Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 51 - 60 из 744
53.

Издательство: б. и.

Год выпуска: 1997

Количество страниц: 145 с.

Книга о династиях коренных жителей Камчатки и одновременно — об истории Камчатки
54.

Издательство: Телеканал "Якутия 24"

Год выпуска: 2024

В рубрике "Книжная полка" программы "Утро Якутии" сотрудник Медиацентра Национальной библиотеки Якутии Максим Эверстов рассказал о "Книге Государя. Антология политической мысли". Книгу можно прочитать на "ЛитРес"
55.
Автор:
Филиппова Людмила Анатольевна

Издательство: [б. и.]

Год выпуска: 2023

Количество страниц: 32 с.

Материал данного пособия поможет в использовании и в разработке уроков по декоративно прикладному искусству по таким темам как: "Промыслы и ремесла народов, проживающих на территории Хабаровского края" (вышивка оленьим подшейным волосом и вышивка бисером); "Традиции и быт эвенов, проживающих на территории Охотского района"
56.

Издательство: Приморское книжное издательство

Год выпуска: 1959

Количество страниц: 148 с.

Сборник китайских сказок с полностраничными цветными иллюстрациями
58.
Заглавие: Сказки Чукотки

Издательство: Гослитиздат, Ленинградское отделение

Год выпуска: 1958

Количество страниц: 272 с.

59.
Обложка

Издательство: ИЦ НБ РС(Я)

Год выпуска: 2025

Количество страниц: 29 с.

Программа разработана исходя из опыта работы методической службы детского сада "Прометейчик". В издании представлен опыт создания и реализации программы, которая обеспечивает научно-методическую поддержку младших воспитателей. Программа рекомендована старшим воспитателям, руководителям дошкольных образовательных учреждений и их заместителей
60.
Обложка

Издательство: ИЦ НБ РС(Я)

Год выпуска: 2025

Количество страниц: 147 с.

В сборнике представлены технологические карты занятий педагогов "Прометейчика". В детском саду N 18 "Прометейчик" г. Якутска процесс развивающего образования направлен как на обеспечение общего развития личности детей от 2 месяцев до 8 лет, так и на закладку фундаментальных предпосылок будущей учебной деятельности, прежде всего — умения и желания учиться. Педагогами системно применяются проектно-тематический подход, развивающие технологии, формы, методы и приемы образовательной работы в детском саду, что способствует значительному повышению качества дошкольного образования