Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Специальные подборки
  1. Специальные подборки
  2. ШКОЛА
  3. Педагогу
Издания подборки 41 - 50 из 720

Вид издания

По дате добавления По автору По заглавию По году издания
41.
Обложка
Автор:
Симухин Анатолий Дмитриевич
Заглавие: Любите и жалейте птичек: сборник стихотворений, сценок и инсценировок

Издательство: Типография СМИК

Год выпуска: 2021

Количество страниц: 68 с.

Книга олекминского поэта А. Д. Симухина в интересной увлекательной форме рассказывает в стихах о жизни насекомых, птиц и животных. Сборник содержит сценки и инсценировки для детской самодеятельности. Предназначен для школьников, а также учителей, воспитателей и организаторов внеклассной работы
Подробнее
42.
Обложка
Заглавие: Школа воспитывает патриотов: по материалам республиканской научно-практической конференции. [сборник статей]

Издательство: Якутское книжное издательство

Год выпуска: 1968

Серия, номер выпуска: Трибуна передового педагогического опыта

Количество страниц: 178 с.

Подробнее
43.
Обложка
Автор:
Выготский Лев Семенович
Заглавие: Избранные психологические исследования: мышление и речь: проблемы психологического развития ребенка

Издательство: Издательство Академии педагогических наук РСФСР

Год выпуска: 1956

Количество страниц: 530 с.

В книге профессора Л. С. Выготского печатаются важнейшие из опубликованных трудов этого выдающегося советского психолога, умершего в 1934 г. Данный том включает его книгу "Мышление и речь", вышедшую посмертно в 1934 г., а также ряд его статей, представляющих собой экспериментальные и теоретические исследования, написанные им за период 1928—1934 гг. Они отражают различные этапы творческой работы Л. С. Выготского и относятся как к проблеме развития высших психологических функций, так и к той проблеме отношения обучения и развития у нормального и аномального ребенка, которая особенно занимала Л. С. Выготского в последний период его жизни
Подробнее
44.
Обложка
Заглавие: Российский и международный опыт и перспективы работы с одаренными детьми: материалы Всероссийской научно-практической конференции

Издательство: ИЦ НБ РС (Я)

Год выпуска: 2014

Количество страниц: 339 с.

В сборник включены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Российский и международный опыт и перспективы работы с одаренными детьми", 11-13 ноября 2014 г., г. Якутск, Республика Саха (Якутия). Материалы конференции могут быть использованы в учебных, научных и практических целях всеми, кого интересует вопросы работы с одаренными детьми. Авторы опубликованных статей несут полную ответственность за подбор и точность приведенных фактов, цитат, экономико-статистических данных и прочих сведений, а также за то, что в материалах не содержится данных, не подлежащих открытой публикации
Подробнее
45.
Обложка
Автор:
Лазарева Любовь Егоровна
Заглавие: Методы обучения чтению английскому языку в начальных классах

Количество страниц: 3 с.

Методика преподавания иностранного языка в 2-4 классах существенно отличается от других методик, поэтому авторы УМК "Spotlight" переориентировали содержание учебника на визуальное восприятие. Обучение чтению учащихся 2-4 классов — это важный этап изучения английского языка в школе. Но оно не может быть целью каждого урока, а изучается наравне с другими аспектами языка. Трудность состоит в том, что дети учатся читать не по транскрипции,а именно с помощью зрительного восприятия. Они должны запомнить, как пишется и произносится данное слово, соотнеся его с рисунком.При обучении чтению на начальном этапе важно научить школьника правильно читать, т.е. научить его правильно произносить, извлекать мысли — понимать, оценивать,использовать информацию текста. Под техникой чтения мы понимаем не только быстрое и точное соотнесение звука и буквы, но и соотнесение звукобуквенной связки со смысловым значением того, что ребенок читает. Именно высокий уровень овладения техникой чтения позволяет достичь результата самого процесса чтения — быстрого и качественного извлечения информации

Лазарева, Л. Е. Методы обучения чтению английскому языку в начальных классах / Л. Е. Лазарева // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 184-186

Подробнее
46.
Обложка
Автор:
Шалыгина Любовь Викторовна
Заглавие: Обучение русскому языку детей мигрантов в начальной школе с особенностями национально-регионального компонента (из опыта работы МОБУ СОШ №3 г. Якутска)

Количество страниц: 4 с.

В статье мы рассуждаем о том, как в последнее время в Республику Саха (Якутия) увеличивается поток трудовых мигрантов из стран ближнего зарубежья (Таджикистан, Киргизия, Узбекистан и др.), которые, как правило, приезжают с семьями. В связи с этим в школах республики возрастает количество детей мигрантов. Как правило, не все из них владеют русским языком. Вследствие этого возникают различные проблемы, связанные с адаптацией этих школьников. Это, прежде всего, социокультурная и языковая адаптация. В статье представлены материалы работы, связанные с обучением русскому языку детей мигрантов в начальных классах МОБУ СОШ № 3 г. Якутска с использованием национально-регионального компонента РС(Я)

Шалыгина, Л. В. Обучение русскому языку детей мигрантов в начальной школес особенностями национально-регионального компонента (из опыта работы МОБУ СОШ ө 3 г. Якутска) / Л. В. Шалыгина // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 178-181

Подробнее
47.
Обложка
Автор:
Бурцева Виктория Владимировна
Заглавие: Эффективные формы и методы профориентационной работы среди учащихся в условиях сельской школы

Количество страниц: 4 с.

В условиях сельской школы ребенку может не хватать используемых форм и методов профориентационной работы для выбора будущей профессии по ряду причин:территориальная удаленность от крупных городов, нехватка педагогических кадров, психологов и т.д.Совпадение результатов профориентационных тестов и поступления в учебные заведения выпускников Мегино-Алданской СОШ 2022 г. — 12,5%. Совпадение результатов профориентационных тестов и выбора будущей профессии выпускников 2023 г. — 36,3%.Низкий процент совпадений может говорить о том, что дети могли поменять свои предпочтения и профессиональный выбор, или что профориентационная работа проводилась не системно.Учителя и эксперты считают, что начинать разговоры о будущей профессии нужно в 6-7 или 8-9 классах. В этом важном выборе ребенка велика роль родителей. Как доказывает практика, экскурсии в учебные заведения особо не помогают в профориентации,такие мероприятия, скорее, можно отнести к познанию внешнего мира.Детям важно научиться практическим навыкам в нескольких сферах, чтобы было из чего выбирать. Любая сельская школа может подключиться к региональным или федеральным проектам по профориентации

Хабибуллина, Ю. В.Эффективные формы и методы профориентационной работы среди учащихся в условиях сельской школы / В. В. Бурцева // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 178-181

Подробнее
48.
Обложка
Автор:
Хабибуллина Юлия Валерьевна
Заглавие: Использование творческих форм организации образовательного процесса, направленных на создание мотивирующей образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности

Количество страниц: 6 с.

В данной работе создание мотивирующей образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности рассматривается в контексте развития логического и геометрического мышления, связанного с самостоятельной творческой деятельностью.Проанализировав учебники по геометрии (авторы Атанасян Л. С., Погорелов А. В., Киселев А. П.), мы пришли к выводу, что способы построения многогранников практически не изучаются в школе. Задача построения сформулирована следующим образом: "Перерисуйте развертку додекаэдра (октаэдра, икосаэдра) в большем масштабе, вырежьте и склейте модель". Перед учеником ставят задачу самостоятельного изготовления многогранников по разверткам, однако методы построения разверток не рассматриваются. Мы рассмотрели способы построения разверток правильных и звездчатых многогранников, альтернативные способы — модели многогранников из модулей и создание трубогранников.Ключевые слова. Творческая деятельность, творческое мышление, мыслительные способности, многогранники, трубогранники, развертки, модули, каскады многогранников.

Хабибуллина, Ю. В.Использование творческих форм организации образовательного процесса, направленных на создание мотивирующей образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности / А. Г. Окорокова, Н. И. Борисова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 173-178

Подробнее
49.
Обложка
Авторы:
Окорокова Анна Гаврильевна, Борисова Наталья Ивановна
Заглавие: Проект "Я познаю мир" как средство социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому

Количество страниц: 4 с.

Настоящая статья посвящена проблеме социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлен проект социализации детей, обучающихся на дому. Разработан индивидуальный маршрут социализации ребенка, даны конкретные результаты коррекционной работы

Окорокова, А. Г. Проект "Я познаю мир" как средство социализации детейс ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому / А. Г. Окорокова, Н. И. Борисова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 170-173

Подробнее
50.
Обложка
Автор:
Харитонова Валентина Иннокентьевна
Заглавие: Перевод в процессе обучения английскому языку в якутской школе

Количество страниц: 2 с.

Актуальность исследования обусловлена недостаточной изученностью проблемы перевода в процессе овладения иностранным языком. При переводе переводчик пытается как можно полнее извлечь содержащуюся в оригинале информацию, для чего должен обладать фоновыми знаниями, т.е. знать историю, культуру, литературу, обычаи, традиции и прочие реалии народа, говорящего на том или ином языке

Харитонова, В. И. Перевод в процессе обучения английскому языку в якутской школе / В. И. Харитонова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 163-164

Подробнее