Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 185
21.
Авторы:
Горелов Илья Наумович, Седов Константин Федорович

Издательство: Лабиринт

Год выпуска: 1997

Количество страниц: 221 с.

Впервые на русском языке выходит учебное пособие по курсу "основы психолингвистики", выросшее из многолетнего чтения авторами лекций и ведения семинарских занятий у студентов и старшеклассников. Прибегая к описанию научных экспериментов, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложной природе взаимодействия языка и сознания, речи и мышления
22.
Автор:
Грузенберг Семен Осипович

Издательство: URSS: КРАСАНД

Год выпуска: 2009

Серия, номер выпуска: Из наследия мировой психологии

Количество страниц: 268 с.

23.
Автор:
Гулыга Арсений Владимирович
Заглавие: Кант

Издательство: Молодая гвардия

Год выпуска: 1977

Серия, номер выпуска: Жизнь замечательных людей : серия биографий

Количество страниц: 336 с.

Жизнь Канта — основоположника немецкой классической философии — почти лишена внешних событий, она однообразна протекает в основном в четырех стенах, за письменным столом. Однако как поучительна эта жизнь! Прежде всего это история самовоспитания — физического и духовного. Девиз Канта "Если ты не повелеваешь своей натурой, она повелевает тобой!" актуален для всех поколений
24.

Издательство: ЮНИТИ-ДАНА

Год выпуска: 2009

Серия, номер выпуска: Учебники профессора П.С. Гуревича

Количество страниц: 424 с.

Этика как самостоятельная дисциплина рождена многовековой рефлексией по поводу человеческих поступков. Она - то и подвергает от очевидных, казалось бы соображений, порою (совсем по Фитхе) "прозрачных как ясное солнце". Этика пробуждает к сомнениям, к мукам совести, она просветляет сознание, отвечая на роптание души. Эика - философская наука, объект ее изучения - мораль.
25.
Автор:
Давыдов В.В.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 240 с.

В монографии рассмотрены психолого-педагогические основания проблемы развивающего обучения, которые могут оказать влияние на создание методических средств реализации развивающего обучения в школьной практике. освещены некоторые вопросы теории психического развития современных детей, дана психолого-педагогическая характеристика основных типов их деятельности, с привлечением экспериментальных материалов рассмотрено содержание и строение учебной деятельности, посредством которой у школьников формируется теоретическое сознание и мышление
26.

Количество страниц: 10 с.

В статье приводятся результаты исследования направленного на изучение социально-психологических факторов, обуславливающих готовность и высокую мотивацию специалистов высокой квалификации для работы в условиях Арктики. Получены новые эмпирические знания об удовлетворенности качеством жизни, доминирующем психическом состоянии, факторах психологической готовности специалистов высокой квалификации для работы в Арктике для дальнейшего выполнения прикладного исследования по проблеме привлечения высококвалифицированных специалистов.
The article presents the results of a study aimed at investigating the social and psychological factors that lead to high readiness and motivation of highly qualified specialists to work in the Arctic. Some new empirical knowledge about satisfaction with the quality of life, the dominant mental state factors of psychological readiness of highly qualified specialists to work in the Arctic for the further implementation of applied research on the problem of attracting highly skilled professionals.

Качество жизни и удовлетворённость жизнью специалистов высокой квалификации работающих в Арктических условиях / В. Я. Давыдова, А. И. Егорова, В. С. Лукина, А. П. Макарова, М. С. Нафанаилова, Т. Н. Сидорова, В. С. Шамаева ; ФГАОУ ВО "Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова". – Текст : электронный // Вторая Якутская комплексная экспедиция: начало пути : сборник материалов республиканской научно-практической конференции. – Якутск : Издательский центр СВФУ, 2017. – С. 36-44.

27.
Автор:
Декарт Рене

Издательство: Издательство АН СССР

Год выпуска: 1953

Серия, номер выпуска: Классики науки

Количество страниц: 668 с.

28.
Автор:
Декарт Ренэ

Издательство: Госполитиздат

Год выпуска: 1950

Количество страниц: 720 с.

29.
Автор:
Делёз Жиль
Заглавие: Логика смысла

Издательство: Академический проект

Год выпуска: 2011

Серия, номер выпуска: Философские технологии. постструктурализм) (Французский проект

Количество страниц: 488 с.

Книга крупнейшего мыслителя современности Жиля Делёза посвящена одной из самых сложных и вместе с тем традиционных для философских изысканий тем: что такое смысл? Опираясь на Кэрролла, Ницше, Фрейда и стоиков, автор разрабатывает оригинальную философскую концепцию, связывая смысл напрямую с нонсенсом и событиями, которые резко отличаются от метафизических сущностей, характерных для философской традиции, отмеченной связкой Платон — Гегель. В книгу включена также статья М. Фуко, где дан развернутый комментарий произведений Делёза «Логика смысла» и «Различение и повторение»
30.
Автор:
Дружинин Владимир Николаевич.

Издательство: Питер

Год выпуска: 2000

Серия, номер выпуска: Учебник нового века

Количество страниц: 318 с.

Учебное пособие содержит материалы стандартного курса "Экспериментальная психология" для психологических факультетов университета. В нем изложены методологические основания психологического исследования, дана классификация и характеристика методов.