Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 81 - 90 из 1257
81.

Издательство: "Якутия" медиа-холдинг

Год выпуска: 2021

Количество страниц: 168 с.

В книгу вошли воспоминания выпускников 1976 г. Сунтарской средней общеобразовательной школы N 1
82.

Количество страниц: 2 с.

Требованиястандарта таковы, что наряду с традиционным понятием "грамотность", появилось понятие "функциональная", а одним из ее направлений является математическая грамотность. Как показывает накопленный опыт: математическая грамотность формируется не только на уроках математики, но и при изучении других учебных предметов, таких как английский язык.

Колесникова, Т. Ф. Формирование функциональной (математической) грамотности учащихся начальных классов на уроках английского языка / Т. Ф. Колесникова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 1 г. Алдан" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 44-45.

83.

Количество страниц: 2 с.

Данная научная статья нацелена наобоснование теоретических и практических аспектов формирования математической грамотности учащихся с учетом требований ФГОС на базе МБОУ "Крест-Хальджайская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф. М. Охлопкова".
This research article is aimed at substantiatingthe theoretical and practical aspects of the formation ofmathematical literacy of students taking into account therequirements of FSES on the basis of "Krest-Khaldzhaisecondary school named after F. M. Okhlopkov, the Hero ofthe Soviet Union".

Заболоцкая, М. Ю. Формирование математической грамотности как эффективный инструмент развития конкурсно-олимпиадной деятельности обучающихся / М. Ю. Заболоцкая ; МБОУ "Крест-Хальджайская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф. М. Охлопкова" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 42-43.

84.

Количество страниц: 3 с.

В статье рассматривается вопрос освоения учебной дисциплины "Физика" в свете обновленных ФГОС. Выделена проблема изменения подхода постановки образовательных целей с учетом современных требований развития образовательной деятельности в области функциональной грамотности. Автором приведены некоторые примеры организации образовательного процесса, построенного с учетом таксономии Блума, в интерпретации Роба Бергера, позволяющие усилить мотивацию к освоению учебного предмета. Из всего многообразия методик, направленных на активизацию школьников путем предоставления им возможности участвовать в различных видах деятельности, в данной статье уделяется внимание на методику, ориентированную на тех обучающихся, личностные интересы и познавательные возможности которых лежат вне сферы физической науки.

Алексеева, Т. Н. Постановка образовательных целей для активизации слабомотивированных обучающихся: теория-практика-функциональность / Т. Н. Алексеева ; МБОУ "Югюлятская средняя общеобразовательная школа им. И. В. Яковлева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 37-39.

85.

Количество страниц: 2 с.

В статье рассмотрены вопросы применения в урочной и внеурочной деятельности приемов хакатона для решения научно-исследовательских, проектных задач и для профессиональной ориентации обучающихся. Технология Хакатон – это мощный инструмент для профессионального определения учащихся. Ученики могут на себе испытать, что именно необходимо для работы в данной сфере деятельности.

Решетникова, З. В. Использование приемов хакатона в проектной деятельности / З. В. Решетникова ; МБОУ "Майинский лицей им. И. Г. Тимофеева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 33-34.

86.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье обосновывается необходимость формирования над профессиональных компетенций обучающихся средних классов в системе дополнительного образования в области обучения иностранным языкам. Показана положительная динамика сформированности данных компетенций у воспитанников при реализации проекта "Языковая среда" на базе МБОУ "Майинский лицей им. И. Г. Тимофеева".

Маркова-Ким, Т. П. Формирование над профессиональных компетенций обучающихся ступени основного общего образования в процессе обучения английскому и корейскому языкам / Т. П. Маркова-Ким ; МБОУ "Майинский лицей им. И. Г. Тимофеева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 33-34.

87.

Количество страниц: 3 с.

Статья раскрывает понятие педагогического колеса Алана Каррингтона в планировании деятельности учителей английского языка. Описывается опыт использования педагогического колеса в работе учителя. В качестве примера приведено то, как оно помогает педагогам анализировать необходимость использования его в педагогической деятельности. Педагогам необходимо иметь в виду то, как использование того или иного приложения или сервиса в работе будет способствовать достижению цели обучения и воспитания. Следует помнить, что именно педагогика решает, как и когда использовать технологии, а не наоборот, что привело к появлению педагогического колеса.

Халтанова, Ц. Б. Педагогическое колесо как инструмент для планирования деятельности учителя английского языка / Ц. Б. Халтанова ; МБОУ "Средняя общеобразовательная школа N 5 п. Айхал" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 30-32.

88.

Количество страниц: 3 с.

В данной научной статье проведен анализ роли функциональной грамотности обучающихся первого класса в рамках безотметочной системы оценивания. Разработаны диагностические работы с учетом специфики регионального компонента якутской культуры.lture.

Атакова, И. Е. Систематическая диагностика формирования функциональной грамотности обучающихся первого класса в безотметочном обучении / И. Е. Атаков, Д. И. Бурцева, Т. Ю. Попова ; МБОУ "Крест-Хальджайская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ф. М. Охлопкова" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 1 (126). - С. 27-29.

90.

Год выпуска: 2024

"Приоритетные направления развития дошкольного образования в Республике Саха (Якутия) в условиях внедрения ФОП ДО" — так назывались III Республиканские Ксендзовские педагогические чтения памяти Галины Федоровны Ксендзовой, к.п.н., заслуженного работника образования РС(Я), делегата Всесоюзного съезда работников народного образования (1988г), 38 лет самозабвенно и вдохновенно заведовавшей дошкольной образовательной организацией п. Мохсоголлох