Буктрейлер к сказке писателя-фронтовика Тимофея Сметанина "Бороҥ куобах үөрэммитэ" создан коллективом 2 "а" класса Кобяйской средней школы им. Е. Е. Эверстова для участия в конкурсе "ҺӨҔҮҤ: сахалыы айымньы"

Буктрейлер к сказке писателя Тимофея Сметанина создан коллективом 2 "б" класса Кобяйской СОШ им. Е. Е. Эверстова для участия в конкурсе "ҺӨҔҮҤ: сахалыы айымньы"

Буктрейлер к сказке Марии Федотовой-Нулгынэт "Аптаах остуоруйа" создан ученицей 5 класса Уолбутской СОШ Абыйского улуса Сандаарой Слепцовой для участия в конкурсе "ҺӨҔҮҤ: сахалыы айымньы"

Буктрейлер к сказке народного писателя Петра Тобурокова "Аай-ай, Уой-ой, Ээй-эй" создан семьей Максимовых (Айсен и Туйаара Семеновна) из села Дябыла Чурапчинского улуса, при участии учеников 4-го класса Ожулунской СОШ Дамира Карпова, Коли Кардашевского, Ждана Сивцева, для участия в конкурсе "ҺӨҔҮҤ: сахалыы айымньы"

Буктрейлер к повести "Егор Чээрин" писателя-фронтовика Тимофея Сметанина создан учениками 7-го "а" класса Кобяйской СОШ им. Е. Е. Эверстова Кобяковым Яшей, Эверстовым Владом для участия в конкурсе "ҺӨҔҮҤ: сахалыы айымньы"

Буктрейлер к рассказу "Харах уута" современной якутской писательницы Татьяны Находкиной создан семьей Максимовых из села Дябыла Чурапчинского улуса для участия в конкурсе "ҺӨҔҮҤ:сахалыы айымньы"

Статья посвящена выявлению фонетических особенностей стиха якутской поэтессы Венеры Николаевны Петровой–Венеры. Цель работы – доказать, что аллитерация и рифма поэтессы, представленные в двух ее основных сборниках, оригинальны и способствуют более глубокому раскрытию чувственного мира лирической героини, помогают раскрыть художественный замысел автора. Для достижения данной цели нами использован методологический аппарат лингвопоэтики: комплексный подход к изучению поэтического материала и описательный, структурный приемы исследования. Творчество талантливой современной поэтессы Венеры, к сожалению, полностью не изучено. Поэтические сборники, книга рассказов автора до настоящего времени не удостоились должного внимания со стороны специалистов. Ее произведения рассмотрены литературоведами в контексте развития современного литературного процесса. Между тем Венера Петрова–Венера – обладатель нескольких призовых мест литературных конкурсов регионального уровня. Ее поэтическая фонетика – демонстрация достижения современной якутской поэзии в области звуковой организации стиха, а содержание стихотворений представляет расширение тематического диапазона женской поэзии в целом. В данной работе поэтическая фонетика рассматривается как часть лингвопоэтики, которая развивается как наука на стыке литературоведения и лингвистики. Нами исследовано всего 3092 поэтические строки поэтессы и выявлено следующее: всего аллитерировано 2145 строк, что составляет 69% от общего процента количества всех строк и рифмовано 2046 строк, что составляет 66%. Нами обнаружено 8 типов начальных рифм с вариациями и 15 типов рифмы (по классификации Н. Н. Тобурокова и М. Н. Дьячковской), что свидетельствует о высоком мастерстве В. Петровой–Венеры. В течение развития всей якутской поэзии только у таких известных якутских поэтов, как Иван Арбита и Рафаэль Багатайский, мы наблюдали разнообразие аллитераций и рифм. В ходе исследования мы пришли к выводу, что поэтическая фонетика В. Петровой–Венеры – это не только демонстрация ее возможностей в области звуковой организации стиха, но и возможность передачи внутренних переживаний лирической героини

оман народного писателя Якутии В. С. Яковлева-Далана "Тыгын Дархан" является одним из выдающихся произведений якутской литературы, находящихся на вершине её развития. Описывающаяся в нём историческая эпоха, эпическая масштабность, нравственно-филофские ценности, патриотический дух произведения вызывают неподдельный интерес к нему как со стороны читателей, так и со стороны исследователей. Актуальность выбранной темы определяется также необходимостью исследования языка и стиля писателя как малоизученной проблемы в якутском языкознании и литературоведении. В статье ставится цель проанализировать языковые средства, используемые в романе "Тыгын Дархан" для определения его стилистического своеобразия и индивидуальноавторского мастерства. Исследование проводится на стыке лингвостилистики и литературоведческой стилистики. Изучение совокупности средств художественной выразительности романа проводится по уровням языка: лексики, морфологии, синтаксиса. В стилистическом анализе также учитываются литературоведческие уровни, включающие события, характеры, пейзажи, картины художественного мира, идеи и замыслы произведения. Исходя из особенностей стилистического анализа текста художественного произведения в качестве методов исследования выбраны описательный метод, метод стилистического анализа текста, сплошная выборка, стилистическое наблюдение, стилистический эксперимент подбора лексических, грамматических синонимов и вариантов, синтеза. В результате исследования выявлено, что основным выразителем стиля романа "Тыгын Дархан" является повторение ритмико-синтаксических конструкций, характерного для якутской фольклорной стихотворной речи

В данной статье рассматривается тема любви в поэзии якутской поэтессы Варвары Потаповой и эвенкийской поэтессы Варвары Даниловой. Сопоставительный анализ творчества двух представителей разных литератур поможет выявить их общие и уникальные черты.

В данной статье мы рассмотрим лирику Анатолия Степанова, современного эвенского поэта. Подробно рассматривается роль эпитетов и метафор в его произведениях. Выявлены и описаны цветовые эпитеты в поэзии Анатолия Степанова. Анализируя тропы в степановских стихотворениях, нами выявлены новые мотивы эвенской лирики.