В статье рассматриваются вопросы формирования лингвокультурологической компетенции языковой личности школьника в процессе обучения русскому языку. В центре внимания - разработка комплекса лингвокультурологических задач для изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 9-м классе якутской школы. Определены основные теоретические положения из области лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, методической лингвоконцептологии, важные для создания такого комплекса задач. Также установлено, что в учебниках русского языка для 9-х классов представлены упражнения с традиционными заданиями, творческие задания единичны, необходимы лингвокультурологические задачи на углубление, расширение концептосферы школьника, осознание национально-культурной специфики русских фразеологизмов. Это подтверждается и результатами констатирующего среза, который выявил проблемы в усвоении русских фразеологизмов обучающимися якутской школы. Комплекс лингвокультурологических задач, предложенный в данной статье, учитывает эти затруднения обучающихся и опирается на инновационный опыт, имеющийся в теории и практике обучения русскому языку. Комплекс включает четыре группы лингвокультурологических задач, условно соотнесенных с уровнями языкового менталитета и активизирующих их. При этом важными методическими условиями являются моделирование посредством таких задач диалога культур, сопоставление фактов русского и родного языков, что позволяет обучающимся постичь национально-культурную специфику и ценностные смыслы, заключенные во фразеологизмах. Эффективность данного комплекса задач в формировании лингвокультурологической компетенции школьников подтверждена результатами методического эксперимента.

Финал комплексного интеллектуально-военизированного соревнования "Патриот" среди обучающихся профессиональных образовательных организаций республики стартовал в столице региона. Соревнования проводятся уже третий год и направлены на воспитание среди молодежи патриотизма, активной гражданской позиции и готовность к защите интересов Отечества. В этом году турнир посвящен памяти выпускников Вилюйского педагогического колледж имени Н. Г. Чернышевского, мастеров спорта по северному многоборью, кавалеров "Ордена Мужества", медали "За отвагу" Степана Руфова и Владислава Тарабукина, погибших при исполнении воинского долга в зоне проведения специальной военной операции

О мерах поддержки участников СВО и их семей

О человеке неординарной судьбы, жизнь и деятельность которого неразрывно связаны с историей нашей республики Иване Николаевиче Винокурове

О Чиряеве Г. И. – выдающемся государственном и политическом деятеле, члене ЦК КПСС, депутат Верховного Совета СССР и Верховного Совета ЯАССР, первом секретаре Якутского обкома КПСС с 1965 по 1982 годы, участнике Великой Отечественной войны

В книге рассказывается о летнем походе учеников МОБУ "Саха гимназия" на природу Амгинского улуса в рамках проекта "По родному краю"

В книгу вошли воспоминания, фотографии о ветеране педагогического труда, Матери-героине, учителе, воспитателе, любимой матери, бабушке М. Л. Александровой

Диагностика финансового состояния позволяет определить степень конкурентоспособности организации, ее платежеспособность, способность финансировать деятельность собственными средствами и рационально использовать эти средства. Оценка финансового состояния является основой для принятия управленческих решений. В данной работе представлено исследование ряда теоретических аспектов, определяющих суть и механизм диагностики финансового состояния организации. Выполнен анализ, обосновывающий необходимость финансовой диагностики как основы для поддержания стабильности и устойчивости компании. Как показывают результаты исследования, активное применение компаниями диагностики поможет избежать неплатежеспособности путем разработки и своевременного применения соответствующих антикризисных мер.

В статье раскрывается сущность развития словесно-логического мышления у младших школьников и младших школьников с ЗПР. Представлены методические приёмы для развития словесно-логического мышления у младших школьников и младших школьников с ЗПР на уроках литературного чтения. Цель исследования: разработка и апробирование заданий для развития словесно-логического мышления у младших школьников и младших школьников с ЗПР на уроках литературного чтения.

Учащиеся Саха гимназии города Якутска о якутской национальной посуде