Специальные подборки
Издания подборки 1 - 10 из 183
1.
Автор:
Количество страниц: 13 с.
Связанные документы
- 1. Иванова Раиса Петровна. Прилагательные слуховой перцепции якутского языка: когнитивно-семиотический ракурс = Adjectives denoting auditory perception in the Yakut language cognitive-semiotic perspective
- 2. Яковлева Капитолина Максимовна, Прокопьева Александра Николаевна, Иванова Лидия Федотовна, Семенова Саина Андреевна. Якутское головное украшение бастынга: символика и современные интерпретации = The Yakut bastynga headdress: symbolism and modern interpretations
- 3. Алексеева Валентина Федоровна. Концептуализация понятия счастье в обыденном сознании участников виртуального дискурса (на материале электронных открыток-мотиваторов на русском языке) = Conceptualization of concept happiness in the everyday consciousness of participants in virtual discourse (material of motivational electronic postcards in Russian language)
- 4. Добжанская Оксана Эдуардовна. Полевые этномузыковедческие исследования коренных народов Таймыра в 1980–2010-е гг.: научная школа Ю. И. Шейкина = Ethnomusicological fieldwork among Taimyr indigenous groups: the scholarly legacy of Iu.I. Sheikin
- 5. Северо-Восточный гуманитарный вестник, 2026, №1
В настоящей работе содержится краткий анализ трудов, посвященных керамике белькачинской культуры. Основным критерием послужили методические подходы исследователей к изучению древнего гончарства, предложенные Ю. Б. Цетлиным, и отражена их поэтапная эволюция. Выделено четыре этапа становления керамического изучения в регионе, каждый из которых был тесно связан с господствующими подходами в изучении древнего гончарства. Подведены итоги изучения керамического материала и определены дальнейшие перспективы исследования с применением историко-культурного подхода как наиболее полного, детального и апробированного.
This article addresses a key issue in Siberian archaeology: the study of ceramics. Our ultimate aim is to define the scope for future research on the ceramics of the Belkachi culture. To achieve this, we have analyzed published data to assess the contribution of each scholar to the study of this pottery. For this purpose, we employed the classification of methodological approaches proposed by Iu.B. Tsetlin, as it most fully reveals the comprehensiveness of research concepts. Based on this classification, we have identified four distinct stages. According to our analysis, the first two stages align with the emotional-descriptive approach to research. The third stage is a classic example of the formal-classificatory approach, where scholars sought to create typologies and classify materials based on specific formal attributes, aimed to identify general and specific patterns, and widely applied the achievements of modern science. The fourth stage, in our view, marks the emergence of the historical-cultural approach in the study of ancient pottery, evidenced by the first works incorporating methods of experimental archaeology and hypotheses about local cultural variants. Thus, the history of pottery studies in Yakutia has passed through nearly all the classic stages associated with research methodologies. However, questions concerning the identification of local cultures, their genesis, and their interaction with the wider world remain acute. Certainly, data of this kind cannot be obtained without investigating pottery within the framework of the historical-cultural approach.
This article addresses a key issue in Siberian archaeology: the study of ceramics. Our ultimate aim is to define the scope for future research on the ceramics of the Belkachi culture. To achieve this, we have analyzed published data to assess the contribution of each scholar to the study of this pottery. For this purpose, we employed the classification of methodological approaches proposed by Iu.B. Tsetlin, as it most fully reveals the comprehensiveness of research concepts. Based on this classification, we have identified four distinct stages. According to our analysis, the first two stages align with the emotional-descriptive approach to research. The third stage is a classic example of the formal-classificatory approach, where scholars sought to create typologies and classify materials based on specific formal attributes, aimed to identify general and specific patterns, and widely applied the achievements of modern science. The fourth stage, in our view, marks the emergence of the historical-cultural approach in the study of ancient pottery, evidenced by the first works incorporating methods of experimental archaeology and hypotheses about local cultural variants. Thus, the history of pottery studies in Yakutia has passed through nearly all the classic stages associated with research methodologies. However, questions concerning the identification of local cultures, their genesis, and their interaction with the wider world remain acute. Certainly, data of this kind cannot be obtained without investigating pottery within the framework of the historical-cultural approach.
Охлопков, В. В.
История изучения керамики белькачинской культуры среднего неолита Якутии: итоги и перспективы / В. В. Охлопков ; ГБУ "Арктический научно-исследовательский центр РС (Я)", ФГБОУ ВО "Алтайский государственный университет" // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2026. - N 1 (54). - С. 12-24. - DOI: 10.25693/SVGV.2026.54.1.001
DOI: 10.25693/SVGV.2026.54.1.001
2.
Автор:
Ответственность: Иванов Василий Николаевич (Автор послесловия, колофона и т.п.)
Издательство: ИЦ НБ РС(Я)
Год выпуска: 2026
Серия, номер выпуска: Т. 6
Количество страниц: 252 с.
Подборки
- Ойуунускай Былатыан (Ойунский Платон) - Слепцов Платон Алексеевич > Общественно-политическая и научная деятельность,
- От Якутской АССР до Республики Саха (Якутия) > Становление республики,
- 27 сентября - День государственности РС (Я) > Становление республики,
- Барахов Исидор Никифорович > Исидор Барахов и Якутская АССР,
- Аммосов Максим Кирович > Аммосов и Якутия,
- Аржаков Степан Максимович > О жизни и деятельности,
- Башарин Георгий Прокопьевич > Полное собрание научных трудов,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > История Якутии > Якутия с 1917 по 1940 гг.,
- ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО > Научная литература,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история > История Якутии.
Связанные документы
- 1. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 1. Три якутских реалиста-просветителя: (из истории общественной мысли дореволюционной Якутии), Т. 1, 2025 - 2. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 4. История животноводства в Якутии второй половины XIX – начала XX вв., Т. 4, 2025 - 3. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 5. Социально-экономические отношения в Якутии второй половины XIX – начала XX вв.: (по поводу книги З. В. Гоголева "Якутия на рубеже XIX–XX вв."), Т. 5, 2025 - 4. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 2 История аграрных отношений в Якутии: в 2 книгах
Кн. 1: Аграрные отношения c древних времен до 1770-х годов, кн. 1, 2025 - 5. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 3 История земледелия в Якутии (XVII в. – 1917 г.): в 2 книгах
Кн. 1: Общее для обеих книг "Введение". Посев и урожай зерновых и картофеля, Кн. 1, 2025 - 6. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 2 История аграрных отношений в Якутии: в 2 книгах
Кн. 2: Аграрный кризис и аграрное движение в конце XVIII — первой трети XIX вв., Кн. 2, 2025 - 7. Башарин Георгий Прокопьевич. Полное собрание научных трудов: в 15 томах
Т. 3 История земледелия в Якутии (XVII в. – 1917 г.): в 2 книгах
Кн. 2: Овощеводство. Техника и культура земледелия. Система полеводства. Социально-экономическое значение земледелия. Общее для обеих книг «Заключение», Кн. 2, 2025
В шестой том настоящего издания вошла монография Г. П. Башарина "Общественно-политическая обстановка в Якутии в 1921–1925 гг.". Ученый описывает бурные события первой четверти ХХ в., происходившие на обширной территории от Уральских гор до побережий Тихого и Северного Ледовитого океанов, и кровавую драму гражданской войны в Якутии. Историк убедительно раскрывает вредоносную сущность деятельности Г. И. Лебедева, политического перерожденца, в период пребывания его во главе партийного руководства Якутии в 1921–1922 гг. Развернуто представляет выдающихся полководцев РККА — К. К. Байкалова, И. Я. Строда, С. Ю. Широких-Полянского, а также национальную интеллигенцию: М. К. Аммосова, П. А. Ойунского, И. Н. Барахова, С. М. Аржакова. Аргументировано снимает обвинение в буржуазном национализме с А. Е. Кулаковского, освещая его роль в гуманном решении вопроса "за столом переговоров". Впервые в историографии Якутии Г. П. Башариным дана принципиально новая оценка так называемого "тунгусского восстания" в Охотско-Аянском районе в 1924–1925 гг. Книга вызовет несомненный интерес у самого широкого круга читателей
Башарин, Георгий Прокопьевич (1912-1992). Полное собрание научных трудов : в 15 томах / Г. П. Башарин ; составитель и ответственный редактор Г. В. Башарина-Брызгалова ; научный редактор М. И. Бровченко ; редакционная коллегия: С. В. Максимова, П. В. Румянцев, Н. С. Степанова, А. К. Башарина, Н. Э. Игнатьева ; рецензенты: В. М. Баутин, Н. М. Осипова ; Министерство культуры и духовного развития Республики Саха (Якутия), Национальная библиотека Республики Саха (Якутия), Национальный архив Республики Саха (Якутия). - Якутск : ИЦ НБ РС(Я), 2025. - Т. 6: Общественно-политическая обстановка в Якутии в 1921–1925 гг. - 2026. - 248 с. : портр.
3.
Автор:
Количество страниц: 6 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Государственное административное управление. Военное дело > Военное искусство. Военные науки. Оборона страны. Вооруженные силы,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > История Якутии > Якутия в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Государственное административное управление. Военное дело,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история > История Якутии.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 4. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 5. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 6. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 7. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 22. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 31. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 32. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 33. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 34. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 35. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 36. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 37. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 38. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 39. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 40. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 41. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 42. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
Статья посвящена обзоруи ознакомлению методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации в контексте празднования 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Рассматриваются подходы, применяемые кафедрами института, направленные на развитие патриотического воспитания, и внедрение инновационных методик, способствующих эффективному воспитанию и социализации обучающихся.
The article provides an overview of methodological initiatives implemented by the S. N. Donskoy-II Institute for Education Developmentand Advanced Training in connection with the 80th anniversary of Victory in the Great Patriotic War. It examines approaches employed by the Institute’s departments aimed at fostering patriotic education and integrating innovative methodologies that support effective student upbringing and socialization.
The article provides an overview of methodological initiatives implemented by the S. N. Donskoy-II Institute for Education Developmentand Advanced Training in connection with the 80th anniversary of Victory in the Great Patriotic War. It examines approaches employed by the Institute’s departments aimed at fostering patriotic education and integrating innovative methodologies that support effective student upbringing and socialization.
Колмаков, М. Н. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне / М. Н. Колпаков ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 35-40.
4.
Автор:
Количество страниц: 3 с.
Подборки
- Улусы (районы) Республики Саха (Якутия) > Усть-Алданский улус > Населенные пункты,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > История Якутии > Якутия в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история > История Якутии.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 4. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 5. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 6. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 7. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 22. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 31. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 32. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 33. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 34. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 35. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 36. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 37. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 38. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 39. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 40. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 41. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 42. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
В статье освещен вклад уроженцев Курбусахского наслега в дело Великой Победы.
The article highlights the contribution of the residents of Kurbusakh village to the Victory in the Great Patriotic War.
The article highlights the contribution of the residents of Kurbusakh village to the Victory in the Great Patriotic War.
Пестрякова, М. А. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр / М. А. Пестрякова // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 78-80.
5.
Автор:
Количество страниц: 3 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > История Якутии > Якутия в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история > История Якутии.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 4. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 5. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 6. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 7. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 22. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 31. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 32. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 33. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 34. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 35. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 36. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 37. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 38. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 39. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 40. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 41. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 42. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально—педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Патриотизм - это преданность и любовь к своему Отечеству к своему народу. Патриот - человек, преданный своему народу, любящий своё отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.
The most important goal of modern domestic education and one of the priority tasks of society and the state is the upbringing and socio-pedagogical support for the formation and development of a highly moral, responsible, creative, initiative, and competent citizen of Russia.
The most important goal of modern domestic education and one of the priority tasks of society and the state is the upbringing and socio-pedagogical support for the formation and development of a highly moral, responsible, creative, initiative, and competent citizen of Russia.
Илларионова, Л. П. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова) / Л. П. Илларионова ; МБОУ "Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им. С. А. Новгородова" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 84-86.
6.
Количество страниц: 3 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Государственное административное управление. Военное дело > Военное искусство. Военные науки. Оборона страны. Вооруженные силы,
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > История Якутии > Якутия в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история > История Якутии,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Государственное административное управление. Военное дело.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 4. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 5. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 6. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 7. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 22. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 31. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 32. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 33. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 34. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 35. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 36. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 37. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 38. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 39. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 40. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 41. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 42. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
В статье рассматриваются новые подходы к разработке мероприятий, посвященных Великой Победе. Автор приводит пример успешного опыта проектирования воспитательных событий на основе уникальных историй Великой Отечественной войны, произошедших на территории Якутии. Описывая механизмы воспитательного события, автор считает, что заложенная в основу мероприятия конкретная история доступна для понимания школьника, позволяет ему осознать, что вклад в Победу внес каждый в нашей стране.
The article discusses new approaches to the development of events dedicated to the Great Victory. The author provides an example of a successful experience in designing educational events based on the unique stories of the Great Patriotic War that took place in Yakutia. By describing the mechanisms of an educational event, the author believes that the specific story at the heart of the event is accessible to the understanding of a student, allowing them to realize that everyone in our country contributed to the Victory.
The article discusses new approaches to the development of events dedicated to the Great Victory. The author provides an example of a successful experience in designing educational events based on the unique stories of the Great Patriotic War that took place in Yakutia. By describing the mechanisms of an educational event, the author believes that the specific story at the heart of the event is accessible to the understanding of a student, allowing them to realize that everyone in our country contributed to the Victory.
Николаева, В. В. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. / В. В. Николаева ; Региональный ресурсный центр "Навигаторы детства" Республики Саха (Якутия) ФГБУ "Российский детско-юношеский центр" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 81-83.
7.
Количество страниц: 3 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > Краеведение,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > История Якутии > Якутия современная,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история > История Якутии,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Краеведение.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 4. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 5. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 6. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 7. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 22. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 31. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 32. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 33. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 34. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 35. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 36. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 37. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 38. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 39. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 40. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 41. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 42. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
Статья посвящена использованию краеведческого материала учителями истории, а также учителями-предметниками СОШ N 25. Авторы статьи считают, что исторические материалы по истории и культуре малой родины, вызывают интерес к предметам, поднимают патриотическое воспитание среди обучающихся в школе.
Стручкова, М. А. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников / М. А. Стручкова, А. Н. Антоева ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 25" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 110-112.
8.
Количество страниц: 3 с.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 4. Гурьева Александра Арияновна. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. = Contribution of Maya enterprises to the defense fund during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 5. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 6. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 7. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 22. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 31. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 32. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 33. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 34. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 35. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 36. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 37. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 38. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 39. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 40. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 41. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 42. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
Музей, как хранилище культурного наследия человечества, обладает огромными потенциальными возможностями в деле патриотического и духовно-нравственного воспитания детей, подростков. Виртуальный музей представляет собой совокупность тематических страниц, систематизированный материал по 5 разделам: 1 раздел посвящен истории Диринского детского дома; 2 раздел посвящен Георгию Прокопьевичу Башарину; 3 раздел - учебно-воспитательская деятельность; в 4 разделе собрана информация о воспитанниках детского дома; в 5 разделе представлены имеющиеся экспонаты.
Museum has many facilities at patriotic and moral education of students, as a database of a humanity cultural legacy. The aim research is creation of a digital source “The Museum. Orphans’ life during the War”. The museum is a complex of themes consists of 5 units. 1 unit History of the Dirin’s Orphanage; 2 unit Georgiy Prokopievich Basharin; 3 unit Educational and upbringing work; 4 unit Pupils’ database; 5 unit Exhibits.
Museum has many facilities at patriotic and moral education of students, as a database of a humanity cultural legacy. The aim research is creation of a digital source “The Museum. Orphans’ life during the War”. The museum is a complex of themes consists of 5 units. 1 unit History of the Dirin’s Orphanage; 2 unit Georgiy Prokopievich Basharin; 3 unit Educational and upbringing work; 4 unit Pupils’ database; 5 unit Exhibits.
Осипова, Л. А. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) / Л. А. Осипова, Р. С. Федосеева ; МБОУ "Диринская средняя агрошкола им. И. Е. Федосеева-Доосо" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 100-102.
9.
Автор:
Количество страниц: 3 с.
Связанные документы
- 1. Трифонова Дария Николаевна. Программа "Литературная среда" как инструмент трансляции ценностных ориентиров российского общества на базе МБОУ "Петропавловская СОШ = "The program "Literary environment" as a tool for compilation the value orientations of Russian society on the basis of MBEI “Petropavlovskaya secondary school”
- 2. Винокуров Мичил Алексеевич. Движение "Юнармия" в Амгинском улусе должно процветать = The "Young army" movement in Amginsky ulus is destined to thrive
- 3. Слепцова Надежда Васильевна. Патриотическая экспедиция: связь четырех поколений = Patriotic expedition: the connection of four generations
- 4. Осипова Людмила Андреевна, Федосеева Раиса Степановна. Детство, опаленное войной (виртуальный музей Диринского детского дома 1942-1972 гг.) = Childhood scorched by the war (virtual museum of Dirin’s orphanage 1942-1972)
- 5. Тихонова Софья Евгеньевна. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания современных школьников
- 6. Семенова Миралюба Ивановна. Реализация концепции по развитию образовательной среды "Арктическая школа - педагогический колледж" Намского педагогического колледжа им. И. Е. Винокурова = Implementation of the concept for the development of the educational environment “Arctic school-pedagogical college” of the Namsk pedagogical college named after I.E. Vinokurov
- 7. Стручкова Мария Афанасьевна, Антоева Александра Николаевна. Краеведческий материал как основа патриотического воспитания школьников
- 8. Шестакова Зоя Егоровна, Эверстова Саргылана Кулатай-Кызы. Уол оҕо сайыҥҥы сынньалаҥа = Summer holiday of schoolchildren
- 9. Скрябин Максим Александрович. Роль спортивного лагеря в формировании юного спортсмена по мини-футболу = The role of summer sports camp in the formation of a young athlete in mini-football
- 10. Юмшанова Александра Петровна. Введение регионального компонента в работе летнего лагеря, как инструмент развития универсальных учебных действий = Introduction of a regional component during the summer educational camp as a tool for developing universal educational activities
- 11. Дмитриева Саргылана Михайловна. Гражданско-патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя (на примере юнармейского класса)
- 12. Атласова Дария Валерьевна, Михайлова Юлия Николаевна, Илларионова Марианна Артемовна, Cтручкова Анна Сергеевна, Черкашина Мария Викторовна. Театральная деятельность в патриотическом воспитании: опыт постановки "Подвиг ленинградцев" в школьном театре к 80-летию победы = Theatre activities in patriotic education: the experience of staging "The feat of the Leningraders" in a school theatre for the 80th anniversary of the Victory
- 13. Филиппова Мария Дмитриевна. Применение ассоциативного метода в формировании патриотических ценностей у школьников на базе МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова с УИОП" = The use of the associative method in the formation of patriotic values among schoolchildren on the basis of MBEI “Mayinskaya secondary school named after V.P. Larionov with in-depth study of the certain subjects”
- 14. Васильева Тамара Петровна. Оҕону иитиигэ оскуола түмэлин оруола = Роль школьного музея в воспитании юного поколения
- 15. Готовцева Алена Владимировна. Холистический подход к воспитанию нравственных ценностей при изучении "Слово о полку Игореве" в 9 классе (на примере сопоставления с якутским героическим эпосом "Ньургун Боотур Стремительный" и скандинавским эпосом "Старшая Эдда")
- 16. Иванова Милена Прокопьевна. Сказка – ключ к нравственности: проектная деятельность в начальной школе = A fairy tale is the key to morality: project activities in primary school
- 17. Протопопова Елена Прокопьевна. "Кадетские каникулы" как модель гражданско-патриотического воспитания в сельской школе = "Cadet holidays" as a model of civic-patriotic education in a rural school
- 18. Протопопов Егор Андреевич. Работа клуба "Бэдэр" как основа военно-патриотического воспитания юношей в Намской улусной гимназии им. Н. С. Охлопкова = The work of the "Beder" club as the basis for the military-patriotic education of young men in the "Namsky ulus gymnasia after N.S. Okhlopkov"
- 19. Морозов Владислав Семенович. Гражданское и правовое воспитание детей на уроках обществознания: проблемы и перспективы = Civic and legal education of children in social studies lesson: problems and prospects
- 20. Симонова Эмилия Семеновна. "Малая школа, большая родина: как воспитывают патриотов в с. Тас-Юряхе" = "Small school, big motherland: how to educate patriots in Tas-Yuryakh"
- 21. Андросова Людмила Николаевна, Петрова Кэскилээнэ Николаевна. Выставка семейных реликвий "Музей в чемодане": формирование исторической памяти = The exhibition of family heirlooms "A museum in the suitcase" as a way of historical memory formation
- 22. Семенова Федора Николаевна. Урок памяти
- 23. Иванова Ефросинья Николаевна, Николаева Ньургуйаана Алексеевна. Новые форматы патриотического воспитания: от традиций к инновациям = The new formats of patriotic education: from tradition to innovation
- 24. Иванова Елена Петровна. Фестиваль семейного чтения "Помним! Гордимся! Чтим!" = Family festival "We remember! We are proud! We honor!"
- 25. Третьякова Сардана Васильевна. Организационно-методическое сопровождение реализации курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" = Organizational and methodological support for implementing the extracurricular course "Conversations about what matters"
- 26. Колмакова Ольга Васильевна, Андросова Евгения Иннокентьевна. Социальное партнерство – путь к успеху = Social partnership is the key to success
- 27. Макарова Юлия Мироновна. Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление проекта ""Классный навигатор" = Civic and patriotic education as a priority direction of the “Class navigator” project
- 28. Филиппов Олег Егорович. Народная педагогика как философия сохранения цивилизации: от теоретического концепта к музейной институции = Folk pedagogy as a philosophy of civilization preservation: from theory to museum institution
- 29. Слепцова Мария Николаевна. Сравнительный анализ и эволюция нормы о праве на образование в Конституции РФ и Конституции Республики Саха (Якутия) = Comparative analysis and evolution of the right to education in the Constitution of the Russian Federation and the Constitution of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Колмаков Михаил Николаевич. Обзор методических мероприятий Института развития образования и повышения квалификации к 80-летию победы в Великой Отечественной войне = Review of methodological activities of the Institute of Education Development and Advanced Training dedicated to the 80th anniversary of victory in the Great Patriotic War
- 31. Попов Дмитрий Иванович. О создании сводного поискового отряда "19 лыжная бригада" = On the establishment of the consolidated search detachment "19th ski brigade"
- 32. Неустроева Василиса Валерьевна. Обращение к произведениям живописи о Великой Отечественной войне как одна из форм патриотического воспитания детей
- 33. Габышева Светлана Антоновна. Задачи, основанные на фактах Великой Отечественной войны = Tasks based on World War II facts
- 34. Илларионова Люция Павловна. Увековечивание учителей истории - воинов Великой Отечественной войны как один из способов патриотического воспитания учащихся (из опыта работы МО учителей истории и обществознания Чурапчинской СОШ им С. А. Новгородова)
- 35. Захарова Любовь Егоровна, Захарова Наталья Прокопьевна, Потапова Ольга Константиновна, Прокопьева Сардана Николаевна. Проект "Мы помним тебя, герой!" как инструмент воспитания патриотизма школьников = "We remember you, hero!" project
- 36. Антонова Светлана Степановна, Васильева Венера Петровна. Мы – наследники победы = We are the heirs of victory
- 37. Егорова Светлана Юрьевна. Военно-патриотический клуб "Патриот" = The military-patriotic club “Patriot”
- 38. Оспанова Елена Ивановна. Уроки памяти по книге В. Д. Иванова "Я вернусь..." в 10 классе: методика, значение и роль в курсе "История России" = Memory lessons based on V. D. Ivanov’s book “I will return…” in grade 10: methodology, significance, and role in the “History of Russia” course
- 39. Петрова Антонина Иннокентьевна, Кырбасова Анна Андреевна. Калининград: рубежи памяти и славы = Kaliningrad: frontiers of memory and glory
- 40. Матвеева Павлина Артемовна. Школьный музей как средство повышения мотивации учащихся = The school museum as a tool for enhancing student motivation
- 41. Пестрякова Марфа Анатольевна. Курбуһахтар Аҕа дойду көмүскэлигэр = The Kurbusakh villagers who stepped forward to defend the motherland
- 42. Николаева Виктория Васильевна. Новые подходы к воспитанию на примере уникальных историй Якутии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. = New approaches to education based on the unique stories of Yakutia during the Great Patriotic War of 1941-1945
- 43. Народное образование Якутии, 2025, N 3 (136), 2025, №3 (136)
В статье рассматривается особенности социально –экономического развития с. Майя — центра Мегино-Кангаласского района в годы войны, переход села на военное время, вклад тружеников тыла, организаций села в Великую Победу над фашизмом.
The article examines the features of the socio-economic development of Maya, the center of the Megino-Kangalassky district, during the war years, the transition of the village to wartime, and the contribution of the home front workers and village organizations to the Great Victory over fascism.
The article examines the features of the socio-economic development of Maya, the center of the Megino-Kangalassky district, during the war years, the transition of the village to wartime, and the contribution of the home front workers and village organizations to the Great Victory over fascism.
Гурьева, А. А. Вклад предприятий с. Майя в фонд обороны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. / А. А. Гурьева ; МБОУ "Майинский лицей им. И. Г. Тимофеева" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 3 (136). - С. 97-99.
10.
Автор:
Количество страниц: 4 с.
Связанные документы
- 1. Аргуновские чтения - 2025: материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г., Культура Арктики. вып. 16, 2025
- 2. Михайлова Анна Викторовна, Олесова Сардана Дмитриевна. Использование HR-метрик для внедрения Lean-технологий в управленческие подразделения университета (на примере ФГАОУ ВО "Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова") = Using HR metrics to implement lean technologies in administrative units of a university (case Study of M. K. Ammosov North-Eastern Federal University)
- 3. Ли Бин, Цай Вэй, Чжао Гэньюнь. Китайско-российские взаимоотношения накануне 80-летия празднования ВОВ = Сhinese-Russian relations on the eve of the 80th anniversary of the celebration of the war
- 4. Дэн Цяоэр. Модель развития бизнеса и стратегия оптимизации BBC в области Sunshine Insurance
- 5. Дьячковский Анатолий Максимович. Зарубежный и отечественный опыт мотивации труда в строительной сфере = Foreign and domestic experience of labor motivation in the construction industry
- 6. Гуляев Дьулустан Николаевич. Внедрение Agile для оптимизации коммуникации в малом бизнесе = Implementing Agile to optimise communication in small businesses
- 7. Чжао Дун, Фэн Дань, Сюэ Чэнцзянь. Исследование по оптимизации принятия решений в области человеческих ресурсов на предприятиях на основе больших данных
- 8. Чэнь Шуайвэнь. Применение исследований человеческих ресурсов в молочной промышленности Tianrun (Китай) = Application of human resources research in the Tianrun youth industry (China)
- 9. Ван Цикунь, Люй Цзкунь. "Танпин" и "нэйцзюань" как двойное зеркало: исследование социальных механизмов формирования менталитета молодых работников в Китае = "Tangping" and "neijuan" as dual mirrors: a study on social mechanisms shaping the mentality of young workers in China
- 10. Чжоу Жибо. Влияние социальных сетей на психологическое здоровье подростков: анализ китайского контекста
- 11. Мохначевский Петр Янович. Цифровая трансформация системы ЖКХ в северных регионах: проблемы и перспективы = Digital transformation of the housing and utilities system in northern regions: challenges and prospects
- 12. Федорова Алена Александровна. Благополучие сотрудников на примере ДОУ в г. Якутске = Employee well–being on the example of a preschool institution in Yakutsk
- 13. Федоров Петр Алексеевич. Проблемы адаптации сотрудников в организациях = Problems of employee adaptation in organizations
- 14. Подрясов Павел Александрович. Универсализация рабочего персонала предприятия в производственной организации
- 15. Маликов Владимир Сергеевич. Методы и подходы в сокращении производственных потерь на предприятиях
- 16. Евдокимов Афанасий Васильевич. Анализ текущей проблемы профессиональной компетентности сотрудников
- 17. Акимова Надежда Викторовна. Создание единой платформы для обратной связи = Creation of a unified feedback platform
- 18. Александрова Тамара Алексеевна. Повышение лояльности сотрудников при помощи цифровых технологий = Increasing employee loyalty through digital technology
- 19. Михайлова Анна Викторовна. Креативная экономика в Арктике: организационно-экономические аспекты = Сreative economy in the Arctic: organizational and economic aspects
- 20. Томская Анна Владимировна. Фрейм-анализ якутского кинематографа: как фильмы формируют восприятие социальной реальности = Frame analysis of Yakut cinema: how films shape the perception of social reality
- 21. Захарова Лиалко Олеговна. Нарративный подход как метод изучения идентичности эвенов в местах их компактного проживания в Республике Саха (Якутия) = Narrative approach as a method of studying the identity of Even people in the places of their compact settlement in Sakha Republic (Yakutia)
- 22. Сивцев-Андреев Артем Егорович. История изучения межнациональных отношений в Якутии: обзор основных этапов и направлений = History of international relations in Yakutia: review of major stages and directions
- 23. Алексеева Анастасия Даниловна. История экологического активизма в Якутии
- 24. Михайлова Анна Викторовна, Романова Оксана Дмитриевна. Педагогическая лаборатория профессоров СВФУ В. Д. и Т. М. Михайловых = Pedagogical laboratory of NEFU professors V. D. and T. M. Mikhaylovs (reflection of the materials of the second All-Russian Scientific and Practical Conference with international participation Dialogue of Consent. In memory of the professors of NEFU Mikhailov): (Рефлексия материалов второй Всероссийской научно-практической конференции с международным участием "Диалог согласия. В память профессоров СВФУ Михайловых"
- 25. Федорова Туйаара Денисовна. Этнодемографические процессы в арктических улусах Республики Саха (Якутия) = Ethno-demographic processes in the Republic of Sakha (Yakutia) according to the data of the All-Russian and All-Union population censuses
- 26. Солодухина Таисия Евгеньевна. Становление народного ислама: между традицией и ортодоксией = The formation of folk islam: between tradition and orthodoxy
- 27. Скрябин Кирилл Дмитриевич. Традиционные физические практики в контексте якутского эпоса = Traditional physical practices in the context of Yakut epic
- 28. Протопопова Кристина Андреевна. Культурные обмены и сотрудничество в условиях войны: взаимодействие культур СССР и США = Cultural exchanges and cooperation during the war: the interaction of cultures of the USSR and the USA
- 29. Охлопков Александр Федорович. Исследование влияния гражданской войны на политическое, экономическое и социальное развитие Республики Саха (Якутия) = Study of the impact of Сivil War on political, economic and social development of the Republic of Sakha (Yakutia)
- 30. Михайлов Арчылаан Григорьевич. Политическая субъектность Арктических регионов РФ через призму образовательной политики (на примере Республики Саха (Якутия)) = Political agency of the Arctic regions of the Russian Federation through the prism of educational policy (case of the Sakha Republic (Yakutia))
- 31. Миронов Денис Александрович. Материалы статейных списков ссыльных башкир и их прошений об амнистии как исторический источник: к постановке вопроса = General observations and summary information collected from the article lists of exiled Bashkirs and their requests for amnest
- 32. Ли Бин. Волна цифровых технологий меняет парадигму обучения персонала по всему миру: путь китайской практики и инноваций = The wave of digital technologies is changing the paradigm of training of personnel around the world: the way of Chinese practice and innovation
- 33. Хуан Чжицинь. Трансформация методов обучения сотрудников в условиях цифровизации: глобальный и китайский опыт
- 34. Макарова Татьяна Алексеевна. Ступеньки инновационной работы в детском саду = Steps of innovative work in kindergarten
- 35. Гапанович Евгения Гаврильевна. Система обязательного экземпляра документов Республики Саха (Якутия): из истории становления и развития = On legal deposit of documents in Yakutia: history of development
- 36. Борисов Андриан Афанасьевич, Васильев Айсен Данилович, Сосин Михаил Александрович. Натуральная оспа 1807–1808 гг. в Якутской области: из опыта борьбы с эпидемиями = Natural smallpox 1807–1808 in the Yakut region: experience with fighting epidemics
- 37. Эверстов Николай Федорович. Этическая составляющая цифровых технологий = Ethical component of digital technologies
- 38. Четвертакова Диана Евгеньевна. Визуальная культура как динамичная реальность = Visual culture as a dynamic reality
- 39. Тихонова Дора Айкуо Васильевна. Концепция декорационного оформления спектакля "В чаще" = The concept of scenic design for the play "In a grove"
- 40. Санников Денис Иннокентьевич. Проект туристического маршрута "Музеи Намского улуса за один день" = Tourist route project "Museums of Namsky ulus in one day"
- 41. Садовская Юлия Степановна. Освоение этнических обрядово-драматических традиций в условиях просветительной деятельности районного дома культуры (п. Кесова гора, Тверская область) = Mastering ethnic ritual and dramatic traditions in the context of educational activities of the district house of culture (Kesova gora, Tver oblast)
- 42. Пухов Денис Александрович. Русская изба как феномен народной культуры = Russian izba as a phenomenon of folk culture
- 43. Ноговицына Алина Николаевна. Процесс ревитализации олонхо как культурного наследия среди подрастающего поколения = The process of revitalizing olonkho as a cultural heritage among the younger generation
- 44. Лукина Анастасия Сергеевна. Значение белого цвета в материальной и духовной культуре якутов = The importance of the white color in the material and spiritual culture of the Yakuts
- 45. Заровняева Наталья Степановна. О мастер-классах АГИКИ в г. Дудинка Таймырского Долгано-Ненецкого района
- 46. Желнин Михаил Олегович. Архаичные ритуалы, сопровождающие строительство традиционного народного крестьянского жилища
- 47. Ефремова Эльвира Макаровна, Кузнецова Алена Борисовна. Проект создания хрестоматии якутской поэзии на русском языке: необходимость, принципы, содержание = Project of creating anthology a of Yakut poetry in Russian: necessity, principles, content
- 48. Демина Алена Евгеньевна. "Никто не забыт, и ничто не забыто": сохраняя память о Великой Отечественной войне (на примере работы библиотек г. Якутска и опроса студентов-библиотекарей) = "No one is forgotten and nothing is forgotten": preserving the memory of the Great Patriotic War (on the example of libraries in Yakutsk and a survey of students)
- 49. Васильева Люция Дмитриевна. Музыка родного города: образ Якутска в молодежном песенном творчестве = Music of the hometown: image of Yakutsk in youth song creativity
- 50. Люй Цзэкунь, Ван Цикунь. Цифровизация управления человеческими ресурсами в Alibaba Group: инновации и проблемы
- 51. Белоногова Мария Николаевна, Пинигина Ольга Николаевна. Патриотическое воспитание дошкольников в проектной деятельности = Patriotic education of preschoolers in project activities
- 52. Яковлев Борис Иванович. Конфликты врач-пациент с точки зрения законодательства
- 53. Ли Бин, Цай Вэй, Чжао Гэньюнь. Изменения под цифровой волной: цифровая трансформация глобальной и китайской системы обучения персонала
- 54. Слепцова Снежана Васильевна. Полномочия органов местного самоуправления в сфере охраны окружающей среды: опыт и проблемы (на примере Дальнего Востока) = The powers of local governments in the field of environmental protection. Experience and challenges (in the Far East region)
- 55. Андросова Ольга Олеговна, Болтунова Евдокия Егоровна, Николаева Валентина Егоровна. Периодизация развития местного самоуправления в Якутии = Periodization of the development of local self-government in Yakutia
- 56. Бурцева Туйаара Семеновна, Кривошапкин Анатолий Нюргуянович, Тимофеева Анастасия Ивановна. Периодизация развития местного самоуправления в Якутии = Periodization of the development of local self-government in Yakutia
- 57. Адамов Вольдемар Семенович. Использование IoT-технологий для автоматизации системы управления водными ресурсами в цифровом городе = The use of IoT technologies to automate the water management system in the digital city
- 58. Васильев Иннокентий Александрович. Цифровизация городского пространства: опыт городского округа "город Якутск" = Digitalization of urban space: the experience of the city district "city of Yakutsk"
- 59. Хуан Чжицинь, Фу Цун, Дэн Цяоэр. Проект "Наследие традиционной китайской медицины и фармацевтики - исследовательское путешествие в гору Луофу" = Project "Heritage of traditional Chinese medicine and pharmaceutics - research journey to mount Luofu"
- 60. Остафийчук Варвара Петровна. Цифровая трансформация в управлении персоналом: региональная практика = Digital transformation in human resources management: regional practice
- 61. Никифорова Айталина Даниловна. Управление цифровой трансформацией здравоохранения на примере ГАУ РС (Я) "Республиканская больница N 1 - Национальный центр медицины им. М. Е. Николаева" = Management of digital transformation of healthcare on the example of Autonomous state institution of the Republic of Sakha (Yakutia) "Nikolaev republic hospital center of medicine"
- 62. Цзян Юйсун. Исследование трудностей трансграничного аудита человеческих ресурсов в транснациональных предприятиях электронной коммерции (на примере китайских компаний)
- 63. Sofronov Yurii A.. Interactive portfolio
- 64. Чжоу Цзыяо. Исследование проблем и контрмер развития платформы электронной коммерции в Китае (с точки зрения корпоративной ответственности)
- 65. Маркина София Сергеевна, Дорофеева Прасковья Николаевна. Основные тенденции миграционной политики в Республике Саха (Якутия) на современном этапе = Main trends of migration policy in the Republic of Sakha (Yakutia) at the present stage
- 66. Макаров Айсен Александрович, Уваровский Максим Лукич. Развитие российского федерализма на примере национальных республик = Development of Russian federalism on the example of national republics
- 67. Аргунова Лира. Путь к науке участника Великой Отечественной войны Ивана Александровича Аргунова = The path to science of Ivan Alexandrovich Argunov, the participant in the Great Patriotic War
- 68. Сон Лэй. Конституционно-правовые механизмы защиты цифровых прав в Российской Федерации и Китайской Народной Республике: сравнительный анализ = Constitutional and legal mechanisms for the protection of digital rights in the Russian Federation and the people’s Republic of China: a comparative analysis
- 69. Заболоцкая Лиана Павловна, Кожурова Алина Алексеевна. Диагностика дизайнерского мышления младших школьников посредством аппликации = Diagnostics of design thinking of younger schoolchildren through applications
- 70. Китаева Алина Павловна, Охлопкова Яна Валерьевна. Роль вожатской деятельности в воспитании социальной ответственности у молодежи = The role of counselor in the education of social responsibility among young people
- 71. Базанова Ксения Андреевна, Сорочинский Максим Анатольевич, Мнацаканян Роберт Эдгарович. Искусственный интеллект как инструмент создания образовательного контента = Artificial intelligence as a tool for creating educational content
- 72. Мурукова Алина Александровна. Экспресс-метод анализа фотоматериалов для начинающих бильд-редакторов = Express method for photo content analysis for novice picture editors
- 73. Надькин Валерий Борисович, Чжан Хундань. Общественно-политическая лексика на занятиях по дисциплине "Основы российской государственности" = Socio-political vocabulary in classes on the subject "Fundamentals of Russian statehood"
- 74. Антонова Диана Николаевна. Портал "Илкэн": актуальное состояние и перспективы
- 75. Борисова Наталья Валерьевна, Шойдонова Елена Васильевна. Искусственный интеллект в якутской журналистике: использование ИИ как инструмента и перспективы его развития = Artificial intelligence in Yakut journalism: using ai as a tool and prospects for its development
- 76. Петрова Евгения Ильинична. Может ли печатная пресса конкурировать с цифровыми медиа в будущем? = Can print media compete with digital media in the future?
- 77. Шипиленко Екатерина Александровна. Отдельные проблемы интерпретации уголовно-правовых норм о невиновном причинении вреда = Some problems of interpretation of criminal law norms on innocent infliction of harm
- 78. Чемезов Михаил Петрович. Криминологическая характеристика служебного хищения = Criminological characteristics of theft using official position
- 79. Уарова Надежда Александровна. Развитие системы дистанционного электронного голосования и перспективы его применения на выборах в Республике Саха (Якутия) = Development of electronic voting system and prospects for its application in elections in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 80. Третьякова Алина Альбертовна. Причины агрессивного поведения подростков и способы его предотвращения = The causes of aggressive behavior in adolescents and ways to prevent it
- 81. Спиридонов Тимур Семенович. Опасные интернет-ресурсы для подростков = Dangerous online resources for teenagers
- 82. Попов Дамир Гаврильевич. Законодательные меры по защите детей в интернете = Legislative measures to protect children on the internet
- 83. Семенова Ольга Ивановна, Чьямова Татьяна Васильевна. Роль медиацентров образовательных организаций в формировании позитивного информационного поля для популяризации генеалогических исследований среди учащихся = The role of media centers of educational organizations in the formation of a positive information field for the popularization of genealogical research among students
- 84. Михайлов Николай Никитич. Современные методы фиксации и анализа цифровых следов в киберпреступлениях = Modern methods for recording and analyzing digital traces in cybercrimes
- 85. Ксенофонтова Таисия Александровна. Роль родителей и школы в предотвращении правонарушений среди подростков = The role of parents and schools in preventing juvenile delinquency
- 86. Кукс Алексей Антонович, Артеменко Тарас Григорьевич. Анализ правового сознания студентов колледжа = Analysis of legal consciousness of college students
- 87. Иванова Валерия Романовна, Ильина Диана Артемовна. Правовое регулирование ответственного родительства в Республике Саха (Якутия) = Legal regulation of responsible parenthood in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 88. Захарова Виктория Николаевна, Симонова Вероника Дмитриевна, Филимонов Артем Вячеславович, Старостина Милена Александровна, Бубякин Эдуард Егорович. Правовое обеспечение кибербезопасности = Legal provision of cybersecurity
- 89. Васильев Александр Владимирович. Местное самоуправление в системе публичной власти России: конституционно-правовые проблемы и пути совершенствования = Local self-government in the system of public power in Russia: constitutional and legal problems and ways of improvement
- 90. Бурцева Анастасия Тимофеевна, Макарова Милена Валерьевна, Уарова Надежда Александровна. К вопросу об институте наставничества в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних = On the issue of the institute of mentoring in the sphere of prevention of juvenile delinquency
- 91. Борисова Анна Сергеевна, Попова Карина Николаевна. К вопросу о мошенничестве по материалам Республики Саха (Якутия) = About fraud in the Republic of Sakha
- 92. Афанасьев Андрей Исаевич. Концепция пространства как эволюция территориального суверенитета = The concept of space as the evolution of territorial sovereignty
- 93. Архипова Сайына Егоровна. Кибербуллинг как форма деструктивного поведения подростков = Cyberbullying as a form of destructive behavior of teenagers
- 94. Андреева Ангелина Афанасьевна, Попова Карина Николаевна. Кибер-мошенничество среди несовершеннолетних: анализ причин и профилактика = Cyber fraud among minors: cause analysis and prevention
- 95. Филиппова Дария Николаевна. Социология молодежи: исследования отдела этносоциологии Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН (2000–2020 годы) = Sociology of youth: studies of the Ethnosociology Department of the Institute of Humanitarian Research and Problems of small-numbered peoples of the North (2000–2020)
- 96. Аргунова-Лоу Татьяна Ивановна. Материальное наследие народа саха в музеях мира
- 97. Подвиг якутского народа в музыке Захара Степанова = The heroism of the Yakut people in the music of Zakhar Stepanov
- 98. Федорова Туйаара Алексеевна. Этнокультурное воспитание как основа духовно-нравственного саморазвития обучающихся в условиях Севера = Ethnocultural education as the basis of spiritual and moral self-development of students in the conditions of the North
- 99. Анисимова Тина Владимировна, Романова Мария Никифоровна. Развитие технологической компетенции у студентов в процессе обучения швейному делу = Development of technological competence in students in the process of teaching training
- 100. Котоконов Василий Викторович. Вилюйский комитет общественной безопасности: анализ деятельности и исторического значения = Vilyuy Committee of Public Safety: analysis of activities and historical significance
- 101. Владимиров Киил Михайлович, Макарова Татьяна Алексеевна. Оҕо иитиитигэр аҕа суолтата (Роль отца в физическом воспитании детей) = The role of the father in the physical education of children
- 102. Игнатьев Ариан Васильевич. Филипп Иванович Лепчиков - якутский купец - меценат = Philip Ivanovich Lepchikov — Yakut merchant — patronent
- 103. Иванов Денис Радомирович. Изучение цифровых технологий как новый формат трансляции знаний об этническом многообразии мира = The study of digital technologies as a new format for broadcasting knowledge about the ethnic diversity of the world
- 104. Ершова Ксения Евгеньевна. Природные мотивы в формировании акустического образа Якутии = Natural motifs in the formation of the acoustic image of Yakutia
- 105. Дмитриев Александр Михайлович. К вопросу об изображении первого флага Якутской АССР = On the question of the first flag of Yakutian ASSR
- 106. Васильев Арсен Андреевич, Алексеев Анатолий Афанасьевич. Происхождение юсальского рода якутов = Оrigin of the Yusal clan of Yakuts
- 107. Божедонова Наталья Иннокентьевна, Макарова Татьяна Алексеевна. Оскуола сайдар тускуллара = Oskuola saydar tuskullara
- 108. Акимова Сардаана Петровна. Легенды и предания Баппагайинских сортуолов = Legends of the Bappagai sortuol
- 109. Софронов Юрий Александрович. Интерактивное портфолио = Interactive portfolio
- 110. Сокорутова Виолетта Васильевна, Хартасова Александра Прокопьевна, Саньяхова Наталья Иннокентьевна. Музыкальное воспитание детей в условиях ВУЗа = Musical education of children in the university conditions
- 111. Сартаева Евдокия Ивановна. "Школа мастерства" эффективная модель системы профессионального роста молодых педагогов = "Mastery model" is an effective model of the professional growth system for young teachers
- 112. Тарабукина Марина Федоровна, Неустроева Анна Николаевна. Роль якутских народных игр в образовательном процессе начальной школы = The role of Yakut folk games in the educational process of primary schools
- 113. Богданов Роман Александрович, Сорочинский Максим Анатольевич, Стецюк Ярослав Олегович. Разработка онлайн-платформы для виртуализации экскурсий по технопаркам = Development of an online platform for virtualization of tours of technoparks
- 114. Львова Мария Семеновна, Макарова Татьяна Алексеевна. Үс куту ийэ кут, буор кут, салгын кут тэҥинэн бөҕөргөтүү (Укрепление триединой души человека)
- 115. Пестрякова Сайаана Николаевна, Макарова Татьяна Алексеевна. М. Монтессори дидактическай ньымаларынан оскуолаҕа киирэ илик саастаах оҕолору ахсааҥҥа уһуйуу (Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических материалов М. Монтессори) = Formation of elementary mathematical concepts in older preschool children through M. Montessori didactic materials
- 116. Баишева Мария Петровна, Павлова Екатерина Павловна. Развитие пространственного мышления младших школьников посредством картографического материала на уроках "Окружающий мир" = Development of spatial thinking of younger schoolchildren through cartographic material in the lessons of the "Surrounding world"
- 117. Округина Александра Владимировна, Макарова Татьяна Алексеевна. Развитие творческих способностей у детей 5–6 лет посредством нетрадиционных техник рисования = Development of creative abilities in children aged 5-6 years through non-traditional drawing techniques
- 118. Тимофеев Тихон Авдеевич, Макарова Татьяна Алексеевна. Тимофеевтар дьиэ кэргэннэригэр оҕону ыал ытык өйдөбүллэригэр иитии (воспитание ребенка на традиционных семейных ценностях в семье Тимофеевых) = Raising a child based on traditional family values in the Timofeev
- 119. Стручкова Виктория Владимировна, Архипова Суола Николаевна. Студенческие инициативы как инструмент формирования личностных качеств у первокурсников = Student initiatives as a tool for developing personal qualities in first-year students
- 120. Христофорова Анжелика Георгиевна, Неустроева Екатерина Николаевна. Формирование навыков здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности = Formation of healthy lifestyle skills among junior schoolchildren in extracurricular activities
- 121. Саввина Мария Петровна. Разработка и применение цифровых образовательных ресурсов в дошкольном образовании = Development and application of digital educational resources in preschool education
- 122. Саввинов Александр Багратионович, Корнилов Юрий Вячеславович. Разработка мобильного приложения дополненной реальности для дидактического игрального набора "Таай" = Development of an augmented reality mobile application for the "Тaai" didactic playing set
- 123. Карнобедова Дарья Алексеевна, Неустроева Екатерина Николаевна. Влияние семьи на повышение читательского интереса у младших школьников = The influence of family on increasing reading interest among younger students
- 124. Артеменко Елена Викторовна, Максимов Алексей Валентинович. Формирование навыков безопасного поведения студентов колледжа посредством геймификации = Developing college students’ safe behavior skills through gamification
- 125. Эверстова Сайыына Николаевна, Неустроева Анна Николаевна. Педагогические условия формирования ученического коллектива первоклассников во внеурочной деятельности = Studying the formation of a civic position among younger schoolchildren
- 126. Баранова Софья Андреевна, Кожурова Алина Алексеевна. Изучение сформированности гражданской позиции у младших школьников = Studying the formation of a civic position among younger schoolchildren
- 127. Старостина Нарыйаана Иннокентьевна, Кожурова Алина Алексеевна. Оценка сформированности социальной активности у младших школьников в 4 классе = Assessment of the formation of social activity among younger schoolchildren in the 4th grade
- 128. Сергучева Сайыына Айылгановна, Шадрина Софья Николаевна. Информационно-коммуникативные технологии как средство развития учебной мотивации младших школьников во внеурочной деятельности = Information and communication technologies as a means of developing learning motivation of primary school children in extracurricular activities
- 129. Петрова Ангелина Ивановна, Кожурова Алина Алексеевна. Критерии оценки выбора кружка дополнительного образования у детей и родителей = Criteria for assessing the choice of additional education club for children and parents
- 130. Байкалова Анна Ивановна, Павлова Екатерина Павловна. Развитие рефлексивных умений младших школьников во внеурочной деятельности = Development of reflective skills of primary school children in extracurricular activities
- 131. Винокурова Лилия Иннокентьевна. Сельские женщины Якутии в повседневном пространстве позднего социализма: личные вещи, мечты и любовь = Rural women of Yakutia in the everyday space of late socialism: personal belongings, dreams and love
В статье рассмотрена деятельность рыболовецкой артели "Төрүттэнии" с. Хара-Алдан Таттинского улуса во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Изучены показатели рыболовецкой артели по выполнению планов и передовые рыбаки — ветераны тыла в лицах.
The article examines the activities of the fishing artel "Tuttenii" in the village of Kharaldan in Tattinsky ulus during the Great Patriotic War of 1941–1945. The indicators of the fishing artel for the implementation of plans and advanced fishermen, veterans of the home front, were studied.
The article examines the activities of the fishing artel "Tuttenii" in the village of Kharaldan in Tattinsky ulus during the Great Patriotic War of 1941–1945. The indicators of the fishing artel for the implementation of plans and advanced fishermen, veterans of the home front, were studied.
Никулина, У. И. Передовая рыболовецкая артель "Төрүттэнии" / У. И. Никулина ; Хара-Алданская сельская библиотека-филиал // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 303-306.