Статья посвящена анализу результатов ГИА выпускников XI класса 2024 года, в частности, по профильной математике. Основное внимание в работе автор акцентирует на факторы, которые обусловили повышение результатов ЕГЭ. Предложены конкретные методические рекомендации, основанные на тщательном анализе выявленных проблем и затруднений у обучающихся в процессе обучения, также даны указания по развитию профессионального уровня и совершенствованию методической компетентности учителей-предметников.
The article is devoted to the analysis of the results of the State Final Attestation of 11th-graders of 2024, in particular, in specialized mathematics. The author focuses on the factors that led to the increase in the results of the Unified State Exam. Specific methodological recommendations are proposed based on a thorough analysis of the identified problems and difficulties of students in the learning process, and instructions are given for developing the professional level and improving the methodological competence of subject teachers.

Учебно-методический комплект включает программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами. Материалы пособия могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на подготовку к государственной итоговой аттестации в рамках стандартов нового времени

Учебно-методический комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами, предназначен учителям математики образовательных учреждений общего среднего образования Республики Саха (Якутия). Материалы пособия могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико-ориентированнный характер, нацелены на работу с одаренными детьми в области математики рамках стандартов нового поколения в контексте модернизации системы образования Российской Федерации