Данное пособие является основой для изучения методики математического развития детей дошкольного возраста (3, 4, 5 семестре). В содержании курса выделены две части: 1. часть посвящена истории методики, основным педагогическим условиям математического развития дошкольников - цели и задачи обучения детей математическим представлениям дидактического средства, формы и методы организации познавательной деятельности дошкольников. 2. часть составлена в соответствии с программным требованиям к математическим знаниям и умениям дошкольников и состоит из следующих разделов: 1. Развитие количественных представлений, обучение счету. 2. Развитие сенсорных способностей. 3. Развитие логического мышления. В пособии приводятся игры и игровые упражнения в целях закрепления, обогащения представлений детей. Кроме того, рассматриваются конкретные проблемные ситуации и раскрываются методы развития поисковой деятельности детей. Книга необходима для раздаточного использования в процессе изучения курса методики математического развития дошкольников

В статье авторами рассмотрены подходы к организации наставничества в колледже. Приводятся определения ключевых понятий наставничества, описываются формы работы наставника.
In the article, the author considers approachesto the organization of mentoring in college. The definitionsof the key concepts of mentoring are given, the forms of thementor’s work are described.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии ФГОС и предназначено для реализации государственных требований

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с ФГОС ДО для группы специальностей 050144 Дошкольное образование и 050710 Специальное дошкольное образование (форма обучения - очная и заочная). Пособие раскрывает нормативно-правовую бузу организации методического обеспечения образовательного процесса в ДОО, а также технологии разработки рабочей программы, комплексно-тематического плана и технологической карты НОД. В книгу включены варианты технологий планирования и форм разработки методической работы воспитателя дошкольной образовательной организации

В статье рассматривается вклад учениц научной школы доктора педагогических наук Дмитрия Алексеевича Данилова в повышении научно-исследовательской компетенции коллектива ГБПОУ СПО "Вилюйский педагогический колледж им. Н. Г. Чернышевского". Отдавая дань огромного уважения незабвенной памяти корифею якутской школы педагогики, оглядываясь назад, авторы попытались обобщить и оценить те изменения в научно-методической работе колледжа, которые тесно связаны с тематикой диссертационных работ Т. И. Волчок, У. Ф. Кондаковой, З. Н. Борисовой и И. И. Петровой. В статье дается анализ педагогических условий, способствовавших повышению общенаучного и педагогического уровня всего преподавательского коллектива, так как все кандидаты наук в разное время были и являются руководителями научно-методической работы колледжа. Практическая значимость исследования заключается в раскрытии достижений преподавателей по собственной научно-методической работе. Сделанный в статье анализ достижений коллектива училища за последние 3-5 лет свидетельствует об ощутимой динамике повышения научно-методологической компетентности учеников Дмитрия Алексеевича как о руководителях научно-методической работы учреждения в целом. Повышение научной компетентности также отражается в организации и достижениях научно-методической работы всего преподавательского состава по руководству научных работ студентов. В качестве фактов приведены достижения как преподавателей, так и студентов колледжа.

Учебное пособие "Основы учебно-исследовательской деятельности студентов" разработан для студентов всех форм обучения и имеет своей целью подготовить студентов, обучающихся педагогической специальности, к научно-исследовательской работе по проблемам обучения, воспитания и образования. Содержание учебного пособия имеет теоретическую направленность и соответствует рабочей программе учебной дисциплины. Специфика учебной дисциплины тесно переплетается с такими общепрофессиональными дисциплинами, как педагогика и психология, а также с частные методики.
Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов. В первом разделе представлено содержание лекционных занятий по теоретическим аспектам исследовательской деятельности. Второй раздел представлен видами учебно-исследовательской деятельности студентов. Раскрываются специфика и структура видов исследований, их алгоритм, требования к оформлению и защите исследовательских работ. В приложении включены рекомендации по изучению учебно-научной литературы и тестовые материалы

В учебном пособии содержится дидактический материал, включающий теоретические и практические аспекты раздела "Общие основы педагогики" курса учебной дисциплины "Педагогика". В первом разделе освещены проблемы взаимосвязи педагогической науки и практики, тенденции их развития, основные вопросы воспитания и обучения подрастающего поколения. Второй раздел включает практические задания по изучению нормативных документов, трудов классиков педагогики, педагогические задачи по анализу различных аспектов воспитания и обучения

Пособие составлено в помощь воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре, студентам педагогического колледжа с целью использования его в практической деятельности для ознакомления детей дошкольного возраста с играми народов севера. В пособии вошли эвенкийские народные подвижные игры, национальные виды спорта, игровые упражнения, сценарии развлечения считалки, глоссарий

Учебное пособие по СРС междисциплинарного курса МДК 03.04. разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) и рабочей программы по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 440201 Дошкольное образование (углубленной подготовки) (форма обучения - очная)

Учебное пособие разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта и рабочей программы МДК 05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста по специальности среднего профессионального образования 440201 "Дошкольное образование (углубленной подготовки)"