Наиболее полный, точный и доступный широкой аудитории сборник толкований практически всех образов и понятий, составленный по древним и современным справочникам и гороскопам

Представлен теоретико-методологический анализ проблемы здоровья в контексте концептуальных идей экзистенциально-гуманистического подхода. Особое внимание уделяется рассмотрению механизмов формирования установок на здоровье и здоровый образ жизни у человека на основе смысложизненных ориентаций. Дано авторское определение феноменологической категории "здоровье", критерии оценки здоровья с позиций экзистенциально-гуманистического подхода и рассмотрены базовые принципы его формирования.
The theoretical-methodological analysis of health issue in the context of conceptual ideas of the existential-humanistic approach is represented. Special attention was paid to the mechanisms of formation of attitude to health and healthy lifestyle on the base of life-meaningful orientations. The authors’ determination of the phenomenological category "health", criteria of health estimation from the existential-humanistic approach’s point of view and the general principals of it’s formation is represented.

Статья посвящена анализу клинических и электроэнцефалографических эффектов ЭЭГ бета-тренинга при лечении детей с синдромом дефицита внимания. Представлены результаты нейропсихологического обследования по методу А.Р. Лурия детей с диагнозом Һсиндром дефицита внимания с гиперактивностьюһ (СДВГ) в процессе реабилитационного курса ЭЭГ бета-тренинга. Анализ результатов позволяет говорить, что у большинства детей с СДВГ первичной причиной возникновения характерного симптомокомплекса является дисфункция подкорково-ство- ловых структур головного мозга, однако есть дети с четкими симптомами СДВГ, но без признаков нарушения субкортикальных структур
The article is dedicated to analysis of clinical and electroencephalograph^ results of EEG-based beta-training in the Attention Deficit Disorder treatment. Results of neuropsychological inspection on A.R.Lurija's method of children with the diagnosis ҺAttention Deficit Disorder / Hyperactivityһ (ADНD) before and after EEG-based beta-training rehabilitation course are presented. The analysis of results allows to say that at the majority of children with ADНD syndrome the primary reason of occurrence of characteristic symptoms is dysfunction of subcortical structures of brain