В настоящем сборнике изложены наиболее интересные результаты изучения кимберлитового и траппового магматизма в пределах восточной части Сибирской платформы, полученные в последние годы. Структура кимберлитовых полей и корообразовательные процессы на кимберлитах, некоторые аспекты петрологии щелочно-ультраосновных и основных пород, особенности минерального состава кимберлитовых пород и распределение рассеянных элементов в разновозрастных базитах, формационная принадлежность ксенолитов основных пород и типизация кимберлитовых пород в сложнопостроенных трубках — таков в общих чертах круг вопросов, освещаемых статьями сборника. Материалы представляют несомненный интерес для геологов, изучающих проявления кимберлитового и базитового магматизма в научном и практических аспектах

В работе рассматриваются характер распределения, состав и типоморфные особенности акцессорных минералов позднемезозойских гранитоидов различных районов Яно-Колымской системы мезозоид и юго-западной части Охотско-Чукотского вулканического пояса. Показана зависимость их состава и ассоциаций от физико-химических условий образования гранитоидов. Выявлены определенные типы ассоциаций акцессорных минералов гранитоидов различных формаций. Показана возможность использования акцессорных минералов как одного из важных критериев определения формационной принадлежности гранитоидов и их металлогеиической специализации. Монография представляет интерес для широкого круга геологов, занимающихся изучением магматизма и металлогении

В монографии рассматриваются проблемы численного моделирования тепло влажностного режима в многолетнемерзлых грунтах. Рассмотрен вопрос восстановления неизвестных параметров в зоне фазового перехода при решении некорректных обратных задач теплопроводности. Правильное определение функции количества незамерзшей воды позволяет корректно описать тепловлажностный режим промерзаюшего-протаивающего мерзлого грунта и провести расчет напряженно-деформированного состояния конструкции при циклических воздействиях внешней среды. Книга предназначена для мерзлотоведов, аспирантов, студентов вузов и всех специалистов, интересующихся освоением и развитием районов распространения многолетней мерзлоты

В сборнике произведена классификация разломов по геологической значимости, генезису, структурному положению и возрасту и дается их подробное описание. На востоке Сибирской платформы выделены протогеосинклинальные и орогенные разломы фундамента и платформенные разломы чехла, которые по возрасту и структурному положению группируются в 12 систем. Отдельно рассмотрены краевые швы Сибирской платформы. В мезозоидах Верхояно-Чукотской области выделены геосинклинальные и орогенные разломы, которые группируются по кинематическим признакам в 9 систем. Рассматриваются вопросы локализации полезных ископаемых в зонах разломов. Сборник будет интересен в первую очередь тектонистам, нефтяникам, металлогенистам, магматистам и геологам других специальностей

Рассматриваются особенности геохимии фосфора в кимберлитах, магнезиальных железорудных скарнах, апатит-калишпатовых метасоматитах, а также поведение фосфора при процессах регионального метаморфизма. Характеризуются типоморфные особенности и парагенетические ассоциации апатита месторождений и рудопроявлений Алданского щита, вещественный состав руд и минералогия апатитовых месторождений различных генетических типов. Сборник представляет интерес для специалистов, изучающих геологию, минералогию и геохимию фосфатов

В данной работе приведена система формирования естественнонаучной грамотности на уроках биологии с помощью различных заданий. Актуальностью педагогического опыта является формирование у школьников чувства необходимости самообразования и самостоятельного добывания знаний. Но большая часть учащихся не способны самостоятельно добывать знания, следовательно, необходимо разработать задания, которые будут направлять работу учащихся, и тем самым у них будет развиваться естественнонаучная грамотность. Развитие навыков естественнонаучной грамотности совместно с информационными технологиями на уроках биологии способствует положительной динамике качества знаний учащихся, повышению мотивации учебной деятельности.
This paper presents a system for the formation of natural science literacy in biology lessons usingvarious tasks. The relevance of pedagogical experience isthe formation in schoolchildren of a sense of the need forself-education and independent acquisition of knowledge.But most of the students are not able to independentlyacquire knowledge, therefore, it is necessary to developtasks that will guide the work of students, and thus theywill develop natural science literacy. The development ofnatural science literacy skills together with informationtechnology in biology lessons contributes to the positivedynamics of the quality of students’ knowledge, increasingthe motivation for learning activities.

В статье проведены результаты многолетней практики формирования ассоциативного мышления при изучении химии. Одним из доступных способов повышения мотивации к обучению химии выбран игровой элемент, который способствует развитию ассоциативному мышлению.
The article presents the results of many yearsof practice in the formation of associative thinking in thestudy of chemistry. One of the available ways to increasemotivation for learning chemistry is a game element thatcontributes to the development of associative thinking.

В статье рассмотрены разработка и применение комплексных заданий по формированию естественнонаучной грамотности на уроках биологии.
The article considers the development andapplication of complex tasks for the formation of naturalscience literacy in biology lessons.

В статье рассматриваются вопросы об эффективности использования современных информационных технологий на уроках биологии в общеобразовательных организациях, о задачах в конструировании методики преподавания, преимуществах мультимедийных технологий, о разнообразии технических средств.
The article discusses the effectiveness ofusing modern information technologies in biology classes,about new challenges in the design of teaching methods,about the benefits of multimedia technologies, and aboutthe variety of technical tools.