Объект исследования автора - общество со всеми его гносеологическими, аксиологическими, праксиологическими характеристиками. Цель автора - эксплицировать современные тенденции в области поиска путей разрешения глобальных проблем человеческого сообщества. Таковыми, по мнению автора, являются разумные потребности человека, раннее выявление и полное раскрытие всех задатков и дарований каждого ребенка и развитие их до высоких способностей к физическому и умственному труду каждого индивида, человеко-научная революция. Автор указывает, что на пути осуществления этих концепций стоят: иллюзорная мечта человека подчинить природу своей воле в целях удовлетворения своих абсолютных потребностей, прихотей и капризов, его представление и вредные привычки, будто он является собственником всех минерально-сырьевых ресурсов планеты, собственные недостатки и вредные привычки человека. Работа адресована специалистам по социальной философии, политологии, культурологии, социальной психологии, студентам и аспирантам

Монография посвящена одной из весьма актуальных социальных проблем - процессам формирования разумных потребностей личности. Автор предпринял попытку проследить историю вопроса, выявить специфику разумных потребностей, проанализировать, каким образом последние превращаются в неотъемлемое свойство зрелого человека. В книге обоснована целесообразность подхода к разумным потребностям как к социально-историческому феномену, присущему любой цивилизации, любой общественно-экономической формации.

Предмет исследования автора - коммунистические идеи: их трансформация, развитие, результаты претворения в жизнь В монографии затронуты гносеологические, аксиологические и праксиологические аспекты проблемы, причины кризиса теории научного коммунизма. Опираясь на опыт реформирования экономики в Китае, во Вьетнаме и на Кубе, автор делает вывод, что подобного рода кризис вполне преодолим. Другой принципиальный вывод автора сводится к следующему: устойчивое и безопасное развитие человеческой цивилизации немыслимо без возрождения двухполюсного мира.

Предмет философского исследования - человек, но не как отдельный индивид, а как представитель общности, как представитель человечества, Девиз автора: настало время человеку занятся исследованием самого себя и поиском путей самосовешенствования. Эта идея проходит красной нитью через все главы и параграфы монографии. Автор считает, что всестороннее и гармоничное развитие человека с разумными потребностями надо рассмотревать как возрождение активного, созидательного и творческого начала в человеке, что позволит ему осознать необходимость выхода из состояния некритичной адаптации к своей искусственной среде обитания, к организации материального производства, к воспитанию подрастающего поколения и к организации бытия общества в целом

Монография посвящена актуальным социальным проблемам: формированию и развитию нравственности и разумных потребностей человека, поиску путей искоренения его недостатков и вредных привычек, гармонизации его внешнего мира как основы оптимизации взаимоотношений между людьми, между человеком и природой. На основе анализа обширного круга существующих проблем бытия человечества автор считает самой важной проблемой исследование самого человека. Работа адресована широкому кругу читателей

Настоящее учебное пособие состоит из 7 тем и 17 лекций, раскрывающих процесс формирования, функционирования и развития разумных потребностей личности как социально-исторический феномен