Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 2021 - 2030 из 2030
2022.
Автор:
Ауэрбах Теодор Давыдович

Год выпуска: 1965

Количество страниц: 64 с.

2023.
Автор:
Швейцер Александр Давидович

Издательство: Наука

Год выпуска: 1983

Количество страниц: 216 с.

В монографии рассматриваются общие теоретические проблемы социальной дифференциации языка и на основе разработанного автором понятийного аппарата впервые в советском языкознании анализируются основные формы социальной вариативности английского языка в США, связанные с социальным расслоением американского общества, а также с варьированием социальных ситуаций
2024.
Автор:
Фридман Леонид Григорьевич

Издательство: Издательство Ростовского университета

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 138 с.

В монографии рассматриваются работы с начального периода исследования сверхфразовых единиц советской и зарубежной лингвистикой: с конца 40-х годов и до настоящего времени. Впервые в лингвистике определяется синтаксический статус сверхфразовых единиц и их признаки, проводится сопоставительный анализ структуры предложения в тексте и вне его. Выделяется и описывается сверхфразовая единица "абзац".
2025.

Издательство: Магаданcкое книжное издательство

Год выпуска: 1992

Количество страниц: 49 с.

2026.
Автор:
Гальскова Н. Д.

Издательство: Аркти-Глосса

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 166 с.

2027.
Автор:
Кононов А. Н.

Издательство: Академия наук СССР

Год выпуска: 1941

Количество страниц: 313 с.

2029.

Год выпуска: 1975

Количество страниц: 77 с.

"Очерки" посвящены проблемам, не получившим еще достаточно полного освещения в пособиях по стилистике. Дают дополнительный теоретический и практический материал к курсу стилистики немецкого, английского и французского языков
2030.
Автор:
Пассов Ефим Израилевич

Издательство: Народная Асвета

Год выпуска: 1982

Количество страниц: 143 с.

В пособии учитель найдет ответы на многие вопросы методики преподавания иностранного языка — каково методическое содержание урока иностранного языка, в чем его специфика,. как добиваться логичности построения урока, правильно его планировать и проводить