Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 172
21.
Автор:
Мясоедов Андрей Николаевич

Издательство: Музыка

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 312 с.

Первый в нашей педагогической литературе учебник для теоретических отделений средних учебных музыкальных заведений. Преемственно связан с учением о гармонии П.И. Чайковского; полностью соответствуя существующим учебным программам, по своей методике в значительной мере отличается от традиционных учебников и учебных пособий по данному предмету
22.
Автор:
Каплан Нина Ильинична

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 128 с.

Автор книги в популярной форме рассказывает о народных художественных ремеслах и промыслах жителей Крайнего Севера и Дальнего Востока, о красоте и самобытности изделий из меха, замши, кости, дерева, рыбьей кожи
23.
Автор:
Ленский Александр Степанович

Издательство: Музыка

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 348 с.

В учебном пособии, являющемся обобщением творческого и педагогического опыта автора, детально рассматриваются разновидности и способы хоровой аранжировки, приводится большое количество примеров из музыкальной литературы и аранжировки автора пособия.
24.
Автор:
Котельникова Елена Григорьевна

Издательство: ЛГИК

Год выпуска: 1980

Количество страниц: 104 с.

25.
Автор:
Мочалов Юрий Александрович

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 248 с.

В книге «Поэтика мизансцены» исследуется одна из важнейших проблем режиссуры — сценическая композиция. Вместе с тем в ней рассматривается широкий круг вопросов режиссерской профессии, даются практические рекомендации. Книга адресуется режиссеру профессионального театра, руководителю самодеятельного коллектива, молодому театроведу, педагогу и студенту театрального вуза, института культуры, культиросветучилища
26.
Автор:
Мюллер Теодор Фридрихович

Издательство: Музыка

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 294 с.

Книга известного педагога, профессора Т. Мюллера успешно применяется в педагогической практике на исполнительских факультетах консерваторий. Этому способствует методическая продуманность и удачная компоновка материала, изложение в доступной для студентов форме теоретических положений, касающихся современной гармонии, а также ясная, четкая практическая направленность учебника
27.

Издательство: Музыка

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 236 с.

Сборник создан на основе материалов Всесоюзного совещания по вопросам детского музыкальное образования, проходившего в Москве в 1978 году. В своих статьях педагоги-практики Москвы, Ленинграда, Новосибирска, Харькова, Тбилиси и других городов СССР поднимают проблемы, касающиеся общего музыкального воспитания детей, развития навыков самостоятельной работы учащихся, роли народной песни в музыкальном воспитании детей, использования средств звукозаписи в учебно-воспитательной работе педагога, коллективного музицирования в ДМШ, подготовки учащихся к открытому выступлению и ряд других вопросов.
28.
Автор:
Кветная Ольга Васильевна

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 80 с.

В пособия рассматриваются наиболее характерные танцы, бытовавшие в практике нарядного творчества и в салонах XVI-XIX вв. Прослеживается взаимосвязь и влияние всех видов искусства на банальную хореографию.
29.
Автор:
Григорьев Степан Степанович

Издательство: Музыка

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 480 с.

Книга профессора Московской консерватории С.С. Григорьева представляет собой учебник по специальному курсу гармонии для теоретико-композиторских факультетов музыкальных вузов и охватывает круг тем, образующих научно-теоретическую часть этого курса. Одновременно книга является исследованием важнейших музыкально-теоретических проблем, содержит ряд новых научных положений, определяющих существенные общие и частные свойства гармонии
30.
Автор:
Берберов Ростислав Николаевич

Год выпуска: 1981

Количество страниц: 32 с.

Работа посвящена краткому рассмотрению ряда важных вопросов теории, методологии и практики анализа структуры хорового сочинения. Автор предлагает новую классификацию строфических структур, рассматривает соотношения смысловой и композиционной сторон словесного и музыкального текстов, а также вокального и инструментального формирования.