, обогащению знаний каждого ребёнка, развитию его функциональной грамотности.

Еремеева, И. М. Приемы формирования функциональной грамотности младших школьников / И. М. Еремеева ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 13" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 68-71.

3017.

Количество страниц: 4 с.

В статье раскрывается понятие формирования читательской грамотности учащихся, которое включает в себя овладение тремя универсальными учебными познавательными действиями: базовыми логическими действиями, базовыми исследовательскими действиями и работой с информацией. Представлены авторские задания, формирующие четыре группы читательских умений, проявляемых в процессе чтения художественных и информационных (научно-популярных) текстов: нахождение информации, заданной в явном виде; анализ и оценка содержания, языковых особенностей и структуры текста; интерпретация и обобщение информации и формулирование выводов.

Будаева, И. Б. Основы формирования читательской грамотности на уроках английского языка / И. Б. Будаева, Б. В. Дашидоржиева ; МБОУ "Усть-Нерская средняя общеобразовательная школа им. И. В. Хоменко" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 65-67.

3018.

Количество страниц: 3 с.

В связи с внедрением обновленных ФГОС, обсуждению вопросов формирования читательской грамотности отводится особое внимание. Учителя постоянно ищут эффективные способы повышения качества образования. В статье рассматривается пример составления вопросов и заданий к тексту из учебника русского языка для 6 класса по типу заданий Банка Института стратегии развития образования Российской Академии образования. Готовые комментарии к заданиям Банка использованы как образец.

Плотникова, С. С. Читательская грамотность: вопросы и задания к текстам учебников / С. С. Плотникова ; МБОУ "Кюсюрская средняя общеобразовательная школа" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 63-65.

3019.

Количество страниц: 2 с.

Статья отвечает на вопрос: нужна ли математика в жизни? Математика как школьный предмет обладает достаточным потенциалом для формирования и развития математического образования, которое должно способствовать тому, чтобы математическая грамотность была на высоком уровне, и в этом помогает проектная деятельность.

Кондакова, Е. Н. Формирование математической грамотности школьников через проектную деятельность / Е. Н. Кондакова ; МОБУ "Саха гимназия" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 61-62.

3020.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье автор после проведенного анализа современных учебников по литературе обращает внимание на то, что в них представлены преимущественно "сплошные" тексты. Но в современном мире особо важно научить детей читать "несплошные" тексты, с которыми учащиеся чаще всего встречаются в реальной действительности. В статье представлен практический опыт учителя русского языка и литературы по использованию "несплошных" текстов для повышения читательской грамотности учащихся.

Илларионова, Н. Г. Повышение читательской грамотности на уроках литературы в 6 классе / Н. Г. Илларионова ; МБОУ "Майинская средняя общеобразовательная школа им. В. П. Ларионова с УИОП" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 58-60.