Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 294
21.
Автор:
Богомолов Алексей Сергеевич

Издательство: Изд-во МГУ

Год выпуска: 1985

Количество страниц: 368 с.

В монографии рассматриваются основные направления древнегреческой и эллинистически-римской философской мысли. Книга богато иллюстрирована историческими и биографическими материалами, знакомит читателя с источниками современных знаний о философии древности: доксографическими свидетельствами, фрагментами, сочинениями, произведениями художественной литературы и т. д.
22.

Год выпуска: 1970

Работа выполнена в Московском институте народного хозяйства им. Г. В. Плеханова

Борисов, Моргий Николаевич.
Преобразование быта трудящихся Крайнего Севера в процессе социалистического и коммунистического строительства : специальность 09620 "Диалект. и ист. материализм" : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филос. наук /Борисов М. Н. ; М-во высш. и сред. спец. образования РСФСР, Моск. ин-т нар. хоз-ва им. Г. В. Плеханова. - М., 1970. - 26 с.

24.

Количество страниц: 4 с.

Борисова, В. П. Термин "классическое" как превращенная форма опыта классической рационализации / В. П. Борисова // Академический вестник Якутской государственной сельскохозяйственной академии. – 2020. – N 1 (6). – С. 18-23.

26.

Издательство: Политиздат

Год выпуска: 1991

Количество страниц: 344 с.

В. Вересаев считал "Живую жизнь" одним из самых дорогих произведений в своем творчестве. Первая часть — "О Достоевском и Льве Толстом" — вышла в 1910 году, вторая — "Аполлон и Дионис" (о Ницше) — в 1914 году. В то время они вызвали большую полемику. В чаду реакции, охватившей русское общество, Вересаев решительно выступал против пессимизма, ницшеанства и декадентства, против культа звериного инстинкта в человеке, воспевая веру в светлые начала жизни. В наши дни эта книга (ее вторая часть не публиковалась с 1929 года) несомненно вызовет интерес широкого круга читателей.
30.
Автор:
Выготский Лев Семенович

Издательство: Педагогика - пресс

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 538 с.

Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896— 1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и воспитания. Особое внимание уделяется изучению личности школьников и роли психологических знаний в учительском труде. В книгу вошла также работа «Орудие и знак в развитии ребенка», представляющая интерес в свете понимания Л. С. Выготским развития высших психических функций человека