Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Отраслевые подборки (УДК)
  1. Отраслевые подборки (УДК)
  2. Философия. Психология
Издания подборки 11 - 20 из 322
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
11.
Обложка
Автор:
Канке Виктор Андреевич.
Заглавие: Основные философские направления и концепции науки: итоги XX столетия

Издательство: Логос

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 320 с.

Рассматриваются ведущие философские направления XX века, включая феноменологию, фундаментальную онтологию, герменевтику, аналитечсекую философию, постструктурализм и постмодернизм. Освещаются наиболее авторитетные концепции и этические аспекты науки, вопросы методологии научных исследований. Представляет собой первое фундаментальное обобщение философских итогов XX столетия
Подробнее
12.
Обложка
Автор:
Кузнецов Виталий Николаевич, Мееровский Борис Владимирович, Грязнов Александр Феодосиевич
Заглавие: Западно-европейская философия XVIII века: учебное пособие

Издательство: Высшая школа

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 400 с.

Авторы книги анализируют основные направления западноевропейской философии XVIII в., английский материализм, берклианство, юмизм, "философию здравого смысла", французскую просветительскую философию (вольтерьянство, руссоизм). В книге впервые в полном объеме представлена материалистическая философия XVIII в., показана ее прогрессивная социально-политическая роль в борьбе с идеализмом, агностицизмом, теологией и религией
Подробнее
13.
Обложка
Автор:
Жинкин Николай Иванович
Заглавие: Механизмы речи

Издательство: Издательство Академии педагогических наук

Год выпуска: 1958

Количество страниц: 470 с.

Подробнее
14.
Обложка
Заглавие: Специальная дошкольная педагогика и психология: сборник программ нормативных курсов для высших учебных заведений

Издательство: Владос

Год выпуска: 2001

Серия, номер выпуска: Программы для вузов

Количество страниц: 335 с.

Программы подготовлены на кафедре дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии Московского педагогического государственного университета. Сборник состоит из двух частей: "Специальная детская психология" (14 программ) и "Коррекционная дошкольная педагогика (6 программ)
Подробнее
15.
Обложка
Автор:
Руденский Евгений Владимирович
Заглавие: Социальная психология: курс лекций

Издательство: ИНФРА-М

Год выпуска: 1997

Серия, номер выпуска: Высшее образование

Количество страниц: 222 с.

Работа раскрывает курс социальной психологии с позиции личностно-центрического подхода. Обстоятельно рассматриваются механизмы и формы общения на межличностном уровне, личностногрупповом и массовом. Дается характеристика методологических принципов диалогической природы человеческого общения. Представлены характеристики основных областей использования социально-психологического знания
Подробнее
16.
Обложка
Автор:
Крапивенский Соломон Элиазарович.
Заглавие: Социальная философия: учебник

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1998

Количество страниц: 412 с.

Сложность и неоднозначность современных социальных процессов ставит вопрос о новом уровне социального знания. это предполагает генерацию нового поколения учебников по социальной философии. Сохраняя все рациональное, присущее формационному подходу к социально-философскому анализу общества, автор одновременно применяет и цивилизационный подход, что позволяет нетрадиционно осветить многие проблемы развития социума
Подробнее
17.
Обложка
Автор:
Смирнов Владимир Иванович.
Заглавие: Общая педагогика

Издательство: Логос

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 304 с.

В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации педагогического процесса. В отличии от первого издания отражены новейшие результаты развития педагогической мысли и практики, современные подходы к модернизации образования
Подробнее
18.
Обложка
Автор:
Фромм Эрих
Заглавие: Иметь или быть

Издательство: Прогресс

Год выпуска: 1986

Серия, номер выпуска: Для научных библиотек

Количество страниц: 239 с.

Автор - известный немецко-американский психолог и социолог, представитель неофрейдизма. Данная его книга - это попытка осмысления либеральным буржуазным ученым глобальных проблем современности (таких, как обновление общества, духовное изменение человека, предотвращение ядерной войны и др.). Предлагаемые Э. Фроммом модели переустройства человеческих отношений носят утопический характер. Вместе с тем в книге дается критический анализ буржуазного общества, подавляющего высокие духовные стремления личности, порождающего дух стяжательства, потребительскую психологию "вещизма"
Подробнее
19.
Обложка
Автор:
Андриенко Елена Васильевна
Заглавие: Социальная психология: учебное пособие

Издательство: Академия

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 264 с.

Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассматриваются проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем
Подробнее
20.
Обложка
Автор:
Давыдов В.В.
Заглавие: Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 240 с.

В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление
Подробнее