Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 941 - 950 из 966
941.
Автор:
Минченков Е.Е., Корощенко А.С. и др.

Издательство: Школьная Пресса

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 160 с.

в книге рассматриваются методические вопросы преподавания базового курса химии 8 и 9 классов по учебникам Минченкова Е. Е. и др. Система изложения материала отражает последовательность изучения химии в этих классах. Большое внимание авторы обращают на планирование и объяснение учебного материала, методику проверки знаний учащихся, а также на способы достижения требуемых результатов обучения, воспитания и развития школьников.
942.
Автор:
Куликов Леонид Яковлевич

Издательство: Высшая школа

Год выпуска: 1979

Количество страниц: 559 с.

В книге систематически изложены элементы логики, множества и отношения, алгебры и алгебраические системы, основные числовые системы, основы линейной алгебры, включающие системы линейных неравенств, группы, теоретико-числовые темы, кольца и кольца полиномов, полиномы над основными числовыми полями и элементы теории полей.
943.
Авторы:
Ладыженская Ольга Александровна, Солонников Всеволод Алексеевич

Издательство: Наука

Год выпуска: 1967

Количество страниц: 736 с.

944.
Автор:
Фигуровский Н.А.
Заглавие: История химии

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1979

Количество страниц: 311 с.

945.
Автор:
Ладыженская Ольга Александровна

Издательство: Наука

Год выпуска: 1973

Количество страниц: 407 с.

Книга является несколько расширенным изложением лекций, читаемых автором в течение двадцати с лишним лет студентам 4 курса математико-механического и физического факультетов ЛГУ. В ней рассмотрены основные краевые задачи для линейных уравнений второго порядка эллиптического, параболического и гиперболического типов и типа Шредингера, а также для некоторых классов систем таких уравнений
946.
Авторы:
Макареня Александр Александрович, Обухов Валерий Леонидович

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1985

Серия, номер выпуска: Библиотека учителя химии

Количество страниц: 160 с.

В предлагаемом пособии всеобщая методология является ключом к разработке системного подхода как к материалу науки химии, так и к химии как учебному предмету. Авторы воспользовались историческим подходом к рассмотрению содержания химии, а также к принципам отбора фактов, понятий и теорий для построения курса химии средней школы.
На примерах формирования мировоззрения и обобщения знаний учащихся по некоторым темам показано применение вопросов методологии химии в методике обучения. Освещены также принципы политехнизма, региональности, непрерывности образования и др.
947.
Автор:
Моденов Петр Сергеевич

Издательство: МГУ

Год выпуска: 1955

Количество страниц: 564 с.

948.

Издательство: Аспект -пресс

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 256 с.

Курс "Концепции современного естествознания" стал неотъемлемым элементом всех учебных программ вузов. Практика продемонстрировала его необходимость и актуальность. авторы стремились обеспечить сочетание фундаментальности и наглядности. Первое достигалось тщательностью подбора анализируемых концепций. Наглядность обеспечивалась анализом основных концепций через историю их открытий
949.
Автор:
Горелов Анатолий Алексеевич.

Издательство: Владос

Год выпуска: 1999

Количество страниц: 512 с.

Рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в развитии культуры. Формулируются основные идеи, характеризующие современную науку, и главные теории XX в. Помимо лекционного курса в конце каждого раздела предлагаются упражнения, призванные облегчить усвоение непростого для студентов-гуманитариев естественнонаучного материала
950.
Автор:
Акулич Иван Людвигович

Издательство: Высшая школа

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 320 с.

Рассматриваются задачи линейного, нелинейного и динамического программирования. В начале каждого параграфа приводятся определения, формулы, а также методические указания, необходимые для решения задач; даются подробные решения типовых задач. В конце параграфов имеются задачи для самостоятельного решения, к которым даны ответы