Школьная газета "Пятая Высота" впервые выпускает исторический, мультимедийный подпроект однодневной газеты "Беринг", которая выходит под девизом: Живая история России. Этой работой стираются все традиционные границы школьной газеты. В одном этом номере удалось собрать соавторов не только из разных городов, но и из Дании, родины Беринга. Идея выпуска однодневной газеты реализуется в рамках проекта "Летопись школы N 5" города Якутска. Именно Якутск был форпостом Камчатской экспедиции - здесь Беринг прожил со своей семьей три года, решая вопросы заготовки и доставки провианта в Охотск

Интервью с президентом СВФУ Е. И. Михайловой

Человек постигает окружающий его мир, овладевает им различными способами, среди которых можно выделить два основных. Первый (генетический исходный) - материально-технический - производство средств жизни, труд, практика. Второй - духовный (идеальный), в рамках которого познавательные отношения субъекта и объекта - лишь одно из многих других. В свою очередь процесс познания и получаемые в нем знания в ходе исторического развития практики и самого познания все более дифференцируется и воплощается в различных своих формах. В книге повествуется о законах, формах и категориях в процессе познания и получаемых в этом увлекательном процессе знаниях по размышлениям педагога - новатора, кандидата педагогических наук, отличника просвещения РСФСР и СССР, заслуженного учителя РС(Я), РФ, кавалера медали Ушницкого, директора МОУ ЭСОШ Л. Г. Никифорова.

Авторы статьи раскрывают профессию учителя и утверждают, что учитель не просто профессия, а часть жизни каждого человека из династии.
The authors of the article reveal the profession of a teacher and claim that a teacher is not just a profession, but a part of the life of each person from the dynasty.

В статье описывается биография основоположников династии педагогов Аммосовых Егора Егоровича и Марфы Федоровны, их вклад в развитие Курбусахской средней школы-интерната Усть-Алданского района, а также дана информация о продолжателях династии педагогов Аммосовых второго и третьего поколения.
The article describes the biography of the founders of the Ammosov dynasty of teachers, Egor Yegorovich and Marfa Fedorovna, their contribution to the development of the Kurbusakh secondary boarding school in the Ust-Aldan region, and also provides information about the successors of the Ammosov dynasty of teachers of the second and third generations.

В статье представлено описание педагогической династии Винокуровых как социокультурного феномена в контексте развития региональной системы образования.
The article presents a description of the Vinokurov pedagogical dynasty as a socio-cultural phenomenon in the context of the development of the regional education system.