Специальные подборки
Издания подборки 51 - 60 из 128
51.

Ответственность: Мельников Павел Иванович (Редактор)

Издательство: Наука. Сибирское отделение

Год выпуска: 1988

Количество страниц: 288 с.

В монографии рассматриваются физические основы механизмов движения влаги в талых грунтах (капиллярного, пленочного, паропереноса), условия проявления и эффективность этих механизмов. Анализируются современная теория влагопереноса в почвах и грунтах, результаты лабораторных и полевых экспериментов. Предлагается новый механизм формирования мощных шлиров и пластов льда в мерзлых грунтах, учет которого позволяет объяснить интенсивное пучение грунтов при их сезонном или многолетнем промерзании. Книга предназначена для мерзлотоведов, почвоведов, мелиораторов, агрометеорологов, гидрологов и работников смежных специальностей.

Фельдман, Григорий Матусович.
Передвижение влаги в талых и промерзающих грунтах / Г. М. Фельдман ; ответственный редактор П. И. Мельников ; Академия наук СССР, Сибирское отделение, Институт мерзлотоведения. - Новосибирск : Наука. Сибирское отделение, 1988. - 256, [2] с., [12] л. ил.

52.

Ответственность: Эфендиев Ялчин Рафик (Редактор), Лазарев Нюргун Петрович (Прочие), Рожин Игорь Иванович (Прочие)

Издательство: Издательский дом СВФУ

Год выпуска: 2019

Количество страниц: 160 с.

В монографии представлено численное моделирование задач, связанных с расчетом теплового режима многолетнемерзлых грунтов. Рассматриваются основные подходы математического моделирования тепломассообмена в многолетнемерзлых грунтах. Вычислительный алгоритм решение задач тепломассопереноса. Монография будет полезна для научных и инженерно-технических работников, занимающихся исследованиями тепло- и массопереноса в криолитозоне, а также для аспирантов и студентов, специализирующихся в этой области

Численное моделирование процессов тепло- и массопереноса в криолитозоне : монография / В. И. Васильев, М. В. Васильев, А. В. Григорьев [и др.] ; под научной редакцией профессора Ялчина Эфендиева ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточного федеральный университет имени М. К. Аммосова, Институт математики и информатики. — Якутск : Издательский дом СВФУ, 2019. — 153 с. : ISBN 978-5-7513-2897-9

53.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье затрагивается проблема интеллектуальных способностей обучающихся начальной школы. Целью исследования является выявление в педагогической практике влияния олимпиадных задач по математике на развитие интеллектуальных способностей младших школьников. Главная задача исследования: повышение уровня интеллектуальных способностей младших школьников. Гипотеза исследования состоит в том, что возможна разработка внеклассных занятий, которые могут быть использованы в педагогической практике для развития интеллектуальных способностей младших школьников. Использованы методы теоретического анализа, педагогического эксперимента, наблюдения. Результаты исследования свидетельствуют о целесообразности применения разработанных внеклассных занятий в педагогической практике.

Сидорова, С. С. Олимпиадные задания по математике во внеурочной деятельности как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников / С. С. Сидорова, А. П. Бугаева ; Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – N9 (102). – С. 39-41.

54.

Количество страниц: 2 с.

Статья отвечает на вопрос: нужна ли математика в жизни? Математика как школьный предмет обладает достаточным потенциалом для формирования и развития математического образования, которое должно способствовать тому, чтобы математическая грамотность была на высоком уровне, и в этом помогает проектная деятельность.

Кондакова, Е. Н. Формирование математической грамотности школьников через проектную деятельность / Е. Н. Кондакова ; МОБУ "Саха гимназия" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 61-62.

55.

Количество страниц: 4 с.

В данной статье автором дано определение математической грамотности, определены цели применения практико-ориентированных заданий и их особенности, а также структура заданий и уровень их сложности. Также представлены примеры практико-ориентированных заданий, которые могут быть использованы на определенных этапах уроков.

Цыденова, М. Ц. Практико-ориентированные задачи как условие формирования математической грамотности / М. Ц. Цыденова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 7" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 43-46.

56.

Количество страниц: 4 с.

В статье описываются методы формирования математической грамотности учащихся при обучении их решению прикладных задач. Приведены конкретные виды прикладных задач, показана методика работы с ними. Представлен авторский блок практико-ориентированных задач по типу ОГЭ с 1–5 !Математика и баскетбол".

Гончарова, И. В. Решение прикладных задач как эффективное средство формирования математической грамотности школьников / И. В. Гончарова ; МОУ "Гимназия N 1 им. С. С. Каримовой" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 27-30.

57.

Количество страниц: 2 с.

Данная статья описывает приемы формирования математической грамотности на уроках математики. Будет полезна в первую очередь молодым специалистам. Автор раскрывает возможности содержания заданий, напечатанных в учебниках математики, направленных на формирование математической грамотности у обучающихся.

Фефилова, Н. А. Формирование математической грамотности обучающихся / Н. А. Фефилова ; МОБУ "Гимназия п. Нижний Куранах" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 106-108.

58.

Количество страниц: 3 с.

В данной статье автор рассматривает методы использования интеграции предметов естественно-научного цикла с математикой. Автор анализирует вопросы формирования функциональной грамотности обучающихся в предметах естественно-научного направления. Значительное внимание уделяется практическим задачам по каждому предмету, связанным с математической грамотностью. Автор показывает и предлагает конкретные интегрированные задачи, формирующие функциональную грамотность учащихся. Данная статья может быть полезна учителям-предметникам основного общего образования.

Эртине, Э. Р. Формирование математической грамотности обучающихся на предметах естественно-научного направления / Э. Р. Эртине ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 1" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 1 (122). - С. 100-102.

59.

Количество страниц: 6 с.

В вычислительном эксперименте проанализировано тепловое воздействие нефтедобывающих скважин Ванкорского месторождения Красноярского края на температурный режим горных пород. Особое внимание уделено зоне многолетней мерзлоты, где выделены основные факторы, определяющие динамику развития и размеры зоны протаивания: 1) дебит скважины и 2) глубина залегания нефтеносного горизонта. Вычисления проводились для двух разведочных скважин. Варьируемые параметры: дебит (постоянный и зависящий от времени эксплуатации), глубина нефтеносных горизонтов, начальные пластовые температуры.

Аргунова, К. К. Тепловое взаимодействие нефтедобывающих скважин с многлетнемерзлыми горными породами : [анализ теплового воздействия нефтедобывающих скважин Ванкорского месторождения Красноярского края на температурный режим горных пород] / К. К. Аргунова, Э. А. Бондарев, И. И. Рожин ; Институт проблем нефти и газа // Наука и образование. - 2008. - N 4 (52). - С. 78-83.

60.

Количество страниц: 3 с.

Приводится зависимость между характеристиками физических свойств мерзлых и талых грунтов всех их компонентов, дается сравнение ее с приближенными расчетными формулами. Полученная зависимость может быть использована при изучении различных физических процессов в грунтах и оценки воздушной их пористости

Кузьмин, Г. П. Зависимость между характеристиками физических свойств мерзлых и талых грунтов / Г. П. Кузьмин, В. Н. Панин ; Институт мерзлотоведения им. П. И. Мельникова // Наука и образование. - 2008. - N 1 (49). - С. 38-40.