Макарова Татьяна Алексеевна

Место работы автора, адрес/электронная почта: Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта ; 678670, с. Чурапча, ул. Спортивная, 2 ; e-mail: makarova-tatina@mail.ru ; http://new.chgifkis.ru/

Ученая степень, ученое звание: канд. пед. наук

Область научных интересов: Народное образование

ID Автора: SPIN-код: 1223-2642, РИНЦ AuthorID: 617914

Документы 1 - 10 из 18
1.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 5 с.

Проблемы наследственности до сих пор вызывают много споров у российских педагогов и психологов. Несомненно, когда речь заходит о любых свойствах психики, интеллекта, поведения человека, о его наследственности и биологических особенностях трудно уйти от вечной свойственности человеческого существа. Каждый человек неповторим от рождения. Удивительно сочетание всех его свойств: от скорости прохождения через синапсы нервных импульсов и скорости биохимических реакций до взаимодействия с миром, до восприятия звуков, запахов, света, цвета. С одной стороны, человек – это биологический вид, принадлежащий животному царство, т.е. существо подчиняющееся всеобщим законам живой природы.
The problems of heredity still cause a lot of controversy among Russian teachers and psychologists. Undoubtedly, when it comes to any properties of the psyche, intelligence, human behavior, its heredity and biological features, it is difficult to escape from the eternal nature of the human being. Every person is unique from birth. The combination of all its properties is amazing: from the speed of nerve impulses passing through synapses and the speed of biochemical reactions to interaction with the world, to the perception of sounds, smells, light, color. On the one hand, man is a biological species belonging to the animal kingdom, i.e. a being subject to the universal laws of living nature.

Яковлева, М. Н.
Педагогика "Тиэргэн" – воспитание реальной жизнью / М. Н. Яковлева, М. Д. Вырдылина ; научный руководитель Т. А. Макарова ; МБДОУ ЦРР – детский сад "Мичил" // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 395-399.

2.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 4 с.

Актуальность данной темы определяется социальной значимостью проблемы воспитания активной творческой личности, модернизацией процесса образования в Российской Федерации, повышением требований к качеству образования, необходимости оптимизации процесса обучения, повышение его эффективности, создание у детей мотивационной готовности к процессу обучения в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Родители заинтересованы в том, чтобы дети с раннего возраста овладевали двигательной культурой, укрепляли свое физическое здоровье, гармонично развивались. Решение данной проблемы начинается уже в детском саду. Именно в дошкольном учреждении дети знакомятся с музыкально-двигательной и танцевальной деятельностью, происходит их первое активное приобщение к творчеству. Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкально-ритмические и танцевальные движения, заложенные природой, потому что музыкально-ритмическое творчество сможет развиться только при целенаправленном руководстве педагога, а благодаря правильной организации данного вида творчества поможет ребенку развить свои творческие способности.
The relevance of this topic is determined by the social significance of the problem of educating an active creative personality, modernizing the education process in the Russian Federation, increasing the requirements for the quality of education, the need to optimize the learning process, increase its effectiveness, and create motivational readiness for the learning process in children in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard. Parents are interested in the fact that children from an early age master the motor culture, strengthen their physical health, and develop harmoniously. The solution to this problem begins already in kindergarten. It is in a preschool institution that children get acquainted with musical, motor and dance activities, their first active involvement in creativity takes place. The problem of developing creative abilities in children is that it is necessary to continue to develop musical-rhythmic and dance movements in preschoolers, laid down by nature, because musical-rhythmic creativity can develop only with the targeted guidance of the teacher, and thanks to the correct organization of this type of creativity, it will help the child develop their creative abilities.

Иннокентьева, А. И.
Развитие музыкально-двигательного творчества детей средней группы ДОО / А. И. Иннокентьева ; МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад "Мичил" // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 381-384.

3.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 5 с.

Билиҥҥи кэмҥэ оҕону иитии үтүө өрүтүнэн оҕо билиини-көрүүнү ыларыгар, үүнэригэр-сайдарыгар усулуобуйа барыта баар. Оттон итэҕэс өрүтүгэр тохтоотоххо, бастатан туран, үлэнэн иитии суох. Үлэ киһиэхэ туох да куһаҕаны оҥорбот. Кырдьык, оҕолорбутун аһара хараанныырбыт, тугу да гыннарбаппыт баар суол. Үлэ киһини ыстаал курдук хатарар, тулуурдаах, дьулуурдаах оҥорор. Аныгы дьалхааннаах үйэҕэ киһи ис туруга олус улахан суолтаны ылар. Ол курдук, бөҕө-таҕа доруобуйалаах, холку эрэ дьон астына олорор кэмнэрэ кэллэ. Өй-санаа олус түргэнник сайдар, оттон эт-сиин, ис турук мөлтүүр. Ити хаачыстыбалары сайыннарарга оҕо эрдэхтэн үлэҕэ эриллии улахан көмөлөөх. Онон оҕону кыра эрдэҕиттэн үлэ наадалааҕын, үлэhит киhи холобурга сылдьарын, киhи үлэнэн дьоллонорун өйдөтөр, бэйэтин сааhыгар сөптөөх үлэ үөрүйэхтэригэр үөрэтээhини сайыннарыы бириэмэ ирдэбилэ буолла.
Currently, the benevolent side of education means all the conditions necessary for a child to gain knowledge and develop. And if we stop at the shortcomings, then, firstly, there is no motivation to work. Work does not bring anything bad to a person. However, we were very worried about our guys and couldn’t do anything. Work makes a person hardy, hardy, hardy, like steel. In today’s anxious world, the inner state of a person is very important. So, the time has come when people with good health can enjoy peace of mind. Mental retardation develops very quickly, and the physical and mental condition worsens. The development of these qualities is greatly helped by the self-confidence instilled in childhood. Therefore, in order to make a child understand from childhood that he needs work, to be a role model, to understand that a person is happy at work, to develop the work skills necessary for his age, it was necessary to.

Демешина, А. К.
Оскуола иннинээҕи саастаах оҕолорго дьиэ кэргэҥҥэ оҕону үлэҕэ иитии / А. К. Демешина ; научный руководитель Т. А. Макарова ; Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 370-374.

4.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 4 с.

В статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста. Основное внимание уделяется выявлению уровня развития мелкой моторики дошкольников. Раскрыта роль лего-конструирования в развитии мелкой моторики в экспериментальной и контрольной группе.
The article considers the problem of the development of fine motor skills of hands in older preschool children. The main attention is paid to identifying the level of development of fine motor skills of preschoolers. The role of lego construction in the development of fine motor skills in the experimental and control groups is revealed.

Моякунова, М. Г.
Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с помощью лего-конструирования / М. Г. Моякунова ; научный руководитель Т. А. Макарова ; Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 367-370.

5.

Количество страниц: 5 с.

Статья посвящена в проблеме организации образовательного процесса в сфере подготовки кадров высшего образования. Решение проблемы решается автором посредством разработки и реализации инновационного проекта "Образовательный кластер "Аһаҕас эйгэ ситимэ". Раскрываются нетрадиционные формы работы с участниками образовательного кластера, результаты совместной деятельности на совершенствование научно-педагогического обеспечения в сфере подготовки кадров высшего образования.
The article is devoted to the problem of organizing the educational process in the field of higher education personnel training. The solution of the problem is solved by the 364 author through the development and implementation of the innovative project "Educational cluster "Aһаҕаs eyge sitime". Non-traditional forms of work with participants of the educational cluster, the results of joint activities to improve the scientific and pedagogical support in the field of training higher education personnel are revealed.

Макарова, Т. А.
Роль реализации проекта "Образовательный кластер "Аһаҕас эйгэ ситимэ" на совершенствование научно-педагогического обеспечения в сфере подготовки кадров высшего образования / Т. А. Макарова ; Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 363-367.

6.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 4 с.

В статье описана работа по формированию культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста. Нами были разработаны мероприятия по формированию у детей экспериментальной группы культурно-гигиенических навыков. Разрабатывая этапы обучения детей культурно-гигиеническим навыкам, мы использовали малые жанры якутского фольклора: стихи, загадки и пословицы – важное условие работы с детьми, особенно младшего дошкольного возраста, а также для создания положительных эмоций у детей в процессе выполнения действий культурно-гигиенических навыков. Мы стихи, загадки и пословицы по культурно-гигиеническим навыкам.
The article describes the work on the formation of cultural and hygienic skills in children of primary preschool age. We have developed measures for the formation of the experimental group of cultural and hygienic skills in children. Developing the stages of teaching children cultural and hygienic skills, we used small genres of Yakut folklore: poems, riddles and proverbs are an important condition for working with children, especially those of younger preschool age, as well as for creating positive emotions in children in the process of performing actions of cultural and hygienic skills. We are poems, riddles and proverbs on cultural and hygienic skills.

Дьячковская, В. Д.
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством малого жанра / В. Д. Дьячковская ; научный руководитель Т. А. Макарова ; Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 465-468.

7.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 5 с.

В статье представлен опыт внедрения цифровых технологий в образовательную деятельность дошкольных учреждений. Распространение опыта работы в форме стажировочной площадки.
The article presents the experience of introducing digital technologies into the educational activities of preschool institutions. Dissemination of work experience in the form of an internship platform.

Саввина, М. П.
Опыт трансляции цифровой образовательной среды дошкольных учреждений в рамках стажировочной площадки / М. П. Саввина ; научный руководитель Т. А. Макарова ; МБДОУ Центр развития ребенка-детский сад – детский сад "Улыбка", Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 461-465.

8.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 6 с.

Детский сад-парк, или Образовательная платформа – совокупность открытых образовательных пространств (площадок), в которых воспитанники разного возраста играют по собственному желанию и без ограничений по времени. В каждой платформе есть воспитанники-гости (те, кто пришел туда с еще неопределившимся интересом), воспитанники-клиенты (ребята, которым нужна помощь воспитателя по конкретным вопросам) и воспитатели-подмастерья – максимально заинтересованные в конкретной деятельности. Эту концепцию разработал профессор МГУ им. Ломоносова Милослав Балабан еще в 1993 году.
Kindergarten-park, or Educational platform – a set of open educational spaces (playgrounds) in which pupils of different ages play on their own and without time limits. In each platform there are guest pupils (those who came there with an undetermined interest), client pupils (guys who need the help of a tutor on specific issues) and apprentice teachers who are most interested in specific activities. This concept was developed by Professor of Lomonosov Moscow State University Miloslav Balaban back in 1993.

Ушницкая, Т. М.
Детский сад-парк: там, где двери всегда открыты / Т. М. Ушницкая, Е. С. Батарина ; научный руководитель Т. А. Макарова ; МБДОУ ЦРР – детский сад "Мичил", Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 456-461.

9.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 5 с.

В современном обществе необходимы личности с ярко выраженно индивидуальность, способны ориентироваться в быстро изменяющемся мире. Каждый человек неповторим от рождения. Удивительное сочетание всех его свойств: от скорости прохождения через синапсы нервных импульсов и скорости биохимических реакций до взаимодействия с миром, до восприятия звуков, запахов, света, цвета. Важным фактором в воспитании и развитии ребенка, в приобретении им социального опыта является его семья. Ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию. Детский сад является одним из основных институтов социализации, охватывая развитие его поведенческой, эмоционально-чувственной, познавательной, бытийной, морально-нравственной, межличностной сторон его жизни.
In modern society, individuals with a pronounced individuality are needed, able to navigate in a rapidly changing world. Every person is unique from birth. An amazing combination of all its properties: from the speed of passage through the synapses of nerve impulses and the speed of biochemical reactions to interaction with the world, to the perception of sounds, smells, light, color. An important factor in the upbringing and development of a child, in the acquisition of social experience by him is his family. A child in a family learns communication, acquires the first social experience, learns social orientation. Kindergarten is one of the main institutions of socialization, covering the development of his behavioral, emotional-sensory, cognitive, existential, moral, interpersonal aspects of his life.

Николаева, С. Д.
Чэбдик тиэргэн – доруобай дьиэ кэргэн / С. Д. Николаева, С. И. Макарова ; научный руководитель Т. А. Макарова ; МБДОУ ЦРР – детский сад "Мичил", Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 452-456.

10.

Ответственность: Макарова Татьяна Алексеевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 3 с.

В данной статье проблемы обосновывается тем, что дошкольный возраст – это тот период, когда формируется воображение дошкольника.
In this article, the problem is justified by the fact that preschool age is the period when the imagination of a preschooler is formed.

Гоголева, О. И.
Сочинение сказок детьми старшего дошкольного возраста как средство развития творческого воображения / О. И. Гоголева ; научный руководитель Т. А. Макарова ; МБДОУ ЦРР –детский сад "Мичил", Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 449-451.