Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 1 - 10 из 213
1.
Автор:
Ответственность: Михайлова Анна Викторовна (Научный руководитель)
Количество страниц: 4 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Экономика. Экономические науки. Политическая экономия > Труд. Наука о труде. Экономика труда. Организация труда,
- Философия. Психология > Психология,
- НАУКА ЯКУТИИ > ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ > Психология,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Экономика. Экономические науки. Политическая экономия.
Связанные документы
- 1. Аргуновские чтения - 2022: материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР, Культура Арктики. вып. 13, 2022
- 2. Болтунова Евдокия Егоровна. Проблема трудоустройства молодежи в Республике Саха (Якутия) (на примере исследования выпускников профессиональных образовательных учреждений) = The problem of youth employment in the Republic of Sakha (Yakutia) (on the example of the study of graduates of vocational educational institutions)
- 3. Го Чухань, Ля, Ши Бо. Характеристики управления человеческим ресурсам на китайских предприятиях = Characteristics of human resources management at Chinese enterprises
- 4. Xue Jingwei, Wang Changzhu, Hey Uansheng. Research on the influence mechanism of employee involvement and participation
- 5. Куприянов Кристиан Евгеньевич. Особенности развития организационной культуры предприятия в условиях цифровизации = Features of the development of the organizational culture of the enterprise in the conditions of digitalization
- 6. Дьяконов Артем Ксенофонтович. Совершенствование управления персоналом учреждения здравоохранения (на примере ГБУ РС(Я) "РБ N 2 - ЦЭМП") = Improving the personnel management of a healthcare institution (on the example of the state budgetary institution of the Republic of Sakha (Yakutia) “RB N 2 - CEMP”)
- 7. Шадрина Алена Петровна. Оптимизация кадрового документооборота (на примере ФГБОУ ВО "Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта") = Optimization of personnel document management (using the example of FSBEI HE Churapchinsky State Institute of Physical Culture and Sports)
- 8. Румянцева Лиана Дмитриевна. Формирование современной комфортной среды муниципального образования Намский улус село Намцы = Formation of a modern urban environment of the municipal formation of Namsky ulus village Namtsy
- 9. Бурнашева Николь Николаевна, Макарова Владлена Юрьевна, Новгородова Ольга Константиновна. Представление о будущей карьере студентов института естественных наук СВФУ = Future career aspirations of students of the Institute of natural sciences
- 10. Fan Wencao. Exploration on the problems and coping strategies of digital human resource management
- 11. Софронова Анна Степановна. Влияние дистанционного обучения на результаты образовательного процесса = Impact of distance learning on the outcomes of the educational process
- 12. Охлопкова Яна Валериевна, Эргешова Акбермет Жамалидиновна. Досуг сельской молодежи в Оймяконе – полюсе холода = Leisure of rural youth in Oymyakon – the pole of cold
- 13. Евграфова Саина Алексеевна. Арктические зимние игры = Arctic winter games
- 14. Матвеева Татьяна Ивановна , Намылова Туяра Геннадьевна. Отношение студенческой молодежи к влиянию информации в современном мире = The attitude of students to the influence of information in the modern world
- 15. Необутова Ньургуйаана Ильинична. К вопросу исследования социокультурной среды современного якутского села = To the question of research of the socio-cultural environment of the modern Yakut village
- 16. Лаптева Милена Антоновна. Анализ промышленного освоения на территории Кобяйского улуса Республики Саха (Якутия) = Analysis of industrial development on the territory of Kobyai ulus of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 17. Коркина Наталья Семеновна. Социальный портрет студента направления подготовки 49.02.01 "Физическая культура" ЧГИФКИС = The social profile of a physical education student at Churapcha State Institute of Physical Education and Sports
- 18. Фань Вэньцао. Application situation of digital human resource management
- 19. Коркина Валерия Федоровна. Наставничество как инструмент адаптации и развития персонала в Верховном суде Республики Саха (Якутия) = Mentoring as a tool for staff adaptation and development in the Supreme Court of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 20. Емельянова Нюргустана Владиславовна. Информационная политика и имидж университета (на примере Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова) = Information policy and image of the university (on the example of the North-Eastern federal university named after M. K. Ammosov)
- 21. Степанова Зоя Иннокентьевна. Оценка удовлетворенности населения качеством оказания первичной медицинской помощи в Республике Саха (Якутия)
- 22. Александрова Анастасия Васильевна. Образовательный проект "English smart box" как средство развития иноязычной коммуникативной компетенции в условиях сельской школы = Educational project "English smart box" as a means of developing foreign language communicative competence in a rural school
- 23. Пухова Анастасия Васильевна. Особенности развития логического мышления младшего школьника в социокультурной среде = Features of the development of logical thinking of a primary school student in a socio-cultural environment
- 24. Ан-Чауечи Людмила Николаевна. Музей как средство воспитания у младших школьников = Museum as environmental education of younger schoolchildren
- 25. Ноговицына Екатерина Васильевна. Геобрендинг как один из инструментов развития территорий (на примере города Верхоянск)
- 26. Каургина Жанна Владимировна, Кирова Ирина Сергеевна, Сергеева Светлана Сергеевна. Оленина - бренд Якутии = Venison brand of Yakutia
- 27. Алексеев Дьулустан Егорович. Цифровизация предоставления государственных и муниципальных услуг в сфере земельных отношений в Республике Саха (Якутия) = Digitalization of the provision of state and municipal services in the field of land relations in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 28. Цзоу Янь. Анализ факторов, влияющих на выбор города для трудоустройства студентов китайских университетов = Analysis of factors influencing the choice of city for employment of Chinese university students
- 29. Чжан Цзин, Лю Чуньхуэй, Цзян Тао. Стратегии оптимизации персонала предприятий в Китае, используя Big Data = Strategies to optimize employees of enterprises in China using big data
- 30. Чжан Сытянь, Вань Вэньсин, Чжан Тяньи, Ду Хунъюй. Исследование стимулирования человеческих ресурсов почтовых предприятий = Research on human resource incentive in postal enterprises
- 31. Чжан Сытянь, Вань Вэньсин, Чжан Тяньи, Ду Хунъюй. Исследование стимулирования человеческих ресурсов почтовых предприятий Китая = China postal enterprises human resources incentive study
- 32. Чжао Синьжуй, Ли Ци, Ван Боюй. К вопросу о мотивации в китайских компаниях = To the issue of motivation in Chinese companies
- 33. Чжао Хайян, Ю Хуэйминь, Ян Баоцзе. Особенности отбора и найма персонала в компании Huawei = Specifics of selection and recruitment of Huawei personnel
- 34. Ван Цзин, Жэнь Сяофэй, Ли Чжунци, Вэй Чжи Сюэ. Анализ кадровых ресурсов для возрождения этнотуризма в сельских провинциях Китая = Analysis of human resources for the revival of ethnotourism in rural provinces of China
- 35. Ефимов Петр Анатольевич. Цифровые технологии в управлении персоналом = Digital technologies in HR management
- 36. Liu Yanchen, Xi Haoting, Gai Jialiang. Research on the construction of university teachers from the perspective of human resource management–take z university as an example
- 37. Петрова Туйаара Руслановна. Особенности мотивации персонала в северных районах Российской Федерации = Features of staff motivation in the Northern regions of the Russian Federation
- 38. Егорова Екатерина Юрьевна. Эйджизм к подрастающему поколению в современном мире = Ageism towards the younger generation in the modern world
- 39. Колесова Татьяна Матвеевна. Взаимосвязь уровня образования с социальной структурой общества (на примере информированности населения г. Якутска о национальных проектах России) = Interrelation of the level of education with the social structure of society (by the example of awareness of the population of Yakutsk about Russian national projects)
- 40. Павлова Диана Александровна. Проект "Кино-инсталляция по мотивам произведений якутских народных писателей" при поддержке ПФКИ = Project "Сinema-installation based on the works of Yakut people writers" supported by PFK
- 41. Оготоев Тимир Семенович. Судебная система России после реформы 1864 г. (на примере Якутской области) = The judicial system of Russia after reform of 1864 on the example of Yakut region
- 42. Назарова Надежда Николаевна. Корпоративная социальная ответственность добывающих компаний в Арктической зоне Российской Федерации = Corporate social responsibility of mining companies in the Arctic zone of the Russian Federation
- 43. Михайлов Арчылаан Григорьевич. Государственная программа "Ломоносовская карта" как средство для обеспечения равного доступа к качественному образованию детей и молодежи Арктики = State program “Lomonosov card” as a means to ensure equal access to quality education for children and youth of Arctic
- 44. Максимова Людмила Николаевна. Проблемы применения института необходимой обороны: совершенствование законодательной основы = Problems of application of the institute of necessary defense: improving the legislative framework
- 45. Куприянов Кристиан Евгеньевич. Правовая природа доменного имени и его соотношение с товарным знаком = The legal nature of the domain name and its relation to the trademark
- 46. Самсонова Валентина Андреевна. "Дорогой мой, Mr. Martel…" (о переписке М. З. Винокурова с Ч. Мартелем, главным классификатором библиотеки конгресса США) = “My dear, Mr. Martel...” (on the correspondence between M. Z. Vinokouroff and Ch. Martel, chief classifier of the Library of Congress)
- 47. Пухов Гаврил Иннокентьевич. Создание электронного архива в Усть-Алданском улусе = Creation of an electronic archive in Ust-Aldan ulus
- 48. Местникова Алгыстаана Васильевна. Внедрение технологий политического маркетинга в российских регионах (на примере избирательных кампаний в Республике Саха (Якутия)) = Introduction of political marketing technologies in the Russian regions (by the example of election campaign in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 49. Самсонова Снежана Сергеевна. Проблема легализации эвтаназии в России = The problem of legalization of euthanasia in Russia
- 50. Лаврушкина Анастасия Алексеевна. Фотографии Ерофея Ересько как источник по истории повседневности Олекминска = Photos of Yerofey Yeresko as a source on the history of everyday life in Olekminsk
- 51. Иванов Андрей Гаврильевич. Роль и место детских и молодежных организаций в развитии политической системы современного российского общества = The role and place of children and youth organizations in the development of the political system of modern Russian society
- 52. Ершова Ксения Евгеньевна. Об административных мерах США в ходе разных войн = USA administrative measures during diverse wars
- 53. Ермолаева Юлия Никифоровна, Радченко Наталья Николаевна. Вопросы сохранения историко-культурного наследия в реализации образовательных программ = Issues of preservation of historical and cultural heritage in the implementation of educational programs
- 54. Герасимова Катерина Владимировна. Образование ЯАССР как результат политического, социально-экономического культурного развития Якутии = Education of YASSR as a result political, socio-economic cultural development of Yakutia
- 55. Варавина Галина Николаевна. Культ оленя в религиозном ландшафте коренных народов Севера = Deer cult in the religious landscape of the indigenous peoples of the North
- 56. Барашкова Клавдия Дмитриевна. Жизненный мир долголетних семей Республики Саха (Якутия) = The life world of long-term families of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 57. Никонова Елизавета Олеговна. Понятие соучастия в уголовном праве Российской Федерации = The concept of complicity in criminal law of the Russian Federation
- 58. Сивцева Диана Константиновна. К вопросу об ответственности предприятий-недропользователей = On the issue of liability of subsoil users
- 59. Малгина Зоя Васильевна. Номофобия и интернет-аддикции современной молодежи = Nomophobia and internet addiction among young people
- 60. Алексеева Эльза Васильевна. Демографическая политика в Республике Саха (Якутия) в 2000–2020 гг. = Demographic policy in the Republic of Sakha (Yakutia) in 2000–2020
- 61. Софронеев Александр Пантелеймонович. Воспитание и образование атеизма в СССР и современной России = The upbringing and education of atheism in the USSR and modern Russia
- 62. Максимова Мария Александровна. Участие женщин в деятельности органов государственной власти Республики Саха (Якутия) в 2000–2020 годах = Participation of women in the activities of state authorities of the Republic of Sakha (Yakutia) in 2000–2020
- 63. Гоголева Алена Валерьевна. Портрет потребителя: особенности выбора экологичных товаров (на примере г. Якутска) = Consumer portrait: features of choosing environmentally friendly products (on the example of Yakutsk)
- 64. Григорьева Мария Владимировна. Образ главы ГО "город Якутск" Евгения Григорьева = Image of the head of the city of Yakutsk Yevgeny Grigoriev
- 65. Прокопьев Владимир Сергеевич. Электоральная активность студентов = Voting activities of students
- 66. Манасытова Марианна Алексеевна, Турантаева Гарсия Гаврильевна. Научный десант в регионах как форма успешного партнерства по реализации федерального проекта "Спорт - норма жизни" = Scientific landing in the regions as a form of successful partnership for the implementation of the federal project “Sport as a norm of life"
- 67. Осипова Мария Егоровна. Социальный аспект лесных пожаров в Якутии = Social impact of wildfires in Yakutia
- 68. Михайлова Анна Викторовна. Креатосфера Арктики: человеческий капитал и креативные профессии = Kreatosfera of the Arctic: human capital and creative professions
- 69. Федоров Дмитрий Александрович. Апелляционное производство по уголовным делам = Appeal production of criminal cases
- 70. Сидоров Олег Гаврильевич. Язык в медиасфере: трансформация или новая жизнь = Language in the media sphere: transformation or new life
- 71. Мурукова Алина Александровна. Жанр фоторепортажа в сетевых изданиях Великобритании и США = Genre of photography in online publications of Great Britain and the USA
- 72. Заболоцкий Евгений Александрович. Документальное кино в телевизионной журналистике: особенности жанра на примере проекта НВК "Саха" "Хранители времени" = Documentary film in television journalism: case of the Sakha project “Time watchers”
- 73. Диряхова Виола Егоровна. Тема трудовых мигрантов в якутских и татарских интернет-СМИ (по результатам контент-анализа) = The theme of labor migrants in the Yakut and Tatar internet media (by the results of content analysis)
- 74. Борисова Надежда Марковна. Модернизация медиатекста онлайн-версии газет (на примере "Кыым" и "Киин куорат") = Media text modernization online versions of newspapers (using the example of “Kyym” and “Kiin kuorat”)
- 75. Александрова Диана Владеленовна. Специфика общественно-политических сетевых изданий Республики Саха (Якутия) и Республики Татарстан = The specificity of social and political online editions of the Republic of Sakha (Yakutia) and the Republic of Tatarstan
- 76. Федотов Никита Егорович. Правовое регулирование применения искусственного интеллекта в сфере здравоохранения = Legal regulation of the application of artificial intelligence in health care
- 77. Борисова Саина Александровна. Формирование финансовой грамотности в начальной школе = Formation of financial literacy in primary school
В статье рассматриваются основные аспекты понятия эмоционального интеллекта. Рассматриваются важные исторические моменты становления эмоционального интеллекта как отдельного подразделения в психологии личности. Конкретизируется существующие и наиболее популярные направления в изучении эмоционального интеллекта человека. Выявлено влияние эмоционального интеллекта на выбор профессии. На основании анализа связей эмоционального интеллекта с выбираемыми старшеклассниками типами профессий и сферами профессиональной деятельности, их профессиональными предпочтениями выявлены те виды профессиональной деятельности, в выборе которых серьезную роль может играть эмоциональный интеллект.
The article deals with the main aspects of the concept of emotional intelligence. Important historical moments of the formation of emotional intelligence as a separate subdivision in personality psychology are considered. The existing and most popular directions in the study of human emotional intelligence are specified. The influence of emotional intelligence on the choice of profession was revealed. Based on the analysis of the relationship of emotional intelligence with the types of professions and areas of professional activity chosen by high school students, their professional preferences, those types of professional activity were identified, in the choice of which emotional intelligence can play a serious role.
The article deals with the main aspects of the concept of emotional intelligence. Important historical moments of the formation of emotional intelligence as a separate subdivision in personality psychology are considered. The existing and most popular directions in the study of human emotional intelligence are specified. The influence of emotional intelligence on the choice of profession was revealed. Based on the analysis of the relationship of emotional intelligence with the types of professions and areas of professional activity chosen by high school students, their professional preferences, those types of professional activity were identified, in the choice of which emotional intelligence can play a serious role.
Никитина, Л. И.
Влияние эмоционального интеллекта на выбор профессии / Л. И. Никитина ; научный руководитель А. В. Михайлова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Финансово-экономический институт // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 270-273.
2.
Количество страниц: 10 с.
Связанные документы
- 1. Игонина Светлана Викторовна. Медицинская тема в русской литературе = Medical theme in Russian literature
- 2. Болотаева Ольга Сергеевна. Некоторые аспекты правового регулирования цифровых платформ в Российской Федерации = Some aspects of the legal regulation of digital platforms in the Russian Federation
- 3. Шишкина Светлана Кирилловна, Новиков Виталий Николаевич. История международных спортивных игр "Дети Азии" = The history of international sports games for "Asian Children"
- 4. Горохова Анна Ивановна, Сидоров Ян Николаевич. История урбанонимов г. Якутска как индикатор политики памяти = History of urbanonyms the city of Yakutsk as an indicator of memory policies
- 5. Парфенова Ольга Афанасьевна, Николаев Алексей Ильич. Леналенд: анализ геополитического статуса Якутии в XXI веке = Lenaland: analysis of Yakutia’s geopolitical status in the 21st century
- 6. Павлова Арзулана Акрамовна. К вопросу о понятии "цифровая преступность" = On the concept of "digital crime"
- 7. Корякина Зинаида Ивановна. К вопросу об обязательном участии защитника в уголовном судопроизводстве = On the issue of mandatory participation of a defense attorney in criminal proceedings
- 8. Ефимова Мария Прометеевна. Криминогенные детерминанты насильственного поведения в сфере семейных отношений = Criminogenic determinants of violent behavior in the field of family relations
- 9. Баттахов Петр Петрович. Особенности правового регулирования территорий Дальневосточного федерального округа и Арктической зоны с преференциальным режимом = Peculiarities of legal regulation of the territories of the Far Eastern Federal District and the Arctic zone with preferential treatment
- 10. Корякина Анжелина Анатольевна. Межкультурный мировоззренческий подход как стратегия воспитания личности = Intercultural worldview approach as a strategy for personality development
- 11. Ноева Елена Евгеньевна, Яндубаева Лидия Сергеевна . Исследование финансового потенциала муниципального образования Арктической зоны (на примере Жиганского района РС (Я) = A study of the financial potential of the municipality of the Arctic zone: the case of Zhigansky district of the Republic of Sakha (Yakutia))
- 12. Винокурова Марфа Александровна. Развитие событийного туризма на территории Республики Саха (Якутия) = Development of event tourism in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 13. Сибилева Елена Валерьевна, Ефимова Арина Александровна. Техногенные катастрофы и вызовы природопользованию в регионе Республика Саха (Якутия) = Man-made disasters and challenges to environmental management in the Sakha Republic (Yakutia)
- 14. Калаврий Татьяна Юрьевна, Федоров Юрий Юрьевич. Адаптация методических рекомендаций к потенциалу опорного населенного пункта на примере городского поселения Алдан в Республике Саха (Якутия) = Adaptation of methodological recommendations to the potential of a key settlement: the case of the urban settlement of Aldan, Yakutia
- 15. Неустроева Анна Николаевна. Профессор Августина Васильевна Иванова: учёный, педагог, созидатель = Professor Augustina Ivanova: scholar, teacher, creator
- 16. Дишкант Елена Валерьевна, Соловьева Мария Сергеевна. К 80-летию доктора педагогических наук, профессора Светланы Максимовны Петровой = On the 80th anniversary of Doctor of Pedagogical Sciences, Professor Svetlana Maksimovna Petrova
- 17. Яковлева Евдокия Павловна. Роль жизнестойкости в адаптации молодёжи к новым реалиям = The role of resilience in youth adaptation to new realities
- 18. Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова, 2025, №3 (101)
В данной статье описаны особенности восприятия детско-родительских отношений в семьях с младшим подростком, проживающих на территории Республика (Саха) Якутия. Описаны основные субъективные образы, характеристики и психологические особенности перцепции участников детско-родительских отношений. В исследовании приняло участие 106 семей. Возраст детей - младшие подростки от 11 до 14 лет. Возраст родителей от 32 до 61 года. В качестве психологического инструментария использовался проективный метод "Семья животных". Методом обработки и анализа данных выступил контент-анализ, использовался метод частотности упоминания. В качестве статистической обработки данных использовался непараметрический критерий Краскела - Уоллиса для K - независимых выборок и описательный метод: таблицы сопряженности. В результатах исследования показано, что для подростков и их родителей характерно сохранение традиционной иерархичности в структуре детско-родительских отношений, сохранение традиционности образов ребенка и родителя. Для младших подростков характерна двойственность в отношении к родителям. Двойственность выражается в сохранение образа родителя как главенствующего в данных отношениях, при этом показано, что стремление к равноправности и детоцентризму наблюдается у более 50% младших подростков. Для отцов и матерей характерна традиционная система детско-родительских отношений. Матери более склонны к смещению к детоцентризму в сравнении с отцами. Матери и младшие подростки чаще демонстрируют тревожность, беспокойство и внутренний конфликт в ситуациях диагностики детско-родительских отношений. Отцы, напротив, характеризуются уверенностью и субъективной удовлетворённостью при диагностики детско-родительских отношений.
This article describes the perceptions of parent-child relationships in families with young adolescents living in the Republic of Sakha (Yakutia). It describes the key subjective images, characteristics, and psychological aspects of the participants’ perceptions of parent-child relationships. A total of 106 families participated in the study. The children were young adolescents, aged 11 to 14. The parents ranged in age from 32 to 61. The Animal Family projective method was used as a psychological tool. A context analysis was used for data processing and analysis, using the frequency of mention method. For statistical processing of data, the nonparametric Kruskal-Wallis test for K-independent samples and the descriptive method: contingency tables were used. The study results show that adolescents and their parents tend to maintain a traditional hierarchy in the structure of parent-child relationships, preserving traditional images of child and parent. Younger adolescents are characterized by ambivalence in their attitudes toward their parents. Duality is expressed in the persistence of the parent’s image as dominant in these relationships, while a desire for equality and child-centrism was observed in over 50% of young adolescents. Fathers and mothers are characterized by a traditional system of parent-child relationships. Mothers are more prone to a shift toward child-centrism than fathers. Mothers and young adolescents are more likely to display anxiety, worry, and internal conflict when assessing parent-child relationships. Fathers, on the other hand, are characterized by confidence and subjective satisfaction when assessing parent-child relationships.
This article describes the perceptions of parent-child relationships in families with young adolescents living in the Republic of Sakha (Yakutia). It describes the key subjective images, characteristics, and psychological aspects of the participants’ perceptions of parent-child relationships. A total of 106 families participated in the study. The children were young adolescents, aged 11 to 14. The parents ranged in age from 32 to 61. The Animal Family projective method was used as a psychological tool. A context analysis was used for data processing and analysis, using the frequency of mention method. For statistical processing of data, the nonparametric Kruskal-Wallis test for K-independent samples and the descriptive method: contingency tables were used. The study results show that adolescents and their parents tend to maintain a traditional hierarchy in the structure of parent-child relationships, preserving traditional images of child and parent. Younger adolescents are characterized by ambivalence in their attitudes toward their parents. Duality is expressed in the persistence of the parent’s image as dominant in these relationships, while a desire for equality and child-centrism was observed in over 50% of young adolescents. Fathers and mothers are characterized by a traditional system of parent-child relationships. Mothers are more prone to a shift toward child-centrism than fathers. Mothers and young adolescents are more likely to display anxiety, worry, and internal conflict when assessing parent-child relationships. Fathers, on the other hand, are characterized by confidence and subjective satisfaction when assessing parent-child relationships.
Васягина, Н. Н. Психологические особенности восприятия детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих младших подростков / Н. И. Васягина, Е. В. Градинар ; Уральский государственный педагогический университет, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". - 2025. - N 3 (39). - С. 80-89. - DOI: 10.25587/2587-5604-2025-3-80-89
DOI: 10.25587/2587-5604-2025-3-80-89
3.
Количество страниц: 11 с.
В статье рассматривается вопрос этнической идентичности у лиц с акцентуациями характера в условиях современного полиэтничного общества, акцентируя внимание на связи между акцентуациями и типами этнической идентичности. Этническая идентичность, являясь важной составляющей социальной идентичности, играет ключевую роль в межэтническом взаимодействии и социальном поведении. Ее утрата может вызвать негативные эмоциональные реакции и спровоцировать деструктивные формы поведения. Акцентуации характера могут проявляться через различные дисгармоничные типы этнической идентичности, что подчеркивает необходимость их изучения. Исследование охватило 160 студентов в возрасте до 25 лет, из которых 80 человек с разными акцентуациями характера составили экспериментальную группу. Для изучения акцентуаций характера использовался модифицированный Тест личностных акцентуаций (ТЛА) Дворщенко В. П., основанный на Патодиагностическом опроснике Личко А. Е., а этническая идентичность оценивалась с помощью методики "Типы этнической идентичности" Солдатовой Г. У. и Рыжовой С. В. Сравнение двух групп - экспериментальной (с акцентуациями характера) и контрольной (без акцентуаций) - показало значительные различия в типах этнической идентичности. Акцентуации характера, будучи выраженными чертами личности, оказывают влияние на поведение и самовосприятие, что нашло отражение в результатах исследования. Наиболее распространенными акцентуациями оказались истероидный (61,25%), шизоидный (25%) и эпилептоидный типы (22,5%), что свидетельствует о высокой представленности данных типов в экспериментальной группе. В группе студентов с акцентуациями характера доминировала этническая индифферентность, в то время как у студентов без акцентуаций преобладала позитивная этническая идентичность. Статистический анализ, проведенный с использованием углового преобразования Фишера, подтвердил значимые различия между группами. В экспериментальной группе процент студентов с позитивной этнической идентичностью оказался существенно ниже (ϕ=3,18, р≤0,01), тогда как этническая индифферентность была значительно выше (ϕ=1,73, р=0,05). Эти результаты демонстрируют, что студенты с акцентуациями характера проявляют меньший интерес к вопросам этнической идентичности и чаще склонны к этнической индифферентности. Таким образом, исследование подчеркивает важность учета акцентуаций характера при анализе типов этнической идентичности.
The article deals with the problem of ethnic identity in individuals with character accentuation in the context of modern multi-ethnic society. As a key component of social identity, ethnic identity affects interethnic interaction and social behavior. Loss of ethnic identity can lead to negative emotional reactions and destructive behaviors. Just as character accentuations manifest themselves in the form of disharmonic types of ethnic identity. The study covered 160 students under the age of 25. The experimental group consisted of 80 respondents with different accentuations of character. The study of character accentuations was carried out with the help of the Dvorchenko Test of Personal Accentuations (TPA), a modified version of the Patodiagnostic questionnaire by Lichko. Ethnic identity was studied using the methodology “Types of Ethnic Identity” by Soldatova and Ryzhova. The results showed that among individuals with character accentuations, the most common are the hysteric (61.25%), schizoid (25%) and epileptoid types of accentuation (22.5%). Ethnic indifference prevails in this group, while positive ethnic identity dominates students with no character accentuations. Statistical analysis using the Fisher angular transformation confirmed significant differences between the groups. For the positive ethnic identity parameter in the control sample, the incidence was higher than in accentuated (φ=3.18, p 0.01). While the type of ethnic indifference is significantly higher in the group of individuals with character accents (φ=1.73, p=0.05). The data analysis indicates that individuals with character accentuations show a low level of interest in issues of ethnic identity and are inclined to ethnic indifference. These findings underscore the need to take into account psychological characteristics in the analysis of ethnic identity.
The article deals with the problem of ethnic identity in individuals with character accentuation in the context of modern multi-ethnic society. As a key component of social identity, ethnic identity affects interethnic interaction and social behavior. Loss of ethnic identity can lead to negative emotional reactions and destructive behaviors. Just as character accentuations manifest themselves in the form of disharmonic types of ethnic identity. The study covered 160 students under the age of 25. The experimental group consisted of 80 respondents with different accentuations of character. The study of character accentuations was carried out with the help of the Dvorchenko Test of Personal Accentuations (TPA), a modified version of the Patodiagnostic questionnaire by Lichko. Ethnic identity was studied using the methodology “Types of Ethnic Identity” by Soldatova and Ryzhova. The results showed that among individuals with character accentuations, the most common are the hysteric (61.25%), schizoid (25%) and epileptoid types of accentuation (22.5%). Ethnic indifference prevails in this group, while positive ethnic identity dominates students with no character accentuations. Statistical analysis using the Fisher angular transformation confirmed significant differences between the groups. For the positive ethnic identity parameter in the control sample, the incidence was higher than in accentuated (φ=3.18, p 0.01). While the type of ethnic indifference is significantly higher in the group of individuals with character accents (φ=1.73, p=0.05). The data analysis indicates that individuals with character accentuations show a low level of interest in issues of ethnic identity and are inclined to ethnic indifference. These findings underscore the need to take into account psychological characteristics in the analysis of ethnic identity.
Сидорова, Т. Н.
Особенности этнической идентичности у лиц с акцентуациями характера / Т. Н. Сидорова, Е. В. Афанасьева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". 2024. - N 3 (35). - C. 74-84. - DOI: 10.25587/2587-5604-2024-3-74-84
DOI: 10.25587/2587-5604-2024-3-74-84
4.
Автор:
Издательство: Якутский государственный университет
Год выпуска: 1990
Количество страниц: 68 с.
5.
Автор:
Количество страниц: 2 с.
Связанные документы
- 1. Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации, 2019
- 2. Васильева С. А.. Проблема семейного насилия как социальная девиация
- 3. Егорова Э. П.. Кризисное сопровождение замещающей семьи
- 4. Егорова Ольга Алексеевна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
- 5. Егорова Ю. И.. Проект "Мой дом-моя крепость"
- 6. Гущина Т. Е., Харитонова Кира Георгиевна. Подготовка к социализации детей-сирот с ОВЗ
- 7. Гуляева Р. М.. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 8. Гуляева А. Н., Дмитриева Степанида Николаевна. Роль отца в семейном воспитании
- 9. Габышева Ксения Анатольевна. Сопровождение выпускников в постинтернатный период
- 10. Белолюбская А. Ю.. Роль семьи в социализации подростка
- 11. Ефремова Марина Ефремовна. Выявление и коррекция тревожности у беременных
- 12. Федорова Мария Ильинична, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Тревожность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как психолого-педагогическая проблема
- 13. Федорова Альбина Дмитриевна. Взаимодействие с семьей по реализации индивидуального подхода ребенка с ОВЗ
- 14. Старостина С. В., Николаева Алевтина Васильевна. Физическое воспитание детей в семье посредством народных игр
- 15. Тимофеева С. Е.. Психологическая регуляция поведения
- 16. Никитенко Е. П.. Формирование основ коммуникативной компетентности и речевого творчества на логопедических занятиях в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 17. Лопатырева Л. А.. Детско-родительские отношения как условие формирования личности ребенка
- 18. Карамзина Ульяна Анатольевна. Проблемы подроскового возраста
- 19. Котелкина Т. А.. Принципы и направления работы по семейному воспитанию и семейному жизнеустройству с кровными, замещающими семьями и воспитанниками в условиях интернатных учреждений
- 20. Егорова М. И., Львова О. И.. Использование аутотренинговых технологий в психологическом сопровождении клиентов через актуализацию архетипических образов
- 21. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Повышение учебной мотивации при использовании русско-английских словарей на уроках английского языка на начальном этапе обучения
- 22. Захарова Наталия Семеновна. Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья в замещающих семьях
- 23. Макарова Татьяна Алексеевна. Семья как микросреда социализации личности ребенка
- 24. Попова В. И.. Психологическая характеристика ребенка по его рисункам
- 25. Петерфи Екатерина Юрьевна. Роль общественных организаций в становлении личности воспитанников Мохсоголлохского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 26. Петухов Александр Петрович. Социальная реабилитация семей с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения и насилия с привлечением общественных объеднинений
- 27. Пахомова Елена Михайловна. Воспитание навыков культуры в повседневной жизни воспитанников
- 28. Павлова Татьяна Николаевна. Танцетерапия как разгрузка психоэмоционального состояния ребенка
- 29. Никифорова Анна Васильевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Формирование социальной ответственности у детей-сирот
- 30. Михайлова Наталия Пантелеймоновна. Социализация дошкольников в условиях детского дома
- 31. Евдокарова Туяра Валерьяновна. Межличностный конфликт в подростковом возрасте
- 32. Зарубина Елизавета Александровна. Возможности системы дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков "Группы риска", на примере детского (подросткового) центра
- 33. Лотова З. М.. Социализация и адаптация детей в условиях Мохсоголлохского центра помощи детям
- 34. Кюлаотс Меэта Матиевна. Каждый ребенок нуждается в признании и любви
- 35. Макаренко Татьяна Александровна. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника
- 36. Кривошапкина Полина Николаевна. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в Республике Саха (Якутия)
- 37. Кравченко Татьяна Анатольевна. Вторичное сиротство: причины и меры профилактики
- 38. Комарова Антонина Георгиевна. Развитие творческого потенциала у детей сирот при помощи авторских произведений как фактор их успешной социализации
- 39. Казакова Ирина Алексеевна. "Создание коррекционного отдела МКУ "Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей имени И. И. Седалищева"
- 40. Заровняева Олеся Витальевна. Применение элементов рейтинговой системы в воспитательной работе
- 41. Колосова Я. Н.. Этническое самосознание детей коренных народов Севера
- 42. Егорова Анна Ивановна. Формирование качеств мужественности у мальчиков 5-6 лет в семье
- 43. Аккуратова Анастасия Павловна. Система защиты прав детей в Республике Саха (Якутия)
- 44. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Влияние родителей на учебную мотивацию школьников (влияние типа семейного воспитания на формирование мотивационной сферы ученика
- 45. Неустроева Евдокия Анатольевна. Семейная идентичность детей-сирот
- 46. Мадатян Кристине Вирабовна . Семейные ценности как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
- 47. Куликовская А. З.. Семейные традиции в повышении педагогической культуры молодой семьи
- 48. Корнилова М. Д.. Взаимосвязь работы ДОУ с родителями детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- 49. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Социально-психологическая готовность студентов к созданию семьи
- 50. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Значимость семейных традиций в формировании доверительных отношений между родителями и детьми в современной семье
- 51. Заровняева Лариса Васильевна. Формирование здорового образа жизни у воспитанников в условиях школы-интерната
- 52. Ефремова Лена Павловна. Социально-педагогическая система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- 53. Плотникова А. А.. Семья - духовный стержень и фактор успешности ребенка
- 54. Драгунова Сайаана Андреевна, Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности воспитания и проблемы детей в многодетной семье
- 55. Буйницкая В. Э.. Достойная жизненная перспектива каждому ребенку
- 56. Бусель А. Н.. Воспитание духовных и культурных ценностей ребенка дошкольного возраста посредствам обычаев и традиций народа саха
- 57. Борисова С. С., Борисова Татьяна Михайловна. Влияние семьи на воспитание детей
- 58. Баишева Мария Ивановна. Возращение "Духовного-Я" мальчика в традициях народа саха
- 59. Апросимова М. М.. Особенности коммуникативных способностей детей в семье с отчимом, мачехой
- 60. Андросова Ольга Михайловна. О результатах программы МДФ "Дети Саха-Азия" по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи
- 61. Алферов А. В., Маркова Оксана Ильинична. Проблема воспитания со стороны отца в семье
- 62. Николаева Лариса Васильевна. Влияние этнопедагогических традиций саха в нравственном воспитании личности ребенка в условиях семьи
- 63. Танцура Людмила Григорьевна. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, по устройству в замещающие семьи
- 64. Горгадзе Мария Валерьевна. Социально-педагогическая деятельность с младшими школьниками из неблагополучных семей
- 65. Сергеева Лилия Афанасьевна. "Путь к успеху" профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- 66. Васильева Раиса Александровна, Егорова Анна Ивановна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения
- 67. Афанасьева В. Т. , Абрамова Наталья Андреевна. Проблемы подготовки к школьному обучению детей с нарушениями
- 68. Андреева Евдокия Константиновна. Роль проектной деятельности в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- 69. Алексеева Э. М.. Клинико-психологическое обоснование эффективности методов релаксации у тревожных детей и подростков с психосоматическими заболеваниями: (на примере ГБУ PC (Я) "Детская городская больница")
- 70. Азарова Наталья Михайловна, Азарова В. А.. Игра как средство социализации младших школьников с ОВЗ
- 71. Тихонов Евгений Викторович. Программа дополнительного образования детей "Юный правовед"
- 72. Созонова В. О.. Служба ранней помощи
- 73. Седалищева Е. С.. Ранний сексуальный опыт школьников: причины и последствия
- 74. Тарабукина Екатерина Алексеевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Этнопедагогические традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье
- 75. Прокопьева Ю. П.. Негативное влияние интернета на семейные ценности
- 76. Петрова В. Г.. Правовое воспитание школьников с нарушением интеллекта
- 77. Никитина Саргылана Афанасьевна. Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества
- 78. Евдокарова Туяра Валеряновна. Анализ влияния сказок на формирование ценностных ориентаций ребенка
- 79. Васильева Сахая Александровна. Психологическое исследование жертв домашнего насилия
- 80. Гоголева А. Я.. Проблемы духовно-нравственного воспитания детей как предпосылка возникновения девиантного поведения
- 81. Адегова Мария Сергеевна. Конфликты в семье как психологическая проблема
- 82. Федорова М. И., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Трудности адаптации приемных детей в замещающей семье
- 83. Попова Наталья Васильевна. Основные направления воспитательной работы в школе для детей с нарушениями интеллекта
Семья является тем ядром, которое закладывает основание в развитии и воспитании ребенка. От условий воспитания в семье зависит уровень тревожности ребёнка. Дружеское взаимодействие, взаимовлияние, оказание своевременной помощи своему ребёнку, устранение всё более и более возникающих в наше время проблем, семейный поиск путей и способов в реализации всего этого будет действующим ресурсом в воспитании ребёнка.
Сакердонова, А. С. Влияние стиля семейного воспитания на уровень тревожности детей / Сакердонова А. С. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. - Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 271-272.
6.
Автор:
Количество страниц: 2 с.
Связанные документы
- 1. Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации, 2019
- 2. Васильева С. А.. Проблема семейного насилия как социальная девиация
- 3. Егорова Э. П.. Кризисное сопровождение замещающей семьи
- 4. Егорова Ольга Алексеевна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
- 5. Егорова Ю. И.. Проект "Мой дом-моя крепость"
- 6. Гущина Т. Е., Харитонова Кира Георгиевна. Подготовка к социализации детей-сирот с ОВЗ
- 7. Гуляева Р. М.. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 8. Гуляева А. Н., Дмитриева Степанида Николаевна. Роль отца в семейном воспитании
- 9. Габышева Ксения Анатольевна. Сопровождение выпускников в постинтернатный период
- 10. Белолюбская А. Ю.. Роль семьи в социализации подростка
- 11. Ефремова Марина Ефремовна. Выявление и коррекция тревожности у беременных
- 12. Федорова Мария Ильинична, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Тревожность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как психолого-педагогическая проблема
- 13. Федорова Альбина Дмитриевна. Взаимодействие с семьей по реализации индивидуального подхода ребенка с ОВЗ
- 14. Старостина С. В., Николаева Алевтина Васильевна. Физическое воспитание детей в семье посредством народных игр
- 15. Тимофеева С. Е.. Психологическая регуляция поведения
- 16. Никитенко Е. П.. Формирование основ коммуникативной компетентности и речевого творчества на логопедических занятиях в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 17. Лопатырева Л. А.. Детско-родительские отношения как условие формирования личности ребенка
- 18. Карамзина Ульяна Анатольевна. Проблемы подроскового возраста
- 19. Котелкина Т. А.. Принципы и направления работы по семейному воспитанию и семейному жизнеустройству с кровными, замещающими семьями и воспитанниками в условиях интернатных учреждений
- 20. Егорова М. И., Львова О. И.. Использование аутотренинговых технологий в психологическом сопровождении клиентов через актуализацию архетипических образов
- 21. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Повышение учебной мотивации при использовании русско-английских словарей на уроках английского языка на начальном этапе обучения
- 22. Захарова Наталия Семеновна. Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья в замещающих семьях
- 23. Макарова Татьяна Алексеевна. Семья как микросреда социализации личности ребенка
- 24. Попова Наталья Васильевна. Основные направления воспитательной работы в школе для детей с нарушениями интеллекта
- 25. Петерфи Екатерина Юрьевна. Роль общественных организаций в становлении личности воспитанников Мохсоголлохского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 26. Петухов Александр Петрович. Социальная реабилитация семей с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения и насилия с привлечением общественных объеднинений
- 27. Пахомова Елена Михайловна. Воспитание навыков культуры в повседневной жизни воспитанников
- 28. Павлова Татьяна Николаевна. Танцетерапия как разгрузка психоэмоционального состояния ребенка
- 29. Никифорова Анна Васильевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Формирование социальной ответственности у детей-сирот
- 30. Михайлова Наталия Пантелеймоновна. Социализация дошкольников в условиях детского дома
- 31. Евдокарова Туяра Валерьяновна. Межличностный конфликт в подростковом возрасте
- 32. Зарубина Елизавета Александровна. Возможности системы дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков "Группы риска", на примере детского (подросткового) центра
- 33. Лотова З. М.. Социализация и адаптация детей в условиях Мохсоголлохского центра помощи детям
- 34. Кюлаотс Меэта Матиевна. Каждый ребенок нуждается в признании и любви
- 35. Макаренко Татьяна Александровна. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника
- 36. Кривошапкина Полина Николаевна. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в Республике Саха (Якутия)
- 37. Кравченко Татьяна Анатольевна. Вторичное сиротство: причины и меры профилактики
- 38. Комарова Антонина Георгиевна. Развитие творческого потенциала у детей сирот при помощи авторских произведений как фактор их успешной социализации
- 39. Казакова Ирина Алексеевна. "Создание коррекционного отдела МКУ "Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей имени И. И. Седалищева"
- 40. Заровняева Олеся Витальевна. Применение элементов рейтинговой системы в воспитательной работе
- 41. Колосова Я. Н.. Этническое самосознание детей коренных народов Севера
- 42. Егорова Анна Ивановна. Формирование качеств мужественности у мальчиков 5-6 лет в семье
- 43. Аккуратова Анастасия Павловна. Система защиты прав детей в Республике Саха (Якутия)
- 44. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Влияние родителей на учебную мотивацию школьников (влияние типа семейного воспитания на формирование мотивационной сферы ученика
- 45. Неустроева Евдокия Анатольевна. Семейная идентичность детей-сирот
- 46. Мадатян Кристине Вирабовна . Семейные ценности как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
- 47. Куликовская А. З.. Семейные традиции в повышении педагогической культуры молодой семьи
- 48. Корнилова М. Д.. Взаимосвязь работы ДОУ с родителями детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- 49. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Социально-психологическая готовность студентов к созданию семьи
- 50. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Значимость семейных традиций в формировании доверительных отношений между родителями и детьми в современной семье
- 51. Заровняева Лариса Васильевна. Формирование здорового образа жизни у воспитанников в условиях школы-интерната
- 52. Ефремова Лена Павловна. Социально-педагогическая система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- 53. Плотникова А. А.. Семья - духовный стержень и фактор успешности ребенка
- 54. Драгунова Сайаана Андреевна, Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности воспитания и проблемы детей в многодетной семье
- 55. Буйницкая В. Э.. Достойная жизненная перспектива каждому ребенку
- 56. Бусель А. Н.. Воспитание духовных и культурных ценностей ребенка дошкольного возраста посредствам обычаев и традиций народа саха
- 57. Борисова С. С., Борисова Татьяна Михайловна. Влияние семьи на воспитание детей
- 58. Баишева Мария Ивановна. Возращение "Духовного-Я" мальчика в традициях народа саха
- 59. Апросимова М. М.. Особенности коммуникативных способностей детей в семье с отчимом, мачехой
- 60. Андросова Ольга Михайловна. О результатах программы МДФ "Дети Саха-Азия" по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи
- 61. Алферов А. В., Маркова Оксана Ильинична. Проблема воспитания со стороны отца в семье
- 62. Николаева Лариса Васильевна. Влияние этнопедагогических традиций саха в нравственном воспитании личности ребенка в условиях семьи
- 63. Танцура Людмила Григорьевна. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, по устройству в замещающие семьи
- 64. Горгадзе Мария Валерьевна. Социально-педагогическая деятельность с младшими школьниками из неблагополучных семей
- 65. Сергеева Лилия Афанасьевна. "Путь к успеху" профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- 66. Васильева Раиса Александровна, Егорова Анна Ивановна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения
- 67. Афанасьева В. Т. , Абрамова Наталья Андреевна. Проблемы подготовки к школьному обучению детей с нарушениями
- 68. Андреева Евдокия Константиновна. Роль проектной деятельности в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- 69. Алексеева Э. М.. Клинико-психологическое обоснование эффективности методов релаксации у тревожных детей и подростков с психосоматическими заболеваниями: (на примере ГБУ PC (Я) "Детская городская больница")
- 70. Азарова Наталья Михайловна, Азарова В. А.. Игра как средство социализации младших школьников с ОВЗ
- 71. Тихонов Евгений Викторович. Программа дополнительного образования детей "Юный правовед"
- 72. Созонова В. О.. Служба ранней помощи
- 73. Седалищева Е. С.. Ранний сексуальный опыт школьников: причины и последствия
- 74. Тарабукина Екатерина Алексеевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Этнопедагогические традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье
- 75. Прокопьева Ю. П.. Негативное влияние интернета на семейные ценности
- 76. Петрова В. Г.. Правовое воспитание школьников с нарушением интеллекта
- 77. Никитина Саргылана Афанасьевна. Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества
- 78. Евдокарова Туяра Валеряновна. Анализ влияния сказок на формирование ценностных ориентаций ребенка
- 79. Васильева Сахая Александровна. Психологическое исследование жертв домашнего насилия
- 80. Гоголева А. Я.. Проблемы духовно-нравственного воспитания детей как предпосылка возникновения девиантного поведения
- 81. Адегова Мария Сергеевна. Конфликты в семье как психологическая проблема
- 82. Федорова М. И., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Трудности адаптации приемных детей в замещающей семье
- 83. Сакердонова Анна Семеновна. Влияние стиля семейного воспитания на уровень тревожности детей
В статье рассмотрены общие закономерности определения психологических особенностей ребенка по его художественным произведениям. А также представлен конкретный пример описания состояния ребенка, написавшего картину "Северное сияние".
Попова, В. И. Психологическая характеристика ребенка по его рисункам / Попова В. И. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ;рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. - Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 265-266.
7.
Автор:
Количество страниц: 2 с.
Связанные документы
- 1. Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации, 2019
- 2. Васильева С. А.. Проблема семейного насилия как социальная девиация
- 3. Егорова Э. П.. Кризисное сопровождение замещающей семьи
- 4. Егорова Ольга Алексеевна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
- 5. Егорова Ю. И.. Проект "Мой дом-моя крепость"
- 6. Гущина Т. Е., Харитонова Кира Георгиевна. Подготовка к социализации детей-сирот с ОВЗ
- 7. Гуляева Р. М.. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 8. Гуляева А. Н., Дмитриева Степанида Николаевна. Роль отца в семейном воспитании
- 9. Габышева Ксения Анатольевна. Сопровождение выпускников в постинтернатный период
- 10. Белолюбская А. Ю.. Роль семьи в социализации подростка
- 11. Ефремова Марина Ефремовна. Выявление и коррекция тревожности у беременных
- 12. Федорова Мария Ильинична, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Тревожность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как психолого-педагогическая проблема
- 13. Федорова Альбина Дмитриевна. Взаимодействие с семьей по реализации индивидуального подхода ребенка с ОВЗ
- 14. Старостина С. В., Николаева Алевтина Васильевна. Физическое воспитание детей в семье посредством народных игр
- 15. Тимофеева С. Е.. Психологическая регуляция поведения
- 16. Никитенко Е. П.. Формирование основ коммуникативной компетентности и речевого творчества на логопедических занятиях в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 17. Лопатырева Л. А.. Детско-родительские отношения как условие формирования личности ребенка
- 18. Карамзина Ульяна Анатольевна. Проблемы подроскового возраста
- 19. Котелкина Т. А.. Принципы и направления работы по семейному воспитанию и семейному жизнеустройству с кровными, замещающими семьями и воспитанниками в условиях интернатных учреждений
- 20. Егорова М. И., Львова О. И.. Использование аутотренинговых технологий в психологическом сопровождении клиентов через актуализацию архетипических образов
- 21. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Повышение учебной мотивации при использовании русско-английских словарей на уроках английского языка на начальном этапе обучения
- 22. Захарова Наталия Семеновна. Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья в замещающих семьях
- 23. Михайлова Наталия Пантелеймоновна. Социализация дошкольников в условиях детского дома
- 24. Попова Наталья Васильевна. Основные направления воспитательной работы в школе для детей с нарушениями интеллекта
- 25. Попова В. И.. Психологическая характеристика ребенка по его рисункам
- 26. Петерфи Екатерина Юрьевна. Роль общественных организаций в становлении личности воспитанников Мохсоголлохского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 27. Петухов Александр Петрович. Социальная реабилитация семей с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения и насилия с привлечением общественных объеднинений
- 28. Пахомова Елена Михайловна. Воспитание навыков культуры в повседневной жизни воспитанников
- 29. Павлова Татьяна Николаевна. Танцетерапия как разгрузка психоэмоционального состояния ребенка
- 30. Никифорова Анна Васильевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Формирование социальной ответственности у детей-сирот
- 31. Евдокарова Туяра Валерьяновна. Межличностный конфликт в подростковом возрасте
- 32. Зарубина Елизавета Александровна. Возможности системы дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков "Группы риска", на примере детского (подросткового) центра
- 33. Лотова З. М.. Социализация и адаптация детей в условиях Мохсоголлохского центра помощи детям
- 34. Кюлаотс Меэта Матиевна. Каждый ребенок нуждается в признании и любви
- 35. Макаренко Татьяна Александровна. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника
- 36. Кривошапкина Полина Николаевна. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в Республике Саха (Якутия)
- 37. Кравченко Татьяна Анатольевна. Вторичное сиротство: причины и меры профилактики
- 38. Комарова Антонина Георгиевна. Развитие творческого потенциала у детей сирот при помощи авторских произведений как фактор их успешной социализации
- 39. Казакова Ирина Алексеевна. "Создание коррекционного отдела МКУ "Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей имени И. И. Седалищева"
- 40. Заровняева Олеся Витальевна. Применение элементов рейтинговой системы в воспитательной работе
- 41. Колосова Я. Н.. Этническое самосознание детей коренных народов Севера
- 42. Егорова Анна Ивановна. Формирование качеств мужественности у мальчиков 5-6 лет в семье
- 43. Аккуратова Анастасия Павловна. Система защиты прав детей в Республике Саха (Якутия)
- 44. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Влияние родителей на учебную мотивацию школьников (влияние типа семейного воспитания на формирование мотивационной сферы ученика
- 45. Неустроева Евдокия Анатольевна. Семейная идентичность детей-сирот
- 46. Мадатян Кристине Вирабовна . Семейные ценности как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
- 47. Куликовская А. З.. Семейные традиции в повышении педагогической культуры молодой семьи
- 48. Корнилова М. Д.. Взаимосвязь работы ДОУ с родителями детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- 49. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Социально-психологическая готовность студентов к созданию семьи
- 50. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Значимость семейных традиций в формировании доверительных отношений между родителями и детьми в современной семье
- 51. Заровняева Лариса Васильевна. Формирование здорового образа жизни у воспитанников в условиях школы-интерната
- 52. Ефремова Лена Павловна. Социально-педагогическая система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- 53. Плотникова А. А.. Семья - духовный стержень и фактор успешности ребенка
- 54. Драгунова Сайаана Андреевна, Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности воспитания и проблемы детей в многодетной семье
- 55. Буйницкая В. Э.. Достойная жизненная перспектива каждому ребенку
- 56. Бусель А. Н.. Воспитание духовных и культурных ценностей ребенка дошкольного возраста посредствам обычаев и традиций народа саха
- 57. Борисова С. С., Борисова Татьяна Михайловна. Влияние семьи на воспитание детей
- 58. Баишева Мария Ивановна. Возращение "Духовного-Я" мальчика в традициях народа саха
- 59. Апросимова М. М.. Особенности коммуникативных способностей детей в семье с отчимом, мачехой
- 60. Андросова Ольга Михайловна. О результатах программы МДФ "Дети Саха-Азия" по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи
- 61. Алферов А. В., Маркова Оксана Ильинична. Проблема воспитания со стороны отца в семье
- 62. Николаева Лариса Васильевна. Влияние этнопедагогических традиций саха в нравственном воспитании личности ребенка в условиях семьи
- 63. Танцура Людмила Григорьевна. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, по устройству в замещающие семьи
- 64. Горгадзе Мария Валерьевна. Социально-педагогическая деятельность с младшими школьниками из неблагополучных семей
- 65. Сергеева Лилия Афанасьевна. "Путь к успеху" профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- 66. Васильева Раиса Александровна, Егорова Анна Ивановна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения
- 67. Афанасьева В. Т. , Абрамова Наталья Андреевна. Проблемы подготовки к школьному обучению детей с нарушениями
- 68. Андреева Евдокия Константиновна. Роль проектной деятельности в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- 69. Алексеева Э. М.. Клинико-психологическое обоснование эффективности методов релаксации у тревожных детей и подростков с психосоматическими заболеваниями: (на примере ГБУ PC (Я) "Детская городская больница")
- 70. Азарова Наталья Михайловна, Азарова В. А.. Игра как средство социализации младших школьников с ОВЗ
- 71. Тихонов Евгений Викторович. Программа дополнительного образования детей "Юный правовед"
- 72. Созонова В. О.. Служба ранней помощи
- 73. Седалищева Е. С.. Ранний сексуальный опыт школьников: причины и последствия
- 74. Тарабукина Екатерина Алексеевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Этнопедагогические традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье
- 75. Прокопьева Ю. П.. Негативное влияние интернета на семейные ценности
- 76. Петрова В. Г.. Правовое воспитание школьников с нарушением интеллекта
- 77. Никитина Саргылана Афанасьевна. Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества
- 78. Евдокарова Туяра Валеряновна. Анализ влияния сказок на формирование ценностных ориентаций ребенка
- 79. Васильева Сахая Александровна. Психологическое исследование жертв домашнего насилия
- 80. Гоголева А. Я.. Проблемы духовно-нравственного воспитания детей как предпосылка возникновения девиантного поведения
- 81. Адегова Мария Сергеевна. Конфликты в семье как психологическая проблема
- 82. Федорова М. И., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Трудности адаптации приемных детей в замещающей семье
- 83. Сакердонова Анна Семеновна. Влияние стиля семейного воспитания на уровень тревожности детей
Рассмотрены теоретические основы семьи как микросреда социализации личности ребенка.
Макарова, Т. А. Семья как микросреда социализации личности ребенка / Макарова Т. А. ; Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. - Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 242-243.
8.
Автор:
Количество страниц: 4 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга,
- Искусство. Фотография. Музыка. Игры. Спорт > Музыка,
- Философия. Психология > Психология,
- НАУКА ЯКУТИИ > ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ > Психология,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга,
- НАУКА ЯКУТИИ > ИСКУССТВО. ФОТОГРАФИЯ. МУЗЫКА. ИГРЫ. СПОРТ > Музыка.
Связанные документы
- 1. Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации, 2019
- 2. Васильева С. А.. Проблема семейного насилия как социальная девиация
- 3. Егорова Э. П.. Кризисное сопровождение замещающей семьи
- 4. Егорова Ольга Алексеевна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
- 5. Егорова Ю. И.. Проект "Мой дом-моя крепость"
- 6. Гущина Т. Е., Харитонова Кира Георгиевна. Подготовка к социализации детей-сирот с ОВЗ
- 7. Гуляева Р. М.. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 8. Гуляева А. Н., Дмитриева Степанида Николаевна. Роль отца в семейном воспитании
- 9. Габышева Ксения Анатольевна. Сопровождение выпускников в постинтернатный период
- 10. Белолюбская А. Ю.. Роль семьи в социализации подростка
- 11. Ефремова Марина Ефремовна. Выявление и коррекция тревожности у беременных
- 12. Федорова Мария Ильинична, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Тревожность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как психолого-педагогическая проблема
- 13. Федорова Альбина Дмитриевна. Взаимодействие с семьей по реализации индивидуального подхода ребенка с ОВЗ
- 14. Старостина С. В., Николаева Алевтина Васильевна. Физическое воспитание детей в семье посредством народных игр
- 15. Тимофеева С. Е.. Психологическая регуляция поведения
- 16. Никитенко Е. П.. Формирование основ коммуникативной компетентности и речевого творчества на логопедических занятиях в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 17. Лопатырева Л. А.. Детско-родительские отношения как условие формирования личности ребенка
- 18. Карамзина Ульяна Анатольевна. Проблемы подроскового возраста
- 19. Котелкина Т. А.. Принципы и направления работы по семейному воспитанию и семейному жизнеустройству с кровными, замещающими семьями и воспитанниками в условиях интернатных учреждений
- 20. Егорова М. И., Львова О. И.. Использование аутотренинговых технологий в психологическом сопровождении клиентов через актуализацию архетипических образов
- 21. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Повышение учебной мотивации при использовании русско-английских словарей на уроках английского языка на начальном этапе обучения
- 22. Захарова Наталия Семеновна. Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья в замещающих семьях
- 23. Макарова Татьяна Алексеевна. Семья как микросреда социализации личности ребенка
- 24. Попова Наталья Васильевна. Основные направления воспитательной работы в школе для детей с нарушениями интеллекта
- 25. Попова В. И.. Психологическая характеристика ребенка по его рисункам
- 26. Петерфи Екатерина Юрьевна. Роль общественных организаций в становлении личности воспитанников Мохсоголлохского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 27. Петухов Александр Петрович. Социальная реабилитация семей с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения и насилия с привлечением общественных объеднинений
- 28. Пахомова Елена Михайловна. Воспитание навыков культуры в повседневной жизни воспитанников
- 29. Никифорова Анна Васильевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Формирование социальной ответственности у детей-сирот
- 30. Михайлова Наталия Пантелеймоновна. Социализация дошкольников в условиях детского дома
- 31. Евдокарова Туяра Валерьяновна. Межличностный конфликт в подростковом возрасте
- 32. Зарубина Елизавета Александровна. Возможности системы дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков "Группы риска", на примере детского (подросткового) центра
- 33. Лотова З. М.. Социализация и адаптация детей в условиях Мохсоголлохского центра помощи детям
- 34. Кюлаотс Меэта Матиевна. Каждый ребенок нуждается в признании и любви
- 35. Макаренко Татьяна Александровна. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника
- 36. Кривошапкина Полина Николаевна. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в Республике Саха (Якутия)
- 37. Кравченко Татьяна Анатольевна. Вторичное сиротство: причины и меры профилактики
- 38. Комарова Антонина Георгиевна. Развитие творческого потенциала у детей сирот при помощи авторских произведений как фактор их успешной социализации
- 39. Казакова Ирина Алексеевна. "Создание коррекционного отдела МКУ "Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей имени И. И. Седалищева"
- 40. Заровняева Олеся Витальевна. Применение элементов рейтинговой системы в воспитательной работе
- 41. Колосова Я. Н.. Этническое самосознание детей коренных народов Севера
- 42. Егорова Анна Ивановна. Формирование качеств мужественности у мальчиков 5-6 лет в семье
- 43. Аккуратова Анастасия Павловна. Система защиты прав детей в Республике Саха (Якутия)
- 44. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Влияние родителей на учебную мотивацию школьников (влияние типа семейного воспитания на формирование мотивационной сферы ученика
- 45. Неустроева Евдокия Анатольевна. Семейная идентичность детей-сирот
- 46. Мадатян Кристине Вирабовна . Семейные ценности как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
- 47. Куликовская А. З.. Семейные традиции в повышении педагогической культуры молодой семьи
- 48. Корнилова М. Д.. Взаимосвязь работы ДОУ с родителями детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- 49. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Социально-психологическая готовность студентов к созданию семьи
- 50. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Значимость семейных традиций в формировании доверительных отношений между родителями и детьми в современной семье
- 51. Заровняева Лариса Васильевна. Формирование здорового образа жизни у воспитанников в условиях школы-интерната
- 52. Ефремова Лена Павловна. Социально-педагогическая система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- 53. Плотникова А. А.. Семья - духовный стержень и фактор успешности ребенка
- 54. Драгунова Сайаана Андреевна, Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности воспитания и проблемы детей в многодетной семье
- 55. Буйницкая В. Э.. Достойная жизненная перспектива каждому ребенку
- 56. Бусель А. Н.. Воспитание духовных и культурных ценностей ребенка дошкольного возраста посредствам обычаев и традиций народа саха
- 57. Борисова С. С., Борисова Татьяна Михайловна. Влияние семьи на воспитание детей
- 58. Баишева Мария Ивановна. Возращение "Духовного-Я" мальчика в традициях народа саха
- 59. Апросимова М. М.. Особенности коммуникативных способностей детей в семье с отчимом, мачехой
- 60. Андросова Ольга Михайловна. О результатах программы МДФ "Дети Саха-Азия" по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи
- 61. Алферов А. В., Маркова Оксана Ильинична. Проблема воспитания со стороны отца в семье
- 62. Николаева Лариса Васильевна. Влияние этнопедагогических традиций саха в нравственном воспитании личности ребенка в условиях семьи
- 63. Танцура Людмила Григорьевна. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, по устройству в замещающие семьи
- 64. Горгадзе Мария Валерьевна. Социально-педагогическая деятельность с младшими школьниками из неблагополучных семей
- 65. Сергеева Лилия Афанасьевна. "Путь к успеху" профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- 66. Васильева Раиса Александровна, Егорова Анна Ивановна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения
- 67. Афанасьева В. Т. , Абрамова Наталья Андреевна. Проблемы подготовки к школьному обучению детей с нарушениями
- 68. Андреева Евдокия Константиновна. Роль проектной деятельности в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- 69. Алексеева Э. М.. Клинико-психологическое обоснование эффективности методов релаксации у тревожных детей и подростков с психосоматическими заболеваниями: (на примере ГБУ PC (Я) "Детская городская больница")
- 70. Азарова Наталья Михайловна, Азарова В. А.. Игра как средство социализации младших школьников с ОВЗ
- 71. Тихонов Евгений Викторович. Программа дополнительного образования детей "Юный правовед"
- 72. Созонова В. О.. Служба ранней помощи
- 73. Седалищева Е. С.. Ранний сексуальный опыт школьников: причины и последствия
- 74. Тарабукина Екатерина Алексеевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Этнопедагогические традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье
- 75. Прокопьева Ю. П.. Негативное влияние интернета на семейные ценности
- 76. Петрова В. Г.. Правовое воспитание школьников с нарушением интеллекта
- 77. Никитина Саргылана Афанасьевна. Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества
- 78. Евдокарова Туяра Валеряновна. Анализ влияния сказок на формирование ценностных ориентаций ребенка
- 79. Васильева Сахая Александровна. Психологическое исследование жертв домашнего насилия
- 80. Гоголева А. Я.. Проблемы духовно-нравственного воспитания детей как предпосылка возникновения девиантного поведения
- 81. Адегова Мария Сергеевна. Конфликты в семье как психологическая проблема
- 82. Федорова М. И., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Трудности адаптации приемных детей в замещающей семье
- 83. Сакердонова Анна Семеновна. Влияние стиля семейного воспитания на уровень тревожности детей
В статье представлены теоретические основы танцетерапии.
Павлова, Т. Н. Танцетерапия как разгрузка психоэмоционального состояния ребенка / Павлова Т. Н. ; МБУ для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Мохсоголлохский центр помощи детям, оставшихся без попечения родителей" // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. - Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 254-257.
9.
Количество страниц: 4 с.
Связанные документы
- 1. Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации, 2019
- 2. Васильева С. А.. Проблема семейного насилия как социальная девиация
- 3. Егорова Э. П.. Кризисное сопровождение замещающей семьи
- 4. Егорова Ольга Алексеевна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
- 5. Егорова Ю. И.. Проект "Мой дом-моя крепость"
- 6. Гущина Т. Е., Харитонова Кира Георгиевна. Подготовка к социализации детей-сирот с ОВЗ
- 7. Гуляева Р. М.. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 8. Гуляева А. Н., Дмитриева Степанида Николаевна. Роль отца в семейном воспитании
- 9. Габышева Ксения Анатольевна. Сопровождение выпускников в постинтернатный период
- 10. Белолюбская А. Ю.. Роль семьи в социализации подростка
- 11. Ефремова Марина Ефремовна. Выявление и коррекция тревожности у беременных
- 12. Федорова Мария Ильинична, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Тревожность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как психолого-педагогическая проблема
- 13. Федорова Альбина Дмитриевна. Взаимодействие с семьей по реализации индивидуального подхода ребенка с ОВЗ
- 14. Старостина С. В., Николаева Алевтина Васильевна. Физическое воспитание детей в семье посредством народных игр
- 15. Тимофеева С. Е.. Психологическая регуляция поведения
- 16. Никитенко Е. П.. Формирование основ коммуникативной компетентности и речевого творчества на логопедических занятиях в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 17. Лопатырева Л. А.. Детско-родительские отношения как условие формирования личности ребенка
- 18. Карамзина Ульяна Анатольевна. Проблемы подроскового возраста
- 19. Котелкина Т. А.. Принципы и направления работы по семейному воспитанию и семейному жизнеустройству с кровными, замещающими семьями и воспитанниками в условиях интернатных учреждений
- 20. Егорова М. И., Львова О. И.. Использование аутотренинговых технологий в психологическом сопровождении клиентов через актуализацию архетипических образов
- 21. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Повышение учебной мотивации при использовании русско-английских словарей на уроках английского языка на начальном этапе обучения
- 22. Захарова Наталия Семеновна. Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья в замещающих семьях
- 23. Макарова Татьяна Алексеевна. Семья как микросреда социализации личности ребенка
- 24. Попова Наталья Васильевна. Основные направления воспитательной работы в школе для детей с нарушениями интеллекта
- 25. Попова В. И.. Психологическая характеристика ребенка по его рисункам
- 26. Петерфи Екатерина Юрьевна. Роль общественных организаций в становлении личности воспитанников Мохсоголлохского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 27. Петухов Александр Петрович. Социальная реабилитация семей с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения и насилия с привлечением общественных объеднинений
- 28. Пахомова Елена Михайловна. Воспитание навыков культуры в повседневной жизни воспитанников
- 29. Павлова Татьяна Николаевна. Танцетерапия как разгрузка психоэмоционального состояния ребенка
- 30. Никифорова Анна Васильевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Формирование социальной ответственности у детей-сирот
- 31. Евдокарова Туяра Валерьяновна. Межличностный конфликт в подростковом возрасте
- 32. Зарубина Елизавета Александровна. Возможности системы дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков "Группы риска", на примере детского (подросткового) центра
- 33. Лотова З. М.. Социализация и адаптация детей в условиях Мохсоголлохского центра помощи детям
- 34. Кюлаотс Меэта Матиевна. Каждый ребенок нуждается в признании и любви
- 35. Макаренко Татьяна Александровна. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника
- 36. Кривошапкина Полина Николаевна. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в Республике Саха (Якутия)
- 37. Кравченко Татьяна Анатольевна. Вторичное сиротство: причины и меры профилактики
- 38. Комарова Антонина Георгиевна. Развитие творческого потенциала у детей сирот при помощи авторских произведений как фактор их успешной социализации
- 39. Казакова Ирина Алексеевна. "Создание коррекционного отдела МКУ "Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей имени И. И. Седалищева"
- 40. Заровняева Олеся Витальевна. Применение элементов рейтинговой системы в воспитательной работе
- 41. Колосова Я. Н.. Этническое самосознание детей коренных народов Севера
- 42. Егорова Анна Ивановна. Формирование качеств мужественности у мальчиков 5-6 лет в семье
- 43. Аккуратова Анастасия Павловна. Система защиты прав детей в Республике Саха (Якутия)
- 44. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Влияние родителей на учебную мотивацию школьников (влияние типа семейного воспитания на формирование мотивационной сферы ученика
- 45. Неустроева Евдокия Анатольевна. Семейная идентичность детей-сирот
- 46. Мадатян Кристине Вирабовна . Семейные ценности как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
- 47. Куликовская А. З.. Семейные традиции в повышении педагогической культуры молодой семьи
- 48. Корнилова М. Д.. Взаимосвязь работы ДОУ с родителями детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- 49. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Социально-психологическая готовность студентов к созданию семьи
- 50. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Значимость семейных традиций в формировании доверительных отношений между родителями и детьми в современной семье
- 51. Заровняева Лариса Васильевна. Формирование здорового образа жизни у воспитанников в условиях школы-интерната
- 52. Ефремова Лена Павловна. Социально-педагогическая система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- 53. Плотникова А. А.. Семья - духовный стержень и фактор успешности ребенка
- 54. Драгунова Сайаана Андреевна, Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности воспитания и проблемы детей в многодетной семье
- 55. Буйницкая В. Э.. Достойная жизненная перспектива каждому ребенку
- 56. Бусель А. Н.. Воспитание духовных и культурных ценностей ребенка дошкольного возраста посредствам обычаев и традиций народа саха
- 57. Борисова С. С., Борисова Татьяна Михайловна. Влияние семьи на воспитание детей
- 58. Баишева Мария Ивановна. Возращение "Духовного-Я" мальчика в традициях народа саха
- 59. Апросимова М. М.. Особенности коммуникативных способностей детей в семье с отчимом, мачехой
- 60. Андросова Ольга Михайловна. О результатах программы МДФ "Дети Саха-Азия" по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи
- 61. Алферов А. В., Маркова Оксана Ильинична. Проблема воспитания со стороны отца в семье
- 62. Николаева Лариса Васильевна. Влияние этнопедагогических традиций саха в нравственном воспитании личности ребенка в условиях семьи
- 63. Танцура Людмила Григорьевна. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, по устройству в замещающие семьи
- 64. Горгадзе Мария Валерьевна. Социально-педагогическая деятельность с младшими школьниками из неблагополучных семей
- 65. Сергеева Лилия Афанасьевна. "Путь к успеху" профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- 66. Васильева Раиса Александровна, Егорова Анна Ивановна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения
- 67. Афанасьева В. Т. , Абрамова Наталья Андреевна. Проблемы подготовки к школьному обучению детей с нарушениями
- 68. Андреева Евдокия Константиновна. Роль проектной деятельности в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- 69. Алексеева Э. М.. Клинико-психологическое обоснование эффективности методов релаксации у тревожных детей и подростков с психосоматическими заболеваниями: (на примере ГБУ PC (Я) "Детская городская больница")
- 70. Азарова Наталья Михайловна, Азарова В. А.. Игра как средство социализации младших школьников с ОВЗ
- 71. Тихонов Евгений Викторович. Программа дополнительного образования детей "Юный правовед"
- 72. Созонова В. О.. Служба ранней помощи
- 73. Седалищева Е. С.. Ранний сексуальный опыт школьников: причины и последствия
- 74. Тарабукина Екатерина Алексеевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Этнопедагогические традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье
- 75. Прокопьева Ю. П.. Негативное влияние интернета на семейные ценности
- 76. Петрова В. Г.. Правовое воспитание школьников с нарушением интеллекта
- 77. Никитина Саргылана Афанасьевна. Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества
- 78. Евдокарова Туяра Валеряновна. Анализ влияния сказок на формирование ценностных ориентаций ребенка
- 79. Васильева Сахая Александровна. Психологическое исследование жертв домашнего насилия
- 80. Гоголева А. Я.. Проблемы духовно-нравственного воспитания детей как предпосылка возникновения девиантного поведения
- 81. Адегова Мария Сергеевна. Конфликты в семье как психологическая проблема
- 82. Федорова М. И., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Трудности адаптации приемных детей в замещающей семье
- 83. Сакердонова Анна Семеновна. Влияние стиля семейного воспитания на уровень тревожности детей
В статье рассматривается проблема социализации детей дошкольного возраста в условиях центра помощи.
Михайлова, Н. П. Социализация дошкольников в условиях детского дома / Михайлова Н. П. ; МКУ "Центр помощи и комплексного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья "Берегиня" // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. - Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 244-247.
10.
Количество страниц: 3 с.
Связанные документы
- 1. Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт: материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации, 2019
- 2. Васильева С. А.. Проблема семейного насилия как социальная девиация
- 3. Егорова Э. П.. Кризисное сопровождение замещающей семьи
- 4. Егорова Ольга Алексеевна. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
- 5. Егорова Ю. И.. Проект "Мой дом-моя крепость"
- 6. Гущина Т. Е., Харитонова Кира Георгиевна. Подготовка к социализации детей-сирот с ОВЗ
- 7. Гуляева Р. М.. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 8. Гуляева А. Н., Дмитриева Степанида Николаевна. Роль отца в семейном воспитании
- 9. Габышева Ксения Анатольевна. Сопровождение выпускников в постинтернатный период
- 10. Белолюбская А. Ю.. Роль семьи в социализации подростка
- 11. Ефремова Марина Ефремовна. Выявление и коррекция тревожности у беременных
- 12. Федорова Мария Ильинична, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Тревожность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как психолого-педагогическая проблема
- 13. Федорова Альбина Дмитриевна. Взаимодействие с семьей по реализации индивидуального подхода ребенка с ОВЗ
- 14. Старостина С. В., Николаева Алевтина Васильевна. Физическое воспитание детей в семье посредством народных игр
- 15. Тимофеева С. Е.. Психологическая регуляция поведения
- 16. Никитенко Е. П.. Формирование основ коммуникативной компетентности и речевого творчества на логопедических занятиях в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
- 17. Лопатырева Л. А.. Детско-родительские отношения как условие формирования личности ребенка
- 18. Карамзина Ульяна Анатольевна. Проблемы подроскового возраста
- 19. Котелкина Т. А.. Принципы и направления работы по семейному воспитанию и семейному жизнеустройству с кровными, замещающими семьями и воспитанниками в условиях интернатных учреждений
- 20. Егорова М. И., Львова О. И.. Использование аутотренинговых технологий в психологическом сопровождении клиентов через актуализацию архетипических образов
- 21. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Повышение учебной мотивации при использовании русско-английских словарей на уроках английского языка на начальном этапе обучения
- 22. Захарова Наталия Семеновна. Психологическая адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья в замещающих семьях
- 23. Михайлова Наталия Пантелеймоновна. Социализация дошкольников в условиях детского дома
- 24. Попова Наталья Васильевна. Основные направления воспитательной работы в школе для детей с нарушениями интеллекта
- 25. Попова В. И.. Психологическая характеристика ребенка по его рисункам
- 26. Петерфи Екатерина Юрьевна. Роль общественных организаций в становлении личности воспитанников Мохсоголлохского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- 27. Петухов Александр Петрович. Социальная реабилитация семей с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения и насилия с привлечением общественных объеднинений
- 28. Пахомова Елена Михайловна. Воспитание навыков культуры в повседневной жизни воспитанников
- 29. Павлова Татьяна Николаевна. Танцетерапия как разгрузка психоэмоционального состояния ребенка
- 30. Никифорова Анна Васильевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Формирование социальной ответственности у детей-сирот
- 31. Макарова Татьяна Алексеевна. Семья как микросреда социализации личности ребенка
- 32. Зарубина Елизавета Александровна. Возможности системы дополнительного образования в профилактике девиантного поведения подростков "Группы риска", на примере детского (подросткового) центра
- 33. Лотова З. М.. Социализация и адаптация детей в условиях Мохсоголлохского центра помощи детям
- 34. Кюлаотс Меэта Матиевна. Каждый ребенок нуждается в признании и любви
- 35. Макаренко Татьяна Александровна. Применение профориентационных игр с целью формирования субъектной активности школьника
- 36. Кривошапкина Полина Николаевна. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в Республике Саха (Якутия)
- 37. Кравченко Татьяна Анатольевна. Вторичное сиротство: причины и меры профилактики
- 38. Комарова Антонина Георгиевна. Развитие творческого потенциала у детей сирот при помощи авторских произведений как фактор их успешной социализации
- 39. Казакова Ирина Алексеевна. "Создание коррекционного отдела МКУ "Центр помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей имени И. И. Седалищева"
- 40. Заровняева Олеся Витальевна. Применение элементов рейтинговой системы в воспитательной работе
- 41. Колосова Я. Н.. Этническое самосознание детей коренных народов Севера
- 42. Егорова Анна Ивановна. Формирование качеств мужественности у мальчиков 5-6 лет в семье
- 43. Аккуратова Анастасия Павловна. Система защиты прав детей в Республике Саха (Якутия)
- 44. Жегусова Вероника Валентиновна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Влияние родителей на учебную мотивацию школьников (влияние типа семейного воспитания на формирование мотивационной сферы ученика
- 45. Неустроева Евдокия Анатольевна. Семейная идентичность детей-сирот
- 46. Мадатян Кристине Вирабовна . Семейные ценности как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников
- 47. Куликовская А. З.. Семейные традиции в повышении педагогической культуры молодой семьи
- 48. Корнилова М. Д.. Взаимосвязь работы ДОУ с родителями детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- 49. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Социально-психологическая готовность студентов к созданию семьи
- 50. Иванова В. Е., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Значимость семейных традиций в формировании доверительных отношений между родителями и детьми в современной семье
- 51. Заровняева Лариса Васильевна. Формирование здорового образа жизни у воспитанников в условиях школы-интерната
- 52. Ефремова Лена Павловна. Социально-педагогическая система семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
- 53. Плотникова А. А.. Семья - духовный стержень и фактор успешности ребенка
- 54. Драгунова Сайаана Андреевна, Неустроева Евдокия Анатольевна. Особенности воспитания и проблемы детей в многодетной семье
- 55. Буйницкая В. Э.. Достойная жизненная перспектива каждому ребенку
- 56. Бусель А. Н.. Воспитание духовных и культурных ценностей ребенка дошкольного возраста посредствам обычаев и традиций народа саха
- 57. Борисова С. С., Борисова Татьяна Михайловна. Влияние семьи на воспитание детей
- 58. Баишева Мария Ивановна. Возращение "Духовного-Я" мальчика в традициях народа саха
- 59. Апросимова М. М.. Особенности коммуникативных способностей детей в семье с отчимом, мачехой
- 60. Андросова Ольга Михайловна. О результатах программы МДФ "Дети Саха-Азия" по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи
- 61. Алферов А. В., Маркова Оксана Ильинична. Проблема воспитания со стороны отца в семье
- 62. Николаева Лариса Васильевна. Влияние этнопедагогических традиций саха в нравственном воспитании личности ребенка в условиях семьи
- 63. Танцура Людмила Григорьевна. Социальная работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимся без попечения родителей, по устройству в замещающие семьи
- 64. Горгадзе Мария Валерьевна. Социально-педагогическая деятельность с младшими школьниками из неблагополучных семей
- 65. Сергеева Лилия Афанасьевна. "Путь к успеху" профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
- 66. Васильева Раиса Александровна, Егорова Анна Ивановна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях образовательного учреждения
- 67. Афанасьева В. Т. , Абрамова Наталья Андреевна. Проблемы подготовки к школьному обучению детей с нарушениями
- 68. Андреева Евдокия Константиновна. Роль проектной деятельности в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
- 69. Алексеева Э. М.. Клинико-психологическое обоснование эффективности методов релаксации у тревожных детей и подростков с психосоматическими заболеваниями: (на примере ГБУ PC (Я) "Детская городская больница")
- 70. Азарова Наталья Михайловна, Азарова В. А.. Игра как средство социализации младших школьников с ОВЗ
- 71. Тихонов Евгений Викторович. Программа дополнительного образования детей "Юный правовед"
- 72. Созонова В. О.. Служба ранней помощи
- 73. Седалищева Е. С.. Ранний сексуальный опыт школьников: причины и последствия
- 74. Тарабукина Екатерина Алексеевна, Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Этнопедагогические традиции духовно-нравственного воспитания детей в семье
- 75. Прокопьева Ю. П.. Негативное влияние интернета на семейные ценности
- 76. Петрова В. Г.. Правовое воспитание школьников с нарушением интеллекта
- 77. Никитина Саргылана Афанасьевна. Формирование гражданско-патриотического самосознания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей через общественно значимые институты гражданского общества
- 78. Евдокарова Туяра Валеряновна. Анализ влияния сказок на формирование ценностных ориентаций ребенка
- 79. Васильева Сахая Александровна. Психологическое исследование жертв домашнего насилия
- 80. Гоголева А. Я.. Проблемы духовно-нравственного воспитания детей как предпосылка возникновения девиантного поведения
- 81. Адегова Мария Сергеевна. Конфликты в семье как психологическая проблема
- 82. Федорова М. И., Нохсорова-Прокопьева Мария Михайловна. Трудности адаптации приемных детей в замещающей семье
- 83. Сакердонова Анна Семеновна. Влияние стиля семейного воспитания на уровень тревожности детей
В данной статье рассмотрены проблемы межличностных конфликтов в подростковом возрасте. В результате анализа автор выявляет причины и типичные способы реагировании в межличностном конфликте среди подросткового возраста.
Евдокарова, Т. В. Межличностный конфликт в подростковом возрасте / Евдокарова Т. В. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Система социально-психолого-педагогического сопровождения детей и семей: современные вызовы, проблемы, опыт : материалы II Республиканской научно-практической конференции с российским участием, посвященной Десятилетию Детства Российской Федерации / [автор-составитель Л. П. Ефремова ; научный редактор М. М. Прокопьева ; редакционная коллегия: Л. П. Ефремова, А. Е. Сергучев, М. М. Прокопьева, В. В. Находкин ; рецензенты: М. Д. Гермогенова, О. П. Шилова]. - Якутск : ЦНС Интерактив плюс, 2019. - С. 240-242.