Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 141 - 150 из 176
141.
Автор:
Спиноза Бенедикт

Издательство: Феникс

Год выпуска: 1998

Серия, номер выпуска: Выдающиеся мыслители

Количество страниц: 607 с.

Его философская система основывалась на идее абсолютного монотеизма, но по иронии судьбы он в представлении множества людей остается атеистом. Иудей по рождению, он впоследствии принял христианство, но как иудеи, так и христиане преследовали его, считая вольнодумцем.
Один из величайших философов всех времен, Бенедикт Спиноза является спорной и загадочной фигурой в истории мысли. В данную книгу входят работы ранних лет, позволяющие проследить духовную эволюцию Спинозы в том числе самое знаменитое и самое главное его произведение - "Этика"
142.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1998

Серия, номер выпуска: Ч. 1

Количество страниц: 447 с.

Книга составлена как антология философских текстов, которым предшествуют краткие характеристики направлений и мыслителей. В первой части представлены основные исторические типы философии - древнеиндийская, древнекитайская, европейская, античная, Средневековая, эпохи Возрождения и Нового времени.
Представлены фрагменты работ таких выдающихся мыслителей, как Платон, Аристотель, Августин, Аквинский, Бэкон, Декарт, Лейбниц, Фихте, Кант, Гегель, Маркс - всего 50 философов
143.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1997

Серия, номер выпуска: Ч. 2

Количество страниц: 526 с.

Хрестоматия содержит фрагменты работ выдающихся мыслителей XIX в. А. Шопенгауэра, О. Конта, С. Кьеркегора, Ф. Ницше, а также признанных классиков XX в. от Э. Гуссерля, М. Вебера, Л. Витгенштейна до М. Хайдеггера, Ж.-П. Сартра, К. Поппера. Новейшие течения философской мысли на пороге XXI в. представлены П. Рикером, К.-О. Апелем, Ж. Деррида, Р. Рорти и другими философами Запада
144.
Автор:
Мерлин В.С.

Издательство: Пермское книжное издательство

Год выпуска: 1959

Количество страниц: 173 с.

В этой книге рассказывается о том, из чего складывается психологическая характеристика человека как личности, как связаны друг с другом различные стороны и свойства личности, от каких причин и условий они зависят, как развивается личность ребенка. Все эти вопросы автор рассматривает в связи с наиболее целесообразными путями и средствами нравственного воспитания ребенка в семье и школе
145.
Автор:
Фромм Эрих
Заглавие: Иметь или быть

Издательство: Прогресс

Год выпуска: 1986

Серия, номер выпуска: Для научных библиотек

Количество страниц: 239 с.

Автор - известный немецко-американский психолог и социолог, представитель неофрейдизма. Данная его книга - это попытка осмысления либеральным буржуазным ученым глобальных проблем современности (таких, как обновление общества, духовное изменение человека, предотвращение ядерной войны и др.). Предлагаемые Э. Фроммом модели переустройства человеческих отношений носят утопический характер. Вместе с тем в книге дается критический анализ буржуазного общества, подавляющего высокие духовные стремления личности, порождающего дух стяжательства, потребительскую психологию "вещизма"
146.
Автор:
Андриенко Елена Васильевна

Издательство: Академия

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 264 с.

Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассматриваются проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем
147.
Автор:
Давыдов В.В.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 240 с.

В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление
148.
Автор:
Смирнов Владимир Иванович.

Издательство: Логос

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 304 с.

В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации педагогического процесса. В отличии от первого издания отражены новейшие результаты развития педагогической мысли и практики, современные подходы к модернизации образования
149.
Автор:
Франк Семен Людвигович

Издательство: Республика

Год выпуска: 1992

Серия, номер выпуска: Мыслители XX века

Количество страниц: 512 с.

Семен Людвигович Франк (1877-1950) - видный отечественный мыслитель первой половины XX столетия. Он является автором многих работ по философской антропологии, социальной философии, этике, сохранивших интерес для нашего читателя и долгие годы бывших недоступными ему. В настоящее издание вошли такие значительные произведения Франка, как "Духовные основы общества", "Смысл жизни", "Русское мировоззрение" и др.
150.
Автор:
Крапивенский Соломон Элиазарович.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1998

Количество страниц: 412 с.

Сложность и неоднозначность современных социальных процессов ставит вопрос о новом уровне социального знания. это предполагает генерацию нового поколения учебников по социальной философии. Сохраняя все рациональное, присущее формационному подходу к социально-философскому анализу общества, автор одновременно применяет и цивилизационный подход, что позволяет нетрадиционно осветить многие проблемы развития социума