Монография Г. Аберта - фундаментальное исследование о Моцарте, возникшее на основе коренной переработки биографического труда Отто Яна. Аберт уточнил и расширил представления о жизни и личности композитора, дал всесторонний анализ огромного художественного наследия Моцарта, создал новую, более глубокую концепцию моцартовского творчества. Опубликованный в 1919 - 1921 г г., этот труд многократно переиздавался. Русский перевод монографии выходит в свет впервые

У чебник посвящен фортепианному искусству конца XIX — первой половины XX века. Так же, как и в двух предшествующих частях, выпущенных в свет соответственно в 1962 и 1967 гг., автор рассматривает фортепианное искусство в синтезе трех основных его проявлений — композиторского творчества, исполнительства, педагогики. Предназначаемая для студентов фортепианных факультетов музыкальных вузов в качестве учебника по курсу истории фортепианного искусства, эта книга может быть использована также на семинарах по современной музыке

Автор бэйэтэ оҥорбут, үөрэппит үлэлэригэр олоҕуран суруйар. Үлэ сыала - былыргы саха ууһа быһаҕынан, сүгэнэн туттар үгэстэрин үөрэтии, үйэтитии, дьоҥҥо-сэргэҕэ тарҕатыы. Кинигэ төрүт культура учууталларыгар, уһаныан баҕалаахтарга, төрөөбүт төрүт культуратын интириэһиргиир, үөрэтэр дьоҥҥо туһааннаах

Признание свободы личности учащихся в современной гуманистической педагогике выдвигает необходимость большего внимания к их внутреннему миру, интуиции, фантазии, воображению и выдумке. Человечество за сравнительно короткое время сделало прорыв в области развития техники, но при этом остаются проблемы в исследовании природы творческой личности как умения использовать знания для получения нового знания, способности мыслить ситуационно, используя ранее не использованные информации и т.д. Любое образование тем только и ценно, что раскрывает творческие возможности обучающихся. Автор присоединяется к идее использования националънокультурного наследия, в частности педагогического потенциала народных художественных промыслов в развитии творческой личности.