Представлены результаты оценки психоэмоционального состояния пациентов, обратившихся к пластическому хирургу за консультацией по поводу эстетических операций в челюстно-лицевой области. Установлено, что воспалительные и онкологические заболевания лица вызывают у людей наиболее высокую ситуативную и личностную тревогу, в то время как у пациентов, недовольных своей внешностью, общий уровень тревоги наименьший. При этом определена тесная связь эмоциональных, характерологических и поведенческих реакций с внешностью человека, обусловленной врожденными и приобретенными дефектами и деформациями лица. Для пациентов эстетической хирургии факторами риска развития психического расстройства являются: чаще женский пол, отсутствие брачных отношений, хроническая психотравмирующая ситуация, длительное и малоэффективное хирургическое лечение, психические расстройства в прошлом, низкий уровень осмысленности жизни и др. Установлено, что большинство пациентов обратилось для устранения косметических недостатков по клинически и эстетически обоснованным показателям. В связи с этим участие психолога и психиатра является необходимым при решении вопроса о целесообразности проведения косметических операций, так и для проведения психотерапевтической подготовки пациентов к операции. The results of assessment of the psychoemotional state of patients who consulted a plastic surgeon concerning aesthetic operations in the maxillo-facial region (MF) (ear, nose, blepharoplasty, facelift, etc.) are presented. It has been established, inflammatory and oncological diseases of the face cause the highest situational and personal anxiety, while the general level of anxiety is the lowest among the patients dissatisfied with their appearance. At the same time, a close connection of emotional, characterological and behavioral reactions with a person's appearance caused by congenital and acquired facial defects and deformations was determined. For aesthetic surgery patients, the risk factors for the development of a mental disorder are: more often female, lack of marital relations, chronic traumatic situation, longterm and ineffective surgical treatment, mental disorders in the past, low level of meaningfulness of life, etc. It was noted that most of the patients applied for elimination of cosmetic defects by clinical and aesthetical causes. In this regard, the participation of a psychologist and psychiatrist is essential in deciding the appropriateness of cosmetic surgery as well as in conducting psychotherapeutic preparation of patients for surgery.

Монография (курс лекций) в 2-х томах, по медико-социальным, фундаментальным и прикладным биологическим аспектам аддиктологии на примере алкогольной зависимости и коморбидных осложнений алкогольной болезни представляет собой инновационный проект образовательной программы, которая в течение 3 лет была апробирована в рамках учебных циклов в институтах и на факультетах повышения квалификации для врачей психиатров, наркологов, неврологов, а также медицинских психологов и социальных работников.
Целью данного курса лекций является расширение научно-практического обзора проблем, связанных с аддиктивными расстройствами и заболеваниями, оптимизация полипрофессионального взаимодействия в решении практических задач аддиктологии. В лекциях содержится актуальная информация о биологических механизмах аддиктивных расстройств и заболеваний в соответствии с парадигмой адаптациогенеза и законами синергетики, о факторах предрасположенности к аддикциям и группах риска среди населения, о принципах лабораторной диагностики состояний зависимости и их коморбидных сопровождений, проблемах экологии сознания.
Особое внимание уделено вопросам немедикаментозного лечения наркозависимостей: механизмам и эффективности метаболитной терапии, рефлексотерапии, информационно-волновым методам биопрограммирования

Монография (курс лекций) в 2-х томах, по медико-социальным, фундаментальным и прикладным биологическим аспектам аддиктологии на примере алкогольной зависимости и коморбидных осложнений алкогольной болезни представляет собой инновационный проект образовательной программы, которая в течение 3 лет была апробирована в рамках учебных циклов в институтах и на факультетах повышения квалификации для врачей психиатров, наркологов, неврологов, а также медицинских психологов и социальных работников.
Целью данного курса лекций является расширение научно-практического обзора проблем, связанных с аддиктивными расстройствами и заболеваниями, оптимизация полипрофессионального взаимодействия в решении практических задач аддиктологии. В лекциях содержится актуальная информация о биологических механизмах аддиктивных расстройств и заболеваний в соответствии с парадигмой адаптациогенеза и законами синергетики, о факторах предрасположенности к аддикциям и группах риска среди населения, о принципах лабораторной диагностики состояний зависимости и их коморбидных сопровождений, проблемах экологии сознания.
Особое внимание уделено вопросам немедикаментозного лечения наркозависимостей: механизмам и эффективности метаболитной терапии, рефлексотерапии, информационно-волновым методам биопрограммирования

Статья посвящена актуальной проблеме воспитания и образования молодого поколения в условиях новой цифровой культуры и роли преподавателя-наставника в формировании общекультурных компетенций, профессиональных навыков. Целью является актуализация роли преподавателя -наставника в наше время и философии согласия Михайлова В. Д. Рассмотрены актуальные проблемы формирования философской культуры в настоящее время. Проблема усложняется тем, может ли молодой человек найти сегодня когнитивные константы, правильно выбрать ценностные доминанты в информационном пространстве, выстроить время в рамках "будущее - настоящее - прошлое". В условиях цифровой трансформации образовательной среды необходима соответствующая стратегия поведения, связанная с социальной мобильностью, с осознанием ответственности за успешную траекторию собственного развития и образования в будущем. Решение данной проблемы открывает возможность осмысления жизни в целом. В этом большую роль играет преподаватель-наставник.

Объект исследования - философы Якутии. Предмет исследования - закономерное формирование и развитие философской школы Якутии. Научная новизна - впервые осуществлен историко-философский обзор философских мировоззрений и приоритетов философов Якутии, как отражение особого, неповторимого, уникального пути восхождения каждого из них в область философских наук