Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 1 - 10 из 3709
1.

Год выпуска: 2024

В селе Бясь-Кюель Горного района открылась бизнес-площадка для школьников “Среда возможностей”. На площадке организована практико-ориентированная среда по трем направлениям бизнеса: в сфере производства, услуги и рекламы
2.

Год выпуска: 2024

В Северо-Восточном федеральном университете прошло вручение стипендий имени Александра Федотова и Виктора Ефимова, которые были учреждены в память о первых руководителях Республиканской инвестиционной компании. Четыре студента, которые отличились в научно-исследовательской, учебной и общественной деятельности, получили по 50 тысяч рублей каждый. На торжественном мероприятии "Татьянин день" в КЦ "Сергеляхские огни" стипендиатов поздравил Петр Алексеев, генеральный директор АО "РИК Плюс"
3.

Год выпуска: 2024

В рамках реализации направления по библиотечно-информационной деятельности Арктический государственный институт культуры и искусств (АГИКИ) произведет в предстоящем учебном году первый набор студентов по профилю "Креативный менеджмент в библиотечно-информационной деятельности". Профиль разработан по линии "Приоритет-2030. Дальний Восток".
4.

Год выпуска: 2024

"Лаборатория детства" - это проект по оздоровлению и развитию детей в Якутии, который реализуется при поддержке алмазной компании АЛРОСА. Проект состоит из трех подпроектов: "Растем с Якутией", "Экосистема развития детской одаренности" и "Ранняя помощь". Целью проекта является изучение современного детства, состояния здоровья детей и разработка программ оздоровления и развития на основе полученных данных
5.
Автор:
Петров Трофим Иустинович

Издательство: Полиграфист

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 68 с.

6.

Издательство: Тойокунская средняя школа

Год выпуска: 1997

Количество страниц: 84 с.

Үөһээ Бүлүүтээҕи Тойоку орто оскуолатын 70 сыллаах историята уонна сайдыыта суруллар. Бу оскуолаҕа үлэлии сылдьыбыт учууталлар уонна оскуола выпускниктарын испииһэгэ бэриллибит.
7.

Количество страниц: 2 с.

Сегодня система образования должна реагировать на вызовы времени. Главной фигурой внедрения новых практик образования, обеспечивающих ответ на вызовы времени, является учитель. Статья раскрывает практику наставничества в средней школе как одну из эффективных форм профессионального развития учителя, способствующую повышению эффективности деятельности образовательной организации.
Today, the education system must respond tothe challenges of the time. The main figure in the introduction of new educational practices that provide a responseto the challenges of the time is the teacher. The article reveals the practice of mentoring in secondary school as oneof the most effective forms of professional development ofa teacher, which helps to increase the efficiency of an educational organization.

Третьякова, И. Н. Наставничество в педагогической практике / И. Н. Третьякова ; МБОУ "Кутанинская средняя общеобразовательная школа им. А. А. Иванова-Кюндэ" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 2 (127). - С. 75-76.

8.

Количество страниц: 34 с.

Одна из самых актуальных проблем современной школы, с которой сталкиваются сегодня многие учителя – неумение обучающихся осмысленно читать. Существует множество рекомендаций, путей решения проблемы неумения читать, и каждый учитель выбирает, создает что-то свое с целью помочь ученикам справиться с огромным объемом информации и к концу обучения обладать читательскими компетенциями в той или иной мере. Автором описывается использование приема "Конструктор", на примере анализа поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души".
One of the most pressing problems of themodern school, which many teachers face today, is the inability of students to read meaningfully. There are manyrecommendations, ways to solve the problem of inability toread, and each teacher chooses, creates something of hisown in order to help students cope with a huge amount ofinformation and, by the end of training, have reading competencies to one degree or another. The author describesthe use of the “Designer” technique, using the analysis of N.V. Gogol’s poem “Dead Souls” as an example.

Терзи, Н. А. Формирование читательской компетенции на уроках литературы (на примере работы над поэмой Н. В. Гоголя "Мертвые души") / Н. А. Терзи ; МБОУ "Батагайская средняя общеобразовательная школа" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 2 (127). - С.72-74.

9.

Количество страниц: 2 с.

В статье описана организация наставничества в МБОУ "Атамайская СОШ им. В. Д. Лонгинова". Автор считает, что повышение качества обучения является результатом эффективной организации наставнической деятельности в школе.
The article describes the organization ofmentoring in MBOU “Atamay secondary school named afterV.D. Longinov. The author believes that improving the quality of education is the result of the effective organization ofmentoring at school.

Терентьева, М. П. Организация наставничества как эффективный способ повышения качества обучения (на примере МБОУ "Атамайская СОШ им. В. Д. Лонгинова") / М. П. Терентьева ; МБОУ "Атамайская средняя общеобразовательная школа им. В. Д. Лонгинова" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 2 (127). - С. 70-71.

10.

Количество страниц: 3 с.

В данной работе приведена система формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии с помощью различных заданий. Актуальностью педагогического опыта является формирование у школьников чувства необходимости самообразования и самостоятельного добывания знаний. Но большая часть учащихся не способны самостоятельно добывать знания, следовательно, необходимо разработать задания, которые будут направлять работу учащихся, и тем самым у них будет развиваться естественнонаучная грамотность. Развитие навыков естественнонаучной грамотности совместно с информационными технологиями на уроках биологии способствует положительной динамике качества знаний учащихся, повышению мотивации учебной деятельности.
This paper presents a system for the formation of natural science literacy in biology lessons usingvarious tasks. The relevance of pedagogical experience isthe formation in schoolchildren of a sense of the need forself-education and independent acquisition of knowledge.But most of the students are not able to independentlyacquire knowledge, therefore, it is necessary to developtasks that will guide the work of students, and thus theywill develop natural science literacy. The development ofnatural science literacy skills together with informationtechnology in biology lessons contributes to the positivedynamics of the quality of students’ knowledge, increasingthe motivation for learning activities.

Соломонова, А. А. Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии / А. А. Соломонова ; МАОУ "Средняя общеобразовательная школа N 39 им. Н. И. Шарина" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 2 (127). - С. 65-67.