Национальная библиотека Якутии представляет медиапроект "Литературный перерыв" с участием трудовых коллективов города Якутска. В течение года коллективы разных учреждений столицы будут читать стихотворения русских и якутских классиков в стенах главной библиотеки Якутии. В пятом выпуске коллектив Управления Федеральной налоговой службы по Республике Саха (Якутия) читает стихотворение Сергея Шестакова "Моя Якутия"

Почему некоторые сказки облекаются в реалии нашего времени? Какие сюжеты переосмысливаются и попадают в книги и фильмы современных авторов? Как ретеллинг работает в России и мире? Говорим и читаем вместе с Национальной библиотекой!

Научно-исследовательский центр книжных памятников Национальной библиотеки РС (Я) формирует коллекцию миниатюрных книг. В рубрике "Книжная полка" передачи "Утро Якутии" на телеканале "Якутия 24" Надежда Иванова познакомит с миниатюрной книгой из этой коллекции "Вий" пера Николая Гоголя

Сегодня в рубрике "Книга недели" роман "Север-Юг" Роберта Вегнера. В этом захватывающем фэнтезийном романе Роберта Вегнера раскрывается мир, где справедливость и жестокость ведут бесконечную борьбу в сердцах людей. На ледяном Севере пограничники стоят на страже своих земель, в то время как на раскаленном Юге бесстрашные воины сражаются за свои идеалы. "Север-Юг" - это история о храбрости, чести и вечной борьбе противоположностей

У Ани есть сверхспособность, которую она не умеет контролировать: силой голоса девушка может разрушить все вокруг. Удастся ли ей сохранить свободу? Есть ли в мире те, кто будут готовы ее защитить и понять — или даже окажутся похожими на нее? В еженедельной рубрике "Книга недели" наш коллега Максим Эверстов рекомендует вам фэнтези Александры Яковлевой "Иные"

София Лафламм — девушка-подросток, в которой каждый тинэйджер мира узнает себя: они смотрят одни и те же сериалы, одинаково одеваются, так же конфликтуют с родителями, переживают из-за первой влюбленности, трудностей в учебе и отношений с друзьями. Автор этих книг — Индия Дежардан — с большим пониманием и вниманием описывает внутренний мир подростков, их переживания и эмоциональные бури. Эти истории помогут детям лучше понять самих себя и научиться смотреть на мир с оптимизмом, а родителям — вспомнить о том, какой непростой бывает жизнь, когда тебе 12–14 лет. Наша читательница Дарья Реева настоятельно рекомендует эту книгу своим сверстникам и их родителям в рубрике "Книжная полка" телеканала "Якутия24"

В стихотворении выражен взгляд якута на вековечную проблему человечества – борьбу рассудка со страстями. Орган чувств и страстей – сердце при споре прибегает к помощи философии и софистически доказывает, что веселая, содержательная, но кратковременная жизнь лучше, чем монотонная, прозаическая, но долговременная жизнь. Читает Денис Васильев-Кудай Чыыбыстаан. Использованы аудиофайлы с сайта https://zvukipro.com/

Национальная библиотека Якутии представляет медиапроект "Литературный перерыв" с участием трудовых коллективов города Якутска. В течение года коллективы разных учреждений столицы будут читать стихотворения русских и якутских классиков в стенах главной библиотеки Якутии. В четвертом выпуске коллектив Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по РС (Я) читает стихотворение Алексея Плещеева "Весна"

Одна из самых актуальных проблем современной школы, с которой сталкиваются сегодня многие учителя – неумение обучающихся осмысленно читать. Существует множество рекомендаций, путей решения проблемы неумения читать, и каждый учитель выбирает, создает что-то свое с целью помочь ученикам справиться с огромным объемом информации и к концу обучения обладать читательскими компетенциями в той или иной мере. Автором описывается использование приема "Конструктор", на примере анализа поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души".
One of the most pressing problems of themodern school, which many teachers face today, is the inability of students to read meaningfully. There are manyrecommendations, ways to solve the problem of inability toread, and each teacher chooses, creates something of hisown in order to help students cope with a huge amount ofinformation and, by the end of training, have reading competencies to one degree or another. The author describesthe use of the “Designer” technique, using the analysis of N.V. Gogol’s poem “Dead Souls” as an example.