В сборнике подготовленном коллективом авторов, предпринята попытка рассмотрения путей активизации преподавания общественных дисциплин. На основе обобщения передового опыта освещены методические аспекты организации дисскусий, коллоквиумов, метода "малых групп", игровых контрольных работ, индивиндуальных практических заданий, использование графического изображения и т. д.

Раскрывается значение образования в разные исторические эпохи. В начале XXI в. на передовую позицию вышли технические знания, в то же время гуманитарное образование отошло на второй план, что связано с интенсивным развитием промышленного производства. Показана необходимость проведения мониторинга с целью выявления потребностей республики в кадрах гуманитарного и технического профиля.
The article uncovers the meaning of education in different historical epochs. The beginning of the 21st century witnessed the advancement of technical knowledge to the forefront while liberal education in humanities has taken a back seat which is due to the intensive development of industrial production. We show the need for conducting monitoring with the goal of revealing the demands of the republic for the staff in humanities and the technical staff.

На основе материалов XXVII съезда и XIX Всесоюзной конференции КПСС показана роль человеческого фактора в ускорении социально-экономического развития страны. Проанализированы нравственные аспекты человеческого фактора, охарактеризовано место самовоспитания в этом процессе. Рассчитана на лекторов, пропагандистов, слушателей системы марксистско-ленинского образования

Сборник содержит: нужна ли мировоззренческая определенность современному естествознанию?; основные принципы взаимодействия философии и естествознания в современных условиях; конструктивный потенциал натурфилософских идей

Петр Демьянович Успенский (1878-1949) — автор книг «Тегtium Organum», «Новая модель Вселенной» и др., ученик легендарного Георгия Гурджиева. Его книга «В поисках чудесного», сыгравшая важную роль в распространении идей Гурджиева на Западе, выходит в свет к 120-летнему юбилею Учителя. Духовный опыт Гурджиева, приобретенный в монастырях Средней Азии и Востока, нашел свое воплощение в практике «четвертого пути», о котором рассказывает П. Успенский.
«В поисках чудесного» — первостепенный источник эзотерических знаний, необходимый каждому, кто интересуется скрытой сущностью мироздания. В приложении даны фрагменты лекций и бесед самого Гурджиева

Настоящий сборник состоит из произведений, посвященных проблемам культуры и общественной борьбы, внутри которых и приобретают законное место высказывания Герцена об искусстве, литературе и общих вопросах эстетики. Философско-эстетическое наследие А. И. Герцена, проблемы, им поставленные (взаимодействие культур - русской и европейской, искусства, как органической части социально-культурного процесса, общественно-преобразующей роли искусства и др.) актуальные и сегодня. Книга рассчитана на специалистов - эстетиков, литературоведов и на широкий круг читателей

Для составления общей картины био-, антропо-, этно-, психогенезов нужно учитывать влияние социокультурных и наследственных факторов в онтогенезе и филогенезе. Информация является общим атрибутом этих, взаимосвязанных друг с другом процессов. Мы объясняем влияние априорных когнитивных структур на жизнедеятельность отдельно взятого индивида и общества тем, что они упорядочивают в определенные модели информацию, содержащуюся в трех слоях психики (Я, Оно, Сверх-Я), тем самым детерминируя стереотипы поведения личности.
To make a general picture of bio-, antro-, ethno-, psychogenesis one should take into consideration the fluency of sociocultural and hereditary factors in the ontogenesis and philogenesis. The information is the general attribute of these interdependent processes. We explain the fluency a priori cognitive structures on the vital activity of one individual and the society by they regulate in the definite models the information which consists in three layers of psychics (Ego, Id, Super-Ego) determining the stereotypes of the conduct of personality.