Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Дедюкина Марфа Ивановна (1975)

Место работы автора, адрес/электронная почта: Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт, Кафедра "Дошкольное образование" ; 677000, г. Якутск, пр-т Ленина, 2 ; e-mail: mi.dediukina@s-vfu.ru ; https://www.s-vfu.ru

Ученая степень, ученое звание: канд. пед. наук

Область научных интересов: Педагогика дошкольного воспитания

ID Автора: SPIN-код: 9809-2174, РИНЦ AuthorID: 309303

Деятельность: В 1998-2000 гг. работала психологом, воспитателем в детских садах Таттинского улуса и г. Якутска. С 2000 г. работает в Педагогическом институте ЯГУ им. М. К. Аммосова.

Документы 1 - 6 из 6
По дате добавления По заглавию По году издания
1.
Обложка
Заглавие: Эмоциональное и когнитивное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста: результаты лонгитюдного исследования: монография

Ответственность: Дедюкина Марфа Ивановна (Составитель), Иванова Мария Кимовна (Составитель), Семенов Юрий Иванович (Составитель), Алексеева Галина Ивановна (Автор обозрения, рецензии), Павлова Екатерина Павловна (Автор обозрения, рецензии)

Издательство: ИЦ НБ РС (Я)

Год выпуска: 2024

Монография посвящена анализу социально-значимой проблемы возрастной и педагогической психологии — психического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Представлены результаты диагностики когнитивного и эмоционального развития детей дошкольного возраста в Республике Саха (Якутия) проведенные в рамках проекта "Растем с Якутией" АНО ГРД "Лаборатории детства"; а также взаимосвязь уровней когнитивного и эмоционального развития с адаптацией и социальной успешностью первоклассников. Разработаны нормы развития эмоционального и когнитивного развития детей, адаптированные в Республике Саха (Якутия), что является весьма значимым научным и практическим вкладом. Полученные эмпирические результаты исследования можно в дальнейшем использовать как основы для построения коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Научное исследование профинансировано в рамках проекта "Лаборатория детства" НО "Целевой фонд будущих поколений Республики Саха (Якутия)" и АК "АЛРОСА" (ПАО)

Эмоциональное и когнитивное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста: результаты лонгитюдного исследования : монография / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Лаборатория детства ; составители: М. И. Дедюкина, М. К. Иванова, Ю. И. Семенов ; рецензенты: Г. И. Алексеева, Е. П. Павлова. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - 1 файл (127 с. ).

Подробнее
2.
Обложка
Автор:
Дедюкина Марфа Ивановна
Заглавие: Оценка взаимосвязи показателей билингвизма с показателями когнитивного и эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста
Assessment of the relationship between bilingualism indicatorsand indicators of cognitive and emotional developmentof children of senior preschool age

Количество страниц: 7 с.

Статья раскрывает оценку взаимосвязи показателей билингвизма с показателями когнитивного и эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста. Для оценки уровня билингвизма использовались различные параметры, включая активное владение языками, понимание и переключение между языками. В ходе исследования было обнаружено, что уровень слухоречевого интеллекта остался на среднем уровне, хотя уровень зрительной рабочей памяти оказался выше детей, проходящих обучение на якутском языке. Более высокий балл зрительной рабочей памяти показывают дети, которые учатся на якутском языке. Уровни развития слухоречевой рабочей памяти у билингвов показывают средний уровень. У детей, которые учатся на якутском языке, слухоречевая память оказалась ниже по сравнению со зрительной памятью. У детей, обучающихся на русском языке, слухоречевая рабочая память развита более высоко, в то время как уровень когнитивного контроля, связанного со сдерживанием сиюминутных проявлений и реакций, соответствует возрастным нормам и находится в ожидаемом диапазоне. Физический контроль находится на достаточно высоком уровне. Также в процессе диагностики были получены данные об эмоциональном развитии детей. Дети, овладевающие русским языком в процессе обучения, показали более высокие результаты

Дедюкина, М. И. Оценка взаимосвязи показателей билингвизма с показателями когнитивного и эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста / М. И. Дедюкина ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. - 2023. - 3 (31). - C. 65-71.

Подробнее
3.
Обложка
Авторы:
Корнилов Юрий Вячеславович, Дедюкина Марфа Ивановна
Заглавие: Модель подготовки педагогических кадров в условиях трансформации системы высшего образования
Model of training of teachers under conditions of transformation of the higher education system

Количество страниц: 7 с.

В статье рассматривается поиск оптимальных путей подготовки педагогов, которые будут отвечать современным требованиям и готовы к высокой конкуренции в новых изменяющихся условиях. Авторами предложена модель подготовки педагогических кадров на базе Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова, построенная с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов и Профессионального стандарта педагога. Модель включает в себя раннюю целевую подготовку, менторство и мониторинг для обеспечения качества подготовки учителей. В статье отмечается важность выработки практических навыков и знаний в подготовке педагогических кадров и необходимость непрерывного саморазвития и адаптации к изменяющимся условиям. Предложенная модель направлена на целевую подготовку и выпуск высококвалифицированных педагогов нового поколения, способных к непрерывному саморазвитию и быстрой трансформации в изменяющихся условиях. Данная модель носит характер адаптивной системы гибкой многоуровневой и многоканальной подготовки педагогических работников, применяющих новые формы педагогической и воспитательной деятельности. The article discusses the search for optimal ways to train teachers who will meet modern requirements and who are ready for high competition in new changing conditions. The authors propose a model for the training of teaching staff on the basis of the M.K. Ammosov North-Eastern Federal University. The model is built taking into account the Federal State Educational Standards and the Teacher’s Professional Standard. The model includes early targeted training, mentoring and monitoring to ensure the quality of teacher training. The article notes the importance of developing practical skills and knowledge in the preparation of teaching staff and the need for continuous self-development and adaptation to changing conditions. The proposed model is aimed at targeted training and graduation of highly qualified teachers of the new generation, capable of to continuous self-development and rapid transformation in changing conditions. This model has the character of an adaptive system of flexible multi-level and multi-channel training of teachers who apply new forms of pedagogical and educational activities.

Корнилов, Ю. В. Модель подготовки педагогических кадров в условиях трансформации системы высшего образования / Ю. В. Корнилов, М. И. Дедюкина ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". - 2023. - 2 (30). - C. 24-30.

Подробнее
4.
Обложка
Заглавие: Сборник статей участников VIII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ECCE 2019), 29 мая – 01 июня 2019 г.: (фокус-регион Республика Саха (Якутия)

Ответственность: Семенов Юрий Иванович (Редактор), Пермякова Анна Васильевна (Прочие), Комарова Ирина Ильинична (Прочие), Дедюкина Марфа Ивановна (Прочие), Иванова Мария Кимовна (Прочие)

Издательство: Типография СМИК

Год выпуска: 2020

Количество страниц: 116 с.

Сборник статей участников VIII Международной конференции "Воспитание и обучение детей младшего возраста" (ECCE 2019), 29 мая – 01 июня 2019 г. : (фокус-регион Республика Саха (Якутия) / под редакцией Ю. И. Семенова ; рецензенты: А. В. Пермякова, И. И. Комарова, М. И. Дедюкина, М. К. Иванова. — Якутск ; Москва : Типография СМИК, 2020. — 111 с.

Подробнее
5.
Обложка
Авторы:
Горбунова Нина Виссарионовна, Банчик Ольга Игоревна, Кочетова Людмила Георгиевна, Малышева Елена Игоревна, Заболотняя Светлана Александровна, Владимирова Валентина Владимировна, Федорова Лина Николаевна, Шадрина Лидия Ивановна, Лопухова Ксения Михайловна, Качан Ольга Алексеевна, Ефремова Ирина Геннадьевна, Филиппова Татьяна Александровна, Костенко Оксана Владимировна, Новолоцкая Светлана Владимировна, Шестакова Светлана Владимировна, Стручкова Лилияна Александровна, Данченко Вера Еримеевна, Васильева Мария Михайловна, Цыденова Олимпиада Афанасьевна, Хазиахметова Ольга Дмитриевна, Романова Матрена Владимировна, Бейбутян Асмик Арутюновна, Григорьева Кристина Александровна, Алексеева Екатерина Борисовна, Иванова Лена Петровна, Морохоева Татьяна Анатольевна
Заглавие: Сияние северных звездочек: монография

Издательство: ИЦ НБ РС(Я)

Год выпуска: 2022

Серия, номер выпуска: Электронные издания Национальной библиотеки Республики Саха (Якутия)

Количество страниц: 256 с.

Подробнее
6.
Обложка
Автор:
Дедюкина Марфа Ивановна
Заглавие: Трудовое воспитание детей старшего дошкольного возраста на традициях народа саха

Год выпуска: 2004

Подробнее