В статье делается обзор творчества Семена Николаевича, Гаврила Николаевича и Николая Николаевича Куриловых в контексте юкагирской литературы Якутии. Литературное наследие Куриловых на родном языке определяется как вершина развития национального языка. Рассматриваются устойчивые средства и приемы художественной образности, анализируются эстетические принципы и закономерности формирования оригинального художественного мира писателей в аспекте взаимодействия с национальной духовной культурой. Целью исследования является выявление наиболее характерных поэтологических особенностей художественного мышления авторов, сформированных в контексте национальной традиции. С именем Г. Н. Курилова связано создание письменности и образование литературной формы юкагирского языка. Большая заслуга Н. Н. Курилова в том, что, продолжая преемственность, он утвердил наличие художественной традиции в юкагирской литературе и, углубляя новаторский поиск, обогатил юкагирскую литературу новыми формами, жанрами, направлениями, темами и образами.
The article provides an overview of the works of Semyon, Gavril and Nikolai Kurilovs in the context of the Yukaghir literature of Yakutia. The literary heritage of the Kurilovs in their native language is defined as the pinnacle of the development of the ethnic language. Stable means and techniques of artistic imagery are considered, aesthetic principles and patterns of formation of the original artistic world of writers in the aspect of interaction with national spiritual culture are analyzed. The purpose of the study is to identify the most characteristic poetical features of the artistic thinking of the authors, formed in the context of the Yukagir tradition. The name of Gavril Kurilov is associated with the creation of writing and the formation of the literary form of the Yukaghir language. Nikolai Kurilov's great merit is that, continuing the continuity, he confirmed the existence of an artistic tradition in Yukaghir literature, and deepening his innovative search, enriched Yukaghir literature with new forms, genres, directions, themes and images.

Актуальность работы заключается в объекте исследования - топонимии Арктики. Арктика - важная часть уникального пространства, интерес к которой входит в научные интересы всей планеты. Приоритетной задачей Правительства Российской Федерации является устойчивое развитие Арктики. Эта зона в Республике Саха (Якутия) богата культурным наследием, которое находит отражение в свернутых этнокультурных текстах - топонимах. В них заложена уникальная информация об истории края, культурных традициях, образе жизни коренных народов Севера, язык, культура и быт которых неразрывно связаны с территорией, где они проживают. Исследование в когнитивном аспекте позволяет понять взаимодействие генетически различных языков. Цель работы - выявить лексическую репрезентацию концепта "река", реконструируемого на основе гидронимов Оленёкского улуса Республики Саха (Якутия). Данная цель предполагает решение следующих задач: подвергнуть анализу топонимы эвенкийского и якутского происхождения, в которых нашли отражение быт и верования северных народов, выявить мотивационные значения топонимов в языковом сознании информантов. В работе были использованы такие методы исследования, как социологический опрос (работа с информантами), ареальный, описательный и статистический методы (дальнейший анализ топонимов). Проведенный анализ позволил выявить 228 наименований, отражающих компоненты полевой структуры концепта "река". В результате была представлена семантическая классификация гидронимов и выявлены основные лексические репрезентанты концепта.
The relevance of the research lies in the object of research: the toponymy of the Arctic. The Arctic is an important part of a unique space, the interest in which is included in scientific interests of the whole planet. The priority task of the Government of the Russian Federation is sustainable development of the Arctic. This zone in the Sakha Republic (Yakutia) is rich in cultural heritage, which is reflected in folded ethnocultural texts: toponyms. They contain unique information about the history of the region, cultural traditions, lifestyle of the indigenous peoples of the North, whose language, culture and way of life are inextricably linked with the territory where they live. Cognitive research makes it possible to understand the interaction of genetically different languages. The purpose of the work is to identify the lexical representation of the concept “River”, reconstructed on the basis of the hydronyms of Olenyoksky District of the Sakha Republic (Yakutia). This goal involves solving the following tasks: to analyze toponyms of Evenk and Yakut origin, which reflect the way of life and beliefs of the northern peoples; to identify the motivational meanings of toponyms in the linguistic consciousness of informants. Research methods such as a sociological survey (working with informants), areal, descriptive and statistical methods (further analysis of toponyms) were used in the work. The conducted analysis revealed 228 names reflecting the components of the field structure of the concept “River”. As a result, the semantic classification of hydronyms was presented and the main lexical representations of the concept were identified.

Для сохранения этнической идентичности эвенов, младший научный сотрудник отдела археологии и этнографии Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН ФИЦ ЯНЦ СО РАН, кандидат педагогических наук Юрий Слепцов внедряет разработанную им новую форму традиционного воспитания детей коренных малочисленных народов Севера в условиях кочевого лагеря

Валей Лукерия Александровна — ненецкая поэтесса, прозаик, переводчик. Родилась в 1953 г. в Большеземельской тундре у подножия Уральского хребта. Окончила Нарьян-Марское педагогическое училище им. И. П. Выучейского, училась в Ленинградском педагогическом институте им. А. И. Герцена, литературном институте им. А. М. Горького, Сыктывкарском университете на факультете коми языка и литературы. Работала воспитательницей, радиожурналистом. Автор пяти книг стихов и прозы, методических пособий для занятий по литературному творчеству. Произведения Лукерии Валей регулярно публикуются в альманахах окружного литературного объединения "Заполярье", в журнале "Дружба народов", журнале "Пунушка" ("Пуночка"). Переводит стихи и прозу Галины Тайбарей, Матрёны Талеевой и других ненецких авторов на русский язык. Живет в Нарьян-Маре

Коллектив Арктического государственного института культуры и искусств (АГИКИ) представил проекты, реализуемые вузом в рамках программы "Приоритет-2030. Дальний Восток", заместителю министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрию Владимировичу Афанасьеву

Специально для Арктических районов республики финалисты кадрового конкурса "Таланты Якутии" разработали проект по созданию образовательной платформы, предусмотрев особенности местности и пожелания самих жителей. Платформа включает вебинары для учителей по внедрению STEAM-технологии в образовательный процесс. STEAM-образование – это объединение наук, направленное на развитие новых технологий, на инновационное мышление

Настоящий словарь сахалинского диалекта нивхского языка Владимира Санги предназначен для всех, кто интересуется древним и уникальным языком. По QR-коду можно установить приложение ҺНивхско-русский словарьһ для мобильных телефонов с операционной системой Android. В программе доступно авторское голосовое воспроизведение слов.

Сегодня в гостях "Человека труда" Светлана Дмитриевна Слепцова из Эвено-Бытантайского улуса. Поговорим с ней о таком бренде нашей республики, как якутская порода скота, которую именно в этом улусе сохранили в чистом виде

О жителе из с. Юрюнг-Хая Анабарского улуса Григории Карповиче Попове, который всю свою жизнь трудился в совхозе "Северный" оленеводом, охотником, рыболовом

Арктический государственный институт культуры и искусств (АГИКИ) подготовил 60 специалистов по территориальному развитию и мастер-планированию в условиях приполярного климата. Программа реализуется АГИКИ в сотрудничестве с Московской архитектурной школой (МАРШ) Universal Univerity (UU) в рамках программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030"