Электронная библиотека Национальной библиотеки РС(Я)

Добавить условие

Отраслевые подборки (УДК)

Издания подборки 1 - 10 из 10757

Аудиофрагмент

Издания с аудиофрагментом (12)

Сортировка: По дате добавления По автору По заглавию По году издания

Авторы:

Герасимова Алина Игоревна, Оконешникова Алина Васильевна

Заглавие: Театрализация сюжетов эпоса олонхо в эстетическом воспитании младших школьников = The theatricality of the scenes of the epic olonkho in the aesthetic education of younger students

Количество страниц: 8 с.

Подборки

Связанные документы

В статье рассматриваются вопросы по формированию эстетических ценностей у младших школьников посредством педагогики олонхо. Приемы и методы работы с детьми младшего школьного возраста. Рассматривается методики работы режиссеров К. С. Станиславского, В. Э. Мейерхольда. Показывается программа проведения занятий актерского мастерства, ораторского искусства, сценической пластики. Возможности внеурочной деятельности в этнокультурном воспитании учащихся.
The article deals with the formation of aesthetic values in primary school children through Olonkho pedagogy. Techniques and methods of work with children of primary school age. Methods of work of Directors K. S. Stanislavsky, V. E. Meyerhold are considered. The programme of acting classes, elocution, movement techniques are shown. Opportunities for extracurricular activities in the ethno-cultural education of students.

Герасимова, А. И.
Театрализация сюжетов эпоса олонхо в эстетическом воспитании младших школьников / А. И. Герасимова, А. В. Оконешникова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 772-779.

Подробнее

Авторы:

Яковлева Саргылана Степановна, Григорьева Антонина Афанасьевна

Заглавие: Патриотическое воспитание дошкольников в процессе ознакомления со спортивными достижениями страны = Patriotic education of preschool children in the study with the sports achievements of the country

Количество страниц: 5 с.

Подборки

Связанные документы

Содержание патриотического воспитания детей должно содействовать осознанию себя частью многонационального народа, формированию высокой нравственности, воспитанию чувства гордости за исторические и современные достижения страны, уважения к культуре, традициям и истории населяющих Россию народов. Достижения в спорте являются прекрасным источником устойчивого положительного отношения к родине. В статье приводятся методические материалы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.
The content of Patriotic education of children should promote awareness of themselves as part of a multi-ethnic nation, formation of high morality, education of a sense of pride in the historical and modern achievements of the country, respect for the culture, traditions and history of the peoples inhabiting Russia. Achievements in sports are an excellent source of sustainable positive attitude to the Motherland. The article presents methodological materials on Patriotic education of preschool children.

Яковлева, С. С.
Патриотическое воспитание дошкольников в процессе ознакомления со спортивными достижениями страны / Яковлева С. С., Григорьева А. А. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 768-772.

Подробнее

Авторы:

Семенова Наталья Прокопьевна, Неустроева Екатерина Николаевна

Заглавие: Формирование коммуникативной компетенции младших школьников посредством коллективной творческой компетенции = Formation of communicative competence of junior schoolchildren through collective creative activity

Количество страниц: 6 с.

Подборки

Связанные документы

В статье раскрыты сущности понятий "коммуникативная компетенция" и "коллективная творческая деятельность", их значение в обучении младших школьников. Определены возможности внеурочных занятий по коллективной творческой деятельности как средства формирования коммуникативной компетенции.
In the article the essence of the concepts “communicative competence” and “collective creative activity” are revealed, their significance in the training of younger schoolchildren. The possibilities of extra-hour classes on collective creative activity as a means of forming communicative competence are defined.

Семенова, Н. П.
Формирование коммуникативной компетенции младших школьников посредством коллективной творческой компетенции / Н. П. Семенова, Е. Н. Неустроева ; Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 762-767.

Подробнее

Авторы:

Чапогир Лидия Степановна, Марфусалова Венера Петровна

Заглавие: Значение фольклора в семейном воспитании (на примере эвенкийских сказок) = The value of folklore in family education (on the example of evenky fairy tales)

Количество страниц: 5 с.

Подборки

Связанные документы

Статья посвящена значению народных сказок в семейном воспитании на примере эвенкийских сказок. Народная сказка в статье рассматривается как одно из средств нравственного воспитания детей в семье. Освящена специфическая особенность эвенкийских народных сказок, где народность и род провозглашаются над одним человеком. Одной из часто встречающейся особенности эвенкийских народных сказок является наделение человека чужака, принадлежащему другому род, врагом, даже, если это, например, тесть и зять. Однако в эвенкийских народных сказках есть и противоречивость, например, фраза "Я – эвенка, значит и ты -эвенк" и т.п., которая показывает установление дружеских коммуникаций межэтнических сообществ. Во всех эвенкийских сказках первостепенен род, семья, родина, природа. Эффективное использование, как приведено в статье, с грамотными принципами и установками семейного воспитания позволяют достичь успешного нравственного воспитания детей и упрочения связей в детско-родительских отношениях.
The article is devoted to the significance of folk tales in family education by the example of Evenk fairy tales. The folk tale in the article is considered as one of the means of moral upbringing of children in the family. The specific feature of the Evenki folk tales is consecrated, where the nationality and clan are proclaimed over one person. One of the frequently occurring features of the Evenki folk tales is the empowerment of a stranger-man belonging to another kind, an enemy, even if it is, for example, a father-in-law and a son-in-law. However, in the Evenki folk tales there is also inconsistency, for example, the phrase “I am Evenki, then you are Evenk”, etc., which shows the establishment of friendly communications of interethnic communities. In all Evenki tales, the genus, family, motherland, nature is paramount. Effective use, as given in the article, with literate principles and attitudes of family upbringing allows you to achieve successful moral education of children and strengthen ties in child-parent relations.

Чапогир, Л. С.
Значение фольклора в семейном воспитании (на примере эвенкийских сказок) / Л. С. Чапогир, В. П. Марфусалова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 758-762.

Подробнее

Авторы:

Тумусова Ньургустана Владимировна, Федорова Туйаара Алексеевна

Заглавие: Коллективный способ обучения как средство формирования коммуникативной компетенции младших школьников = Collective method of teaching as a forming the communicative competence of primary school students

Количество страниц: 9 с.

Подборки

Связанные документы

В данной статье рассматриваются методы и приемы по формированию коммуникативной компетенции младших школьников посредством технологии КСО на уроках русского языка, ориентирован на совершенствование научно-педагогического, учебно-методического обеспечения системы образования и осуществляется в форме реализации обобщения педагогического опыта.
In this article methods and techniques for forming the communicative competence of primary school students through collective learning at Russian language lessons are considered. It is aimed at improving the scientific and pedagogical, educational and methodological support of the education system and is implemented in the form of implementing the generalization of pedagogical experience.

Тумусова, Н. В.
Коллективный способ обучения как средство формирования коммуникативной компетенции младших школьников / Н. В. Тумусова, Т. А. Шергина ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 750-758.

Подробнее

Автор:

Габышева Феодосия Васильевна

Заглавие: Лучший дар страны детям - хороший учитель...: доклад Феодосии Васильевны Габышевой на Торжественном собрании общественности, посвященном 100-летию со дня рождения народного учителя СССР М. А. Алексеева

Год выпуска: 2017

Количество страниц: 20 с.

Подборки

Подробнее

Авторы:

Пермякова Екатерина Герасимовна, Сокорутова Людмила Владимировна

Заглавие: Коммуникативно-деятельностный подход к развитию речи младших школьников = Communicative activity approach to the development of the speech of young schoolboys

Количество страниц: 5 с.

Подборки

Связанные документы

В данной статье рассматривается коммуникативно-деятельностный подход к обучению - как организация учебного процесса, основу которого составляет коммуникативное взаимодействие учащихся, обеспечивающее участие каждого из них в качестве не только объекта, но и субъекта познавательной деятельности. Этот подход предполагает развитие у младших школьников представления о речевой ситуации, введение учащихся в реальные и условные речевые ситуации и формирование умения ориентироваться в них, то есть ясно представлять себе собеседника, условия речи и задачи общения. В соответствии с коммуникативно-деятельностным подходом работа по развитию речи младших школьников строится в форме деятельности по решению речевых задач.
In this article, a communicative activity approach to learning is considered - as the organization of an educational process, based on the communicative interaction of students, ensuring the participation of each of them as not only an object, but also a subject of cognitive activity. This approach presupposes the development in younger schoolchildren of ideas about the speech situation, the introduction of students in to real and conditional speech situations, and the formation of the ability to orient oneself in them, that is, to clearly understand the interlocutor, the conditions of speech, and the tasks of communication. In accordance with the communicative-activity approach, work on developing the speech of junior schoolchildren is built in the form of activity to solve speech problems.

Пермякова, Е. Г.
Коммуникативно-деятельностный подход к развитию речи младших школьников / Е. Г. Пермякова, Л. В. Сокорутова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 734-738.

Подробнее

Автор:

Петрова Нарыйа Николаевна

Заглавие: Взаимодействие школы и семьи в воспитании духовно-нравственной культуры младших школьников = Family and school as factors of socialization of children of primary school age

Количество страниц: 7 с.

Подборки

Связанные документы

В статье рассматривается проблема социализации детей младшего школьного возраста. Автор делает вывод о том, что технология взаимодействия семьи и школы направлена в первую очередь на формирование социального опыта младших школьников. В условиях современной социально-образовательной ситуации, взаимодействие семьи и школы способствует профессиональному самоопределению педагогов, личностному развитию и повышению родительской компетентности, формированию семейной культуры у детей и взрослых, развитию личности ребёнка на основе духовно-нравственных и социальных ценностей.
The article deals with the problem of socialization of children of primary school age. The main factors in the socialization of children and the development of their social experience are the authors, who determine the family and school. In the conditions of modern socio-educational situation, school and family interaction contributes to teachers’ professional self-determination, personal development and enhance parental competence, formation of family culture in children and adults, the development of the personality of the child based on the spiritual and moral and social values.

Петрова, Н. Н.
Взаимодействие школы и семьи в воспитании духовно-нравственной культуры младших школьников / Н. Н. Петрова ; МР "Хангаласский улус" Республики Саха (Якутия) // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып.6). - С. 728-734.

Подробнее

Авторы:

Колесова Саргылана Петровна, Борисова Лена Павловна

Заглавие: Использование квест-технологии в этнокультурном воспитании младших школьников = Quest technology in ethnocultural education of primary school students

Количество страниц: 6 с.

Подборки

Связанные документы

В данной статье рассматривается использование современных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе. Образовательные технологии позволяют моделировать процесс этнокультурного образования, определять оптимальные формы, методы и средства формирования этнокультурной компетентности учащихся. Использование квест-технологии в процессе этнокультурного воспитания младших школьников способствует расширению кругозора, развитию познавательной активности, творческих способностей.
In this article, the use of modern pedagogical technologies in the teaching and educational process is considered. Educational technologies allow to model the process of ethnocultural education, determine the optimal forms, methods and means of forming the ethno-cultural competence of students. The use of quest technology in the process of ethno-cultural education of junior schoolchildren contributes to the expansion of the horizon, the development of cognitive activity, creative abilities.

Колесова, С. П.
Использование квест-технологии в этнокультурном воспитании младших школьников / Л. С. Фомина, Н. В. Оконешникова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 717-722.

Подробнее

10.

Авторы:

Горгадзе Мария Валерьевна, Кожурова Алина Алексеевна

Заглавие: Роль семьи в интеллектуальной подготовке ребенка к школе = The role of the family in the intellectual preparation of the child for school

Количество страниц: 6 с.

Подборки

Связанные документы

В данной статье рассматривается роль семьи в интеллектуальной подготовке ребенка к школе. Предложены рекомендации родителям по работе с ребенком при подготовке к школе.
This article discusses the role of the family in intellectual preparation of the child for school. Recommendations for parents to work with the child in preparation for school.

Горгадзе, М. В.
Роль семьи в интеллектуальной подготовке ребенка к школе / М. В. Горгадзе, А. А. Кожурова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, Педагогический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып.6). - С. 711-716.

Подробнее

Вид издания

Вид мультимедиа

Язык публикации

Тип издания

Уровень доступа

Аудиофрагмент

Расширенный поиск

Вид издания

Вид мультимедиа

Язык публикации

Тип издания

Уровень доступа

Аудиофрагмент