Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 41 - 50 из 89
41.

Издательство: Издательство ИРОиПК С. Н. Донского-II

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 36 с.

В книгу вошли детские рассказы автора педагога-психолога, отличника образования РС(Я) Лилии Григорьевны Даниловой
42.
Авторы:
Хухлаева Ольга Владимировна, Хакимов Эдуард Рафаилович, Хухлаев Олег Евгеньевич

Издательство: Юрайт

Год выпуска: 2015

Количество страниц: 296 с.

В учебнике описаны психолого-педагогические условия реализации поликультурного образования. Показана история развития поликультурного образования за рубежом и в России, проанализирована влияние культуры на познавательные способности учащихся. Рассмотрены способы организации индивидуального подхода к учащимся на уроке, а также возможные социальные проблемы в классе со смешанным этнокультурным составом, меры по их предупреждению и пути решения.
43.

Издательство: издательство ИПКРО

Год выпуска: 2006

Количество страниц: 68 с.

В пособии даны методические указания по применению опросных методов исследования свойств индивидуальности. Приведены тексты психологических опросников, рассмотрены требования к их использованию, описаны способы обработки и интерпретации полученных данных с учетом статистических норм и шкал оценок
44.

Год выпуска: 2004

Серия, номер выпуска: Библиотека психолога

Количество страниц: 456 с.

В хрестоматии, составленной известным психологом и филологом, представлено множество работ - от ставших уже классическими до написанных учеными нового поколения. Это позволило охватить и проанализировать широкий спектр психологических проблем, возникающих при обучении неродным языкам. Изложенные в хрестоматии наблюдения и рекомендации могут быть использованы в вузовских
45.

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2012

Количество страниц: 72 с.

Рабочая тетрадь написана в соавторстве с творческим коллективом психологов для психолого-педагогического сопровождения процесса подготовки юных спортсменов к V Международным спортивным играм "Дети Азии". В рабочей тетради в компактной форме рассматривается технология работы практического психолога в психологическом сопровождении спортсменов и команд, содержатся краткий диагностический инструментарий, методические рекомендации психологам, юным спортсменам и тренерам, методы и формы работы с юными спортсменами. Предназначена практическим и спортивным психологам, а также может быть полезна студентам вузов психологического профиля.
46.
Авторы:
Зазыкин Владимир Георгиевич, Захарова Саргылана Егоровна

Издательство: Белый ветер

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 492 с.

В книге представлены научные и методические основания нового направления теории и практики "паблик рилейшнз" и прикладной психологии - "психологии "паблик рилейшнз". Проанализированы направления, проблематика, категории "паблик рилейшнз". Особое внимание уделено PR-методам, алгоритмам и технологиям, раскрыто их психологическое содержание. Обоснована необходимость использования психологического знания и психологических методов в решении проблем и задач "паблик рилейшнз". Показана правомочность применения психолого-акмеологического подхода в формировании и развитии профессионализма PR-специалистов, описана психологическая специфика и содержание системы PR как особого вида управления
47.
Автор:
Калошина Инна Павловна

Издательство: ЮНИТИ

Год выпуска: 2008

Количество страниц: 680 с.

Рассматривается проблема обучения творческой деятельности - планомерное решение творческих задач, основанное на методологических знаниях, исходя из того, что метод решения задач соответствует взаимосвязям между категориями методологических знаний. Приводятся четыре типа методологических знаний: структура деятельности; математические модели; логические отношения; структура языков программирования.
48.

Издательство: Издательство ЦДО ИРО МО РС (Я)

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 148 с.

50.
Автор:
Немов Роберт Семенович

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 1995

Серия, номер выпуска: Кн. 2

Количество страниц: 496 с.

Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педагогических высших учебных заведений, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребенка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования