Количество страниц: 5 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения.
- 1. Павлова Татьяна Афанасьевна. Бизнес-образование школьников как фактор успеха обучающихся = Business education for schoolchildren as a factor for student success
- 2. Ефремова Галина Геннадьевна, Есикова Инна Александровна. Проект "Огород на подоконнике" как средство развития познавательной активности и творческих способностей учащихся начальных классов = The "Vegetable garden on the windowsill" project as a means of developing cognitive activity and creative abilities of primary school students
- 3. Скрябина Дарья Ивановна. Агротехнологическое и предпринимательское образование в сельской школе как модель устойчивого развития сельских территорий = Agrotechnological and entrepreneurial education in a rural school as a model for sustainable development of rural territories
- 4. Антонов Александр Львович, Баишева Аида Владимировна, Винокурова Ирина Федоровна, Созонова Александра Петровна, Тастыгина Светлана Константиновна, Чепалова Ирина Егоровна. Школьный дневник ученика Хатасской школы как инструмент повышения интереса к сельскому хозяйству = A school diary of a student from Khatasskaya school as a tool for increasing interest in agriculture
- 5. Стручков Дмитрий Иванович. Медиация конфликтов в ученическом агропроекте: модель, инструменты и эффекты внедрения в сельской школе = Conflict mediation in a student agricultural project: model, tools and effects of implementation in a rural school
- 6. Сафонова Полина Васильевна. Из опыта организации детских летних лагерей для обучения английскому языку в сельской местности = Organizing English language summer camps for children in rural areas
- 7. Иванова Акулина Семеновна, Иванова Мария Денисовна. Агрошкола – пространство развития навыков будущего = Agricultural school – a space for developing future skills
- 8. Матвеев Николай Афанасьевич. Пять лет инноваций и побед на стыке науки и агротехнологий = Five years of innovation and victory at the intersection of science and agricultural technology
- 9. Петухова Ирина Михайловна, Бурнашева Варвара Михайловна. Организация производственного воспитания и продуктивной занятости школьников в Соттинской средней школе = Organization of industrial education and productive employment of schoolchildren in Sottinskaya secondary school
- 10. Колмаков Михаил Николаевич. Агротехнологическое образование в Республике Саха (Якутия): стратегия развития через наследие П. П. Кондратьева = Agro-technological education in the Republic of Sakha (Yakutia): development strategy through the legacy of P. P. Kondratyev
- 11. Платонова Александра Ивановна, Тарабукина Матрена Эдуардовна, Иванова Екатерина Васильевна, Яковлева Ксения Семеновна, Корякина Нарыйа Семеновна. Семейное чтение как средство формирования читательской грамотности учащихся (Аах. Кэпсээ. Ырыт.) = Family reading as a means of forming students reading literacy (Read. Tell. Discuss.)
- 12. Ядрихинская Наталья Васильевна. Программа внеурочной деятельности "Күөх ситим" = Extracurricular activities program "Kuoh sitim"
- 13. Илларионова Лидия Григорьевна. Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school
- 14. Васильева Светлана Семеновна, Готовцева Вероника Васильевна, Вензель Анна Александровна. Пришкольный участок как кузница тружеников села = The school gardening plot as the place of village workers
- 15. Попова Татьяна Ильинична. Летний лагерь как условие непрерывного трудового воспитания = Summer camp as a condition for continuous labor education
- 16. Луковцев Александр Дмитриевич. Работа школьных лесничеств = Work of school forestry departments
- 17. Адамова Сахаяна Ивановна, Эверстова Мария Ивановна. Разработка лексических упражнений на трёх языках (якутский, английский, русский) во внеучебной деятельности = Development of lexical exercises in three languages (Yakut, English, Russian) in extracurricular activities
- 18. Габышева Светлана Антоновна. Практико-ориентированные задачи на уроках математики = Practice-oriented problems in mathematics lessons
- 19. Игнатьева Айталина Варламовна, Степанова Анна Викторовна. Агротехнологическое образование как условие эффективной подготовки к ГИА = Agrotechnological education as a condition for effective preparation for the state exam
- 20. Борисова Кюнняй Октябровна. Развитие профессиональной компетентности педагогов через проведение цикла мероприятий "Методическая весна" = Developing the professional competence of teachers through the "Methodological spring" cycle of events
- 21. Мегинова Аграфена Ивановна. Интеграция агрокомпонента на уроках английского языка в средней школе = Integration of the agricultural component in English lessons in secondary school
- 22. "Төрүт дьарык": үөрэнээччи үлэлиир тэтэрээтэ = A training and methodological workbook "National activities"
- 23. Оконешникова Людмила Ивановна, Сысолятина Альбина Климентьевна, Черкашина Ирина Иннокентьевна. Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми = An educational event as an innovative technology for working with children
- 24. Никифорова Вера Трофимовна. В нашей школе железо куется 20 лет! = In our school, iron is forged for 20 years!
- 25. Сивцева Лидия Степановна. Опыт разведения скороспелой утки породы "Агидель" в условиях агропрофильной сельской школы как средство трудового и предпринимательского воспитания учащихся = Experience of raising the fast-growing "Agidel" duck breed in an agro-profile rural school as a means of labor and entrepreneurial education for students
- 26. Спиридонов Максим Мартович. Профориентация в агросекторе: от традиций к технологиям будущего = Career guidance in the agricultural sector: from tradition to future technologies
- 27. Птицына Венера Валерьевна. Оҕону үлэҕэ иитии = Engaging children in work activities
- 28. Народное образование Якутии, 2025, N 2 (135), 2025, №2 (135)
The article tells about the history of the creation of an agro-profiled school in the village of Diring, Churapchinsky district. The foundation of industrial training was laid in the 60s. Since then, the school has continuously trained rural children in agrotechnological areas. The innovative activities of the school starting from the period of its formation as an agricultural school are described in detail.
Адамов, Е. В.
Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития / Е. В. Адамов, С. В. Тарасова ; МБОУ "Диринская средняя агрошкола имени И. Е. Федосеева-Доосо" // Народное образование Якутии. - 2025, N 2 (135). - С. 10-14.
Количество страниц: 3 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения.
- 1. Павлова Татьяна Афанасьевна. Бизнес-образование школьников как фактор успеха обучающихся = Business education for schoolchildren as a factor for student success
- 2. Ефремова Галина Геннадьевна, Есикова Инна Александровна. Проект "Огород на подоконнике" как средство развития познавательной активности и творческих способностей учащихся начальных классов = The "Vegetable garden on the windowsill" project as a means of developing cognitive activity and creative abilities of primary school students
- 3. Скрябина Дарья Ивановна. Агротехнологическое и предпринимательское образование в сельской школе как модель устойчивого развития сельских территорий = Agrotechnological and entrepreneurial education in a rural school as a model for sustainable development of rural territories
- 4. Антонов Александр Львович, Баишева Аида Владимировна, Винокурова Ирина Федоровна, Созонова Александра Петровна, Тастыгина Светлана Константиновна, Чепалова Ирина Егоровна. Школьный дневник ученика Хатасской школы как инструмент повышения интереса к сельскому хозяйству = A school diary of a student from Khatasskaya school as a tool for increasing interest in agriculture
- 5. Стручков Дмитрий Иванович. Медиация конфликтов в ученическом агропроекте: модель, инструменты и эффекты внедрения в сельской школе = Conflict mediation in a student agricultural project: model, tools and effects of implementation in a rural school
- 6. Сафонова Полина Васильевна. Из опыта организации детских летних лагерей для обучения английскому языку в сельской местности = Organizing English language summer camps for children in rural areas
- 7. Иванова Акулина Семеновна, Иванова Мария Денисовна. Агрошкола – пространство развития навыков будущего = Agricultural school – a space for developing future skills
- 8. Матвеев Николай Афанасьевич. Пять лет инноваций и побед на стыке науки и агротехнологий = Five years of innovation and victory at the intersection of science and agricultural technology
- 9. Петухова Ирина Михайловна, Бурнашева Варвара Михайловна. Организация производственного воспитания и продуктивной занятости школьников в Соттинской средней школе = Organization of industrial education and productive employment of schoolchildren in Sottinskaya secondary school
- 10. Адамов Егор Владимирович, Тарасова Саргылана Васильевна. Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития = The first agricultural school in the Republic of Sakha (Yakutia): stages and development trajectories
- 11. Платонова Александра Ивановна, Тарабукина Матрена Эдуардовна, Иванова Екатерина Васильевна, Яковлева Ксения Семеновна, Корякина Нарыйа Семеновна. Семейное чтение как средство формирования читательской грамотности учащихся (Аах. Кэпсээ. Ырыт.) = Family reading as a means of forming students reading literacy (Read. Tell. Discuss.)
- 12. Ядрихинская Наталья Васильевна. Программа внеурочной деятельности "Күөх ситим" = Extracurricular activities program "Kuoh sitim"
- 13. Илларионова Лидия Григорьевна. Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school
- 14. Васильева Светлана Семеновна, Готовцева Вероника Васильевна, Вензель Анна Александровна. Пришкольный участок как кузница тружеников села = The school gardening plot as the place of village workers
- 15. Попова Татьяна Ильинична. Летний лагерь как условие непрерывного трудового воспитания = Summer camp as a condition for continuous labor education
- 16. Луковцев Александр Дмитриевич. Работа школьных лесничеств = Work of school forestry departments
- 17. Адамова Сахаяна Ивановна, Эверстова Мария Ивановна. Разработка лексических упражнений на трёх языках (якутский, английский, русский) во внеучебной деятельности = Development of lexical exercises in three languages (Yakut, English, Russian) in extracurricular activities
- 18. Габышева Светлана Антоновна. Практико-ориентированные задачи на уроках математики = Practice-oriented problems in mathematics lessons
- 19. Игнатьева Айталина Варламовна, Степанова Анна Викторовна. Агротехнологическое образование как условие эффективной подготовки к ГИА = Agrotechnological education as a condition for effective preparation for the state exam
- 20. Борисова Кюнняй Октябровна. Развитие профессиональной компетентности педагогов через проведение цикла мероприятий "Методическая весна" = Developing the professional competence of teachers through the "Methodological spring" cycle of events
- 21. Мегинова Аграфена Ивановна. Интеграция агрокомпонента на уроках английского языка в средней школе = Integration of the agricultural component in English lessons in secondary school
- 22. "Төрүт дьарык": үөрэнээччи үлэлиир тэтэрээтэ = A training and methodological workbook "National activities"
- 23. Оконешникова Людмила Ивановна, Сысолятина Альбина Климентьевна, Черкашина Ирина Иннокентьевна. Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми = An educational event as an innovative technology for working with children
- 24. Никифорова Вера Трофимовна. В нашей школе железо куется 20 лет! = In our school, iron is forged for 20 years!
- 25. Сивцева Лидия Степановна. Опыт разведения скороспелой утки породы "Агидель" в условиях агропрофильной сельской школы как средство трудового и предпринимательского воспитания учащихся = Experience of raising the fast-growing "Agidel" duck breed in an agro-profile rural school as a means of labor and entrepreneurial education for students
- 26. Спиридонов Максим Мартович. Профориентация в агросекторе: от традиций к технологиям будущего = Career guidance in the agricultural sector: from tradition to future technologies
- 27. Птицына Венера Валерьевна. Оҕону үлэҕэ иитии = Engaging children in work activities
- 28. Народное образование Якутии, 2025, N 2 (135), 2025, №2 (135)
In the context of implementing national projects “Personnel for the Agro-Industrial Complex” and “Technological Support for Food Security,” agrotechnological education has become a key direction in the modernization of rural schools. In the Republic of Sakha (Yakutia), this transformation is grounded in the rich pedagogical heritage of the outstanding methodologist and scientist P. P. Kondratyev, whose ideas on labor education, ethnocultural competence, and the functional nature of academic work remain highly relevant today. Under the leadership of M. N. Kolmakov, Director of the Autonomous Institution of the Republic of Sakha (Yakutia) for Professional Development “Institute of Education Development and Advanced Training named after S. N. Donskoy-II,” the Institute actively contributes to developing normative and methodological frameworks, enhancing the quality of agro-education, coordinating career guidance, and fostering spiritual and moral education among students. This article presents the Republic’s current achievements: 95 agro-profiled schools, the establishment of agrotechnological classes, the implementation of practice-oriented programs, and multi-level collaboration among education, science, and production. Particular attention is paid to the Institute’s role as a strategic support center for agro-schools and a transmitter of innovative pedagogical practices.
Колмаков, М. Н.
Агротехнологическое образование в Республике Саха (Якутия): стратегия развития через наследие П. П. Кондратьева / М. Н. Колмаков ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II // Народное образование Якутии. - 2025, N 2 (135). - С. 5-7.
Количество страниц: 2 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения.
- 1. Павлова Татьяна Афанасьевна. Бизнес-образование школьников как фактор успеха обучающихся = Business education for schoolchildren as a factor for student success
- 2. Илларионова Лидия Григорьевна. Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school
- 3. Скрябина Дарья Ивановна. Агротехнологическое и предпринимательское образование в сельской школе как модель устойчивого развития сельских территорий = Agrotechnological and entrepreneurial education in a rural school as a model for sustainable development of rural territories
- 4. Антонов Александр Львович, Баишева Аида Владимировна, Винокурова Ирина Федоровна, Созонова Александра Петровна, Тастыгина Светлана Константиновна, Чепалова Ирина Егоровна. Школьный дневник ученика Хатасской школы как инструмент повышения интереса к сельскому хозяйству = A school diary of a student from Khatasskaya school as a tool for increasing interest in agriculture
- 5. Стручков Дмитрий Иванович. Медиация конфликтов в ученическом агропроекте: модель, инструменты и эффекты внедрения в сельской школе = Conflict mediation in a student agricultural project: model, tools and effects of implementation in a rural school
- 6. Сафонова Полина Васильевна. Из опыта организации детских летних лагерей для обучения английскому языку в сельской местности = Organizing English language summer camps for children in rural areas
- 7. Иванова Акулина Семеновна, Иванова Мария Денисовна. Агрошкола – пространство развития навыков будущего = Agricultural school – a space for developing future skills
- 8. Матвеев Николай Афанасьевич. Пять лет инноваций и побед на стыке науки и агротехнологий = Five years of innovation and victory at the intersection of science and agricultural technology
- 9. Петухова Ирина Михайловна, Бурнашева Варвара Михайловна. Организация производственного воспитания и продуктивной занятости школьников в Соттинской средней школе = Organization of industrial education and productive employment of schoolchildren in Sottinskaya secondary school
- 10. Адамов Егор Владимирович, Тарасова Саргылана Васильевна. Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития = The first agricultural school in the Republic of Sakha (Yakutia): stages and development trajectories
- 11. Колмаков Михаил Николаевич. Агротехнологическое образование в Республике Саха (Якутия): стратегия развития через наследие П. П. Кондратьева = Agro-technological education in the Republic of Sakha (Yakutia): development strategy through the legacy of P. P. Kondratyev
- 12. Платонова Александра Ивановна, Тарабукина Матрена Эдуардовна, Иванова Екатерина Васильевна, Яковлева Ксения Семеновна, Корякина Нарыйа Семеновна. Семейное чтение как средство формирования читательской грамотности учащихся (Аах. Кэпсээ. Ырыт.) = Family reading as a means of forming students reading literacy (Read. Tell. Discuss.)
- 13. Ядрихинская Наталья Васильевна. Программа внеурочной деятельности "Күөх ситим" = Extracurricular activities program "Kuoh sitim"
- 14. Васильева Светлана Семеновна, Готовцева Вероника Васильевна, Вензель Анна Александровна. Пришкольный участок как кузница тружеников села = The school gardening plot as the place of village workers
- 15. Попова Татьяна Ильинична. Летний лагерь как условие непрерывного трудового воспитания = Summer camp as a condition for continuous labor education
- 16. Луковцев Александр Дмитриевич. Работа школьных лесничеств = Work of school forestry departments
- 17. Адамова Сахаяна Ивановна, Эверстова Мария Ивановна. Разработка лексических упражнений на трёх языках (якутский, английский, русский) во внеучебной деятельности = Development of lexical exercises in three languages (Yakut, English, Russian) in extracurricular activities
- 18. Габышева Светлана Антоновна. Практико-ориентированные задачи на уроках математики = Practice-oriented problems in mathematics lessons
- 19. Игнатьева Айталина Варламовна, Степанова Анна Викторовна. Агротехнологическое образование как условие эффективной подготовки к ГИА = Agrotechnological education as a condition for effective preparation for the state exam
- 20. Борисова Кюнняй Октябровна. Развитие профессиональной компетентности педагогов через проведение цикла мероприятий "Методическая весна" = Developing the professional competence of teachers through the "Methodological spring" cycle of events
- 21. Мегинова Аграфена Ивановна. Интеграция агрокомпонента на уроках английского языка в средней школе = Integration of the agricultural component in English lessons in secondary school
- 22. "Төрүт дьарык": үөрэнээччи үлэлиир тэтэрээтэ = A training and methodological workbook "National activities"
- 23. Оконешникова Людмила Ивановна, Сысолятина Альбина Климентьевна, Черкашина Ирина Иннокентьевна. Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми = An educational event as an innovative technology for working with children
- 24. Никифорова Вера Трофимовна. В нашей школе железо куется 20 лет! = In our school, iron is forged for 20 years!
- 25. Сивцева Лидия Степановна. Опыт разведения скороспелой утки породы "Агидель" в условиях агропрофильной сельской школы как средство трудового и предпринимательского воспитания учащихся = Experience of raising the fast-growing "Agidel" duck breed in an agro-profile rural school as a means of labor and entrepreneurial education for students
- 26. Спиридонов Максим Мартович. Профориентация в агросекторе: от традиций к технологиям будущего = Career guidance in the agricultural sector: from tradition to future technologies
- 27. Птицына Венера Валерьевна. Оҕону үлэҕэ иитии = Engaging children in work activities
- 28. Народное образование Якутии, 2025, N 2 (135), 2025, №2 (135)
The article reveals the practical significance of the “Vegetable garden on the windowsill” project as a means of developing students’ cognitive interests and creative abilities through involvement in practical activities.
Ефремова, Г. Г.
Проект "Огород на подоконнике" как средство развития познавательной активности и творческих способностей учащихся начальных классов / Г. Г. Ефремова, И. А. Есикова ; МБОУ "Гимназия г. Алдан" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 2 (135). - С. 79-80.
Количество страниц: 2 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство.
- 1. Павлова Татьяна Афанасьевна. Бизнес-образование школьников как фактор успеха обучающихся = Business education for schoolchildren as a factor for student success
- 2. Илларионова Лидия Григорьевна. Развитие творческих способностей обучающихся в условиях агротехнологической школы = Developing students’ creative abilities in an agricultural school
- 3. Скрябина Дарья Ивановна. Агротехнологическое и предпринимательское образование в сельской школе как модель устойчивого развития сельских территорий = Agrotechnological and entrepreneurial education in a rural school as a model for sustainable development of rural territories
- 4. Антонов Александр Львович, Баишева Аида Владимировна, Винокурова Ирина Федоровна, Созонова Александра Петровна, Тастыгина Светлана Константиновна, Чепалова Ирина Егоровна. Школьный дневник ученика Хатасской школы как инструмент повышения интереса к сельскому хозяйству = A school diary of a student from Khatasskaya school as a tool for increasing interest in agriculture
- 5. Стручков Дмитрий Иванович. Медиация конфликтов в ученическом агропроекте: модель, инструменты и эффекты внедрения в сельской школе = Conflict mediation in a student agricultural project: model, tools and effects of implementation in a rural school
- 6. Сафонова Полина Васильевна. Из опыта организации детских летних лагерей для обучения английскому языку в сельской местности = Organizing English language summer camps for children in rural areas
- 7. Иванова Акулина Семеновна, Иванова Мария Денисовна. Агрошкола – пространство развития навыков будущего = Agricultural school – a space for developing future skills
- 8. Матвеев Николай Афанасьевич. Пять лет инноваций и побед на стыке науки и агротехнологий = Five years of innovation and victory at the intersection of science and agricultural technology
- 9. Петухова Ирина Михайловна, Бурнашева Варвара Михайловна. Организация производственного воспитания и продуктивной занятости школьников в Соттинской средней школе = Organization of industrial education and productive employment of schoolchildren in Sottinskaya secondary school
- 10. Адамов Егор Владимирович, Тарасова Саргылана Васильевна. Первая агрошкола в Республике Саха (Якутия): этапы и траектории развития = The first agricultural school in the Republic of Sakha (Yakutia): stages and development trajectories
- 11. Колмаков Михаил Николаевич. Агротехнологическое образование в Республике Саха (Якутия): стратегия развития через наследие П. П. Кондратьева = Agro-technological education in the Republic of Sakha (Yakutia): development strategy through the legacy of P. P. Kondratyev
- 12. Платонова Александра Ивановна, Тарабукина Матрена Эдуардовна, Иванова Екатерина Васильевна, Яковлева Ксения Семеновна, Корякина Нарыйа Семеновна. Семейное чтение как средство формирования читательской грамотности учащихся (Аах. Кэпсээ. Ырыт.) = Family reading as a means of forming students reading literacy (Read. Tell. Discuss.)
- 13. Ядрихинская Наталья Васильевна. Программа внеурочной деятельности "Күөх ситим" = Extracurricular activities program "Kuoh sitim"
- 14. Ефремова Галина Геннадьевна, Есикова Инна Александровна. Проект "Огород на подоконнике" как средство развития познавательной активности и творческих способностей учащихся начальных классов = The "Vegetable garden on the windowsill" project as a means of developing cognitive activity and creative abilities of primary school students
- 15. Попова Татьяна Ильинична. Летний лагерь как условие непрерывного трудового воспитания = Summer camp as a condition for continuous labor education
- 16. Луковцев Александр Дмитриевич. Работа школьных лесничеств = Work of school forestry departments
- 17. Адамова Сахаяна Ивановна, Эверстова Мария Ивановна. Разработка лексических упражнений на трёх языках (якутский, английский, русский) во внеучебной деятельности = Development of lexical exercises in three languages (Yakut, English, Russian) in extracurricular activities
- 18. Габышева Светлана Антоновна. Практико-ориентированные задачи на уроках математики = Practice-oriented problems in mathematics lessons
- 19. Игнатьева Айталина Варламовна, Степанова Анна Викторовна. Агротехнологическое образование как условие эффективной подготовки к ГИА = Agrotechnological education as a condition for effective preparation for the state exam
- 20. Борисова Кюнняй Октябровна. Развитие профессиональной компетентности педагогов через проведение цикла мероприятий "Методическая весна" = Developing the professional competence of teachers through the "Methodological spring" cycle of events
- 21. Мегинова Аграфена Ивановна. Интеграция агрокомпонента на уроках английского языка в средней школе = Integration of the agricultural component in English lessons in secondary school
- 22. "Төрүт дьарык": үөрэнээччи үлэлиир тэтэрээтэ = A training and methodological workbook "National activities"
- 23. Оконешникова Людмила Ивановна, Сысолятина Альбина Климентьевна, Черкашина Ирина Иннокентьевна. Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми = An educational event as an innovative technology for working with children
- 24. Никифорова Вера Трофимовна. В нашей школе железо куется 20 лет! = In our school, iron is forged for 20 years!
- 25. Сивцева Лидия Степановна. Опыт разведения скороспелой утки породы "Агидель" в условиях агропрофильной сельской школы как средство трудового и предпринимательского воспитания учащихся = Experience of raising the fast-growing "Agidel" duck breed in an agro-profile rural school as a means of labor and entrepreneurial education for students
- 26. Спиридонов Максим Мартович. Профориентация в агросекторе: от традиций к технологиям будущего = Career guidance in the agricultural sector: from tradition to future technologies
- 27. Птицына Венера Валерьевна. Оҕону үлэҕэ иитии = Engaging children in work activities
- 28. Народное образование Якутии, 2025, N 2 (135), 2025, №2 (135)
The school gardening plot takes a special place in the educational process of our school. Modern approaches require rethinking work on the gardening plot. The main objective is to form a common human culture of the population and pre-profile preparation of students for an informed choice of profession. An idea of vegetation as the main source of life on earth and a careful attitude towards plants are formed in school-agedchildren. During the summer holidays students take care of the plants. While working on the school gardening plot, students reinforce their knowledge of plant development, gain ideas about the main agronomic techniques for cultivating plants.
Васильева, С. С.
Пришкольный участок как кузница тружеников села / С. С. Васильева, В. В. Готовцева, А. А. Вензель ; МБОУ "Тандинская средняя общеобразовательная школа им. М. Н. Готовцева" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 2 (135). - С. 77-78.
Количество страниц: 2 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство.
The author of the article describes the experience of the Amginskaya secondary school of Churapchinsky ulus in the formation of labor skills, the employment of schoolchildren as the basis for the success of a future profession, the possibility of self-realization, self-expression and self-affirmation, a means of stability,s ocial self-defense and adaptation in modern conditions.
Кампеева, А. С. Агропрофилированная школа – площадка социальных возможностей / А. С. Кампеева ; МБОУ "Амгинская средняя общеобразовательная школа им. Р. И. Константинова" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 2 (135). - С. 61-62.
Количество страниц: 10 с.
- 1. Матвеев Андрей Иннокентьевич, Толстов Александр Васильевич, Петров Игорь Михайлович. Схема создания редкометалльного кластера в Республике Саха (Якутия) = The proposal for developing a rare metal cluster in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 2. Данько Михаил Михайлович, Хомутов Артем Валерьевич. Первые результаты мониторинга развития полигонального рельефа в зоне взаимодействия торфяник–озеро на севере Пур-Тазовского междуречья в 2021–2023 гг. = The first results of monitoring the development of polygonal relief in the peatland-lake interaction zone in the Northern Pur-Taz interfluve from 2021 to 2023
- 3. Тананаев Никита Иванович. Подбор оптимальной модели климатического реанализа по годовой сумме осадков для территории Республики Саха (Якутия) = Selection of the best-performing climate reanalysis model for the Republic of Sakha (Yakutia) based on mean annual precipitation
- 4. Новоприезжая Варвара Андреевна, Федоров Александр Николаевич. Изменение геокриологических условий межаласий Центральной Якутии при прогнозируемом потеплении климата = Changes in geocryological conditions in interalas terrain under predicted climate warming, Central Yakutia
- 5. Чжан Сяохун, Николаев Анатолий Николаевич, Арсак Альберто, Колмогоров Алексей Иванович, Васильев Михаил Семенович, Пестрякова Людмила Агафьевна. Климатический отклик радиального роста лиственницы Каяндера и сосны обыкновенной в Центральной Якутии = Climate response in radial growth of Larix cajanderi and Pinus sylvestris in Central Yakutia
- 6. Кузьмина Надежда Петровна, Ермолаева Светлана Валерьевна, Чевычелов Александр Павлович. Микроорганизмы мерзлотных лугово-степных почв Центральной Якутии = Microorganisms in the cryogenic meadow-steppe soils of Central Yakutia
- 7. Копырина Любовь Иннокентьевна, Николаева Надежда Анисимовна. Устойчивость ландшафтов и современное состояние фитопланктона водотоков Куларского золотоносного района = Landscape resilience and the modern state of phytoplanktonin the streams of the Kularsky gold-bearing region
- 8. Ермакова Юлия Владимировна, Бурнашева Альбина Петровна. Структура и пространственное распределение сообществ прямокрылых (Orthoptera) таежно-аласных ландшафтов Лено-Амгинского междуречья (Центральная Якутия) = Structure and spatial distribution of communities Orthoptera in the taiga-alas landscapes of the Lena-Amga interfluve (Central Yakutia)
- 9. Кычкин Анатолий Константинович, Кычкин Айсен Анатольевич, Стручков Николай Федорович. Исследование сохранения физико-механических свойств стекло-углепластиков при провокационном биозаражении в условиях холодного климата = The preservation of physical and mechanical properties of glass-carbon composites under provocative biocontamination in cold climate conditions
- 10. Неустроев Ефим Петрович, Прокопьев Айсен Русланович. Обработка быстрым джоулевым нагревом углеродных пленок, сформированных осаждением в плазме метана = Fast Joule heating of carbon films formed by methane plasma deposition
- 11. Копырина Любовь Иннокентьевна, Николаева Надежда Анисимовна. Динамика численности охотничьих видов млекопитающих Якутии в XX веке = The dynamics of hunting mammal species populations in Yakutia during the 20th century
- 12. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №1 (Т. 30)
- 13. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №2 (Т. 30)
- 14. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №3 (Т. 30)
- 15. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources: научный журнал, 2025, №4 (Т. 30)
Loess-like loams in the Selenga Middle Mountains are formed within a layer of soils that experience prolonged seasonal freezing. The permafrost in this area is characterized by a low ice content. This study aims to explore the genetic characteristics of soils derived from loess-like loams under the long-term seasonal permafrost conditions prevalent in the Selenga Middle Mountains. The research focuses on Eutric Retisol and Eutric Cryosol, which are located in eluvial and transeluvial positions on the watersheds of the primary ridges in the region. A profile-genetic approach was employed, and the physical and chemical characteristics of the soils were evaluated using standardized methodologies. The total organic carbon (Corg) content was measured in accordance with the Tyurin method, while the analysis of oxalate-extractable iron was conducted utilizing the Tamm method. The particle-size distribution was assessed through the pipette method. Soil classification adhered to the standards set forth in the Classification and Diagnostics of Soils of Russia and the World Reference Base for Soil Resources. The genesis and characteristics of the soils under investigation are predominantly influenced by cryogenic processes. Eutric Retisol exhibits a differentiation consistent with eluvial-illuvial processes, while the podzolic horizons are characterized by a thin-plate structure with a skeletal surface on the peds. This research represents the first examination of Eutric Cryosol, which displays minimal differentiation in terms of color, structure, soil texture, and elemental composition. The practical implications of this study are significant for the sustainable management of soil resources within the permafrost zone of the Selenga Middle Mountains. The presence of charcoal particles within the soil profile suggests a history of frequent ground fires, highlighting the necessity for monitoring forest fires and implementing environmental protection measures to safeguard natural resources
Сымпилова, Д. П.
Почвы на лёссовидных суглинках в сезонномерзлотных ландшафтах Селенгинского среднегорья (Западное Забайкалье) / Д. П. Сымпилова, А. Б. Гынинова, Е. Ю. Шахматова ; Институт общей и экспериментальной биологии СО РАН // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2025. - N 1, Т. 30. - С. 109-118. - DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-1-109-118
DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-1-109-118
Количество страниц: 12 с.
- 1. Матвеев Андрей Иннокентьевич, Толстов Александр Васильевич, Петров Игорь Михайлович. Схема создания редкометалльного кластера в Республике Саха (Якутия) = The proposal for developing a rare metal cluster in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 2. Данько Михаил Михайлович, Хомутов Артем Валерьевич. Первые результаты мониторинга развития полигонального рельефа в зоне взаимодействия торфяник–озеро на севере Пур-Тазовского междуречья в 2021–2023 гг. = The first results of monitoring the development of polygonal relief in the peatland-lake interaction zone in the Northern Pur-Taz interfluve from 2021 to 2023
- 3. Тананаев Никита Иванович. Подбор оптимальной модели климатического реанализа по годовой сумме осадков для территории Республики Саха (Якутия) = Selection of the best-performing climate reanalysis model for the Republic of Sakha (Yakutia) based on mean annual precipitation
- 4. Новоприезжая Варвара Андреевна, Федоров Александр Николаевич. Изменение геокриологических условий межаласий Центральной Якутии при прогнозируемом потеплении климата = Changes in geocryological conditions in interalas terrain under predicted climate warming, Central Yakutia
- 5. Чжан Сяохун, Николаев Анатолий Николаевич, Арсак Альберто, Колмогоров Алексей Иванович, Васильев Михаил Семенович, Пестрякова Людмила Агафьевна. Климатический отклик радиального роста лиственницы Каяндера и сосны обыкновенной в Центральной Якутии = Climate response in radial growth of Larix cajanderi and Pinus sylvestris in Central Yakutia
- 6. Сымпилова Дарима Паламовна, Гынинова Аюр Базаровна, Шахматова Екатерина Юрьевна. Почвы на лёссовидных суглинках в сезонномерзлотных ландшафтах Селенгинского среднегорья (Западное Забайкалье) = Soils in loess-like loams within the seasonally frozen landscapes of the Selenga Middle Mountains (Western Transbaikal Region)
- 7. Копырина Любовь Иннокентьевна, Николаева Надежда Анисимовна. Устойчивость ландшафтов и современное состояние фитопланктона водотоков Куларского золотоносного района = Landscape resilience and the modern state of phytoplanktonin the streams of the Kularsky gold-bearing region
- 8. Ермакова Юлия Владимировна, Бурнашева Альбина Петровна. Структура и пространственное распределение сообществ прямокрылых (Orthoptera) таежно-аласных ландшафтов Лено-Амгинского междуречья (Центральная Якутия) = Structure and spatial distribution of communities Orthoptera in the taiga-alas landscapes of the Lena-Amga interfluve (Central Yakutia)
- 9. Кычкин Анатолий Константинович, Кычкин Айсен Анатольевич, Стручков Николай Федорович. Исследование сохранения физико-механических свойств стекло-углепластиков при провокационном биозаражении в условиях холодного климата = The preservation of physical and mechanical properties of glass-carbon composites under provocative biocontamination in cold climate conditions
- 10. Неустроев Ефим Петрович, Прокопьев Айсен Русланович. Обработка быстрым джоулевым нагревом углеродных пленок, сформированных осаждением в плазме метана = Fast Joule heating of carbon films formed by methane plasma deposition
- 11. Копырина Любовь Иннокентьевна, Николаева Надежда Анисимовна. Динамика численности охотничьих видов млекопитающих Якутии в XX веке = The dynamics of hunting mammal species populations in Yakutia during the 20th century
- 12. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №1 (Т. 30)
- 13. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №2 (Т. 30)
- 14. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №3 (Т. 30)
- 15. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources: научный журнал, 2025, №4 (Т. 30)
The microbial communities of cryogenic meadow-steppe soils in Central Yakutia, developed within the Yakut Botanical Garden (YBG), have not been previously investigated. This study aimed to analyze soil properties, the composition of microbial communities, their abundance, and their distribution within soil profiles. Data were collected from five soil profiles of the examined cryogenic soils using a combination of soil and microbiological methods, along with standard laboratory analytical techniques. The abundance of microorganism groups studied ranged from 8.2 ± 3.3 × 101to 2.4 ± 0.8 × 106 CFU/g of soil. The soils exhibited an increasing sequence of total microorganisms: saline solonetz,meadow-chernozem, ordinary chernozem, chernozem-meadow, and meadow-chernozem. The highest concentration of azotobacter was identified in the chernozem, which was the only unsalted soil among those studied. The dominance of specific microbial groups was found to be influenced by the chemical composition of the soils and their hydrothermal parameters. A strong correlation was established between the number of microorganism and the content of humus and nitrogen, as well as soil temperature, which decreased with depth. The microbiological findings of cryogenicmeadow-steppe soils in the cryolithozone region can be utilized to bioindicate soil fertility and assess anthropogenicand agrogenic transformations of cryogenic soils
Кузьмина, Н. П.
Микроорганизмы мерзлотных лугово-степных почв Центральной Якутии / Н. П. Кузьмина, С. В. Ермолаева, А. П. Чевычелов ; Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2025. - N 1, Т. 30. - С. 97-108. - DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-1-97-108
DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-1-97-108
Количество страниц: 12 с.
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- Математика. Естественные науки > Общая геология . Метеорология. Климатология. Историческая геология. Стратиграфия. Палеогеография,
- НАУКА ЯКУТИИ > МАТЕМАТИКА. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Геология. Геологические и геофизические науки,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство.
- 1. Матвеев Андрей Иннокентьевич, Толстов Александр Васильевич, Петров Игорь Михайлович. Схема создания редкометалльного кластера в Республике Саха (Якутия) = The proposal for developing a rare metal cluster in the Republic of Sakha (Yakutia)
- 2. Данько Михаил Михайлович, Хомутов Артем Валерьевич. Первые результаты мониторинга развития полигонального рельефа в зоне взаимодействия торфяник–озеро на севере Пур-Тазовского междуречья в 2021–2023 гг. = The first results of monitoring the development of polygonal relief in the peatland-lake interaction zone in the Northern Pur-Taz interfluve from 2021 to 2023
- 3. Тананаев Никита Иванович. Подбор оптимальной модели климатического реанализа по годовой сумме осадков для территории Республики Саха (Якутия) = Selection of the best-performing climate reanalysis model for the Republic of Sakha (Yakutia) based on mean annual precipitation
- 4. Чжан Сяохун, Николаев Анатолий Николаевич, Арсак Альберто, Колмогоров Алексей Иванович, Васильев Михаил Семенович, Пестрякова Людмила Агафьевна. Климатический отклик радиального роста лиственницы Каяндера и сосны обыкновенной в Центральной Якутии = Climate response in radial growth of Larix cajanderi and Pinus sylvestris in Central Yakutia
- 5. Кузьмина Надежда Петровна, Ермолаева Светлана Валерьевна, Чевычелов Александр Павлович. Микроорганизмы мерзлотных лугово-степных почв Центральной Якутии = Microorganisms in the cryogenic meadow-steppe soils of Central Yakutia
- 6. Сымпилова Дарима Паламовна, Гынинова Аюр Базаровна, Шахматова Екатерина Юрьевна. Почвы на лёссовидных суглинках в сезонномерзлотных ландшафтах Селенгинского среднегорья (Западное Забайкалье) = Soils in loess-like loams within the seasonally frozen landscapes of the Selenga Middle Mountains (Western Transbaikal Region)
- 7. Копырина Любовь Иннокентьевна, Николаева Надежда Анисимовна. Устойчивость ландшафтов и современное состояние фитопланктона водотоков Куларского золотоносного района = Landscape resilience and the modern state of phytoplanktonin the streams of the Kularsky gold-bearing region
- 8. Ермакова Юлия Владимировна, Бурнашева Альбина Петровна. Структура и пространственное распределение сообществ прямокрылых (Orthoptera) таежно-аласных ландшафтов Лено-Амгинского междуречья (Центральная Якутия) = Structure and spatial distribution of communities Orthoptera in the taiga-alas landscapes of the Lena-Amga interfluve (Central Yakutia)
- 9. Кычкин Анатолий Константинович, Кычкин Айсен Анатольевич, Стручков Николай Федорович. Исследование сохранения физико-механических свойств стекло-углепластиков при провокационном биозаражении в условиях холодного климата = The preservation of physical and mechanical properties of glass-carbon composites under provocative biocontamination in cold climate conditions
- 10. Неустроев Ефим Петрович, Прокопьев Айсен Русланович. Обработка быстрым джоулевым нагревом углеродных пленок, сформированных осаждением в плазме метана = Fast Joule heating of carbon films formed by methane plasma deposition
- 11. Копырина Любовь Иннокентьевна, Николаева Надежда Анисимовна. Динамика численности охотничьих видов млекопитающих Якутии в XX веке = The dynamics of hunting mammal species populations in Yakutia during the 20th century
- 12. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №1 (Т. 30)
- 13. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №2 (Т. 30)
- 14. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources, 2025, №3 (Т. 30)
- 15. Природные ресурсы Арктики и Субарктики = Arctic and Subarctic natural resources: научный журнал, 2025, №4 (Т. 30)
Central Yakutia is distinguished by the widespread presence of highly ice-rich permafrost dating back to the Pleistocene epoch, commonly known as the Ice Complex. In the context of global climate warming, it is essential to evaluate the sensitivity and response of permafrost-dominated landscapes to projected climatic changes. The Ice Complex sediments are primarily found in the interalas terrain type. Disruptions to the surface energy balance, particularly those associated with human activities, often lead to destructive cryogenic processes, such as the rmokarst and thermal erosion. Alases are prevalent in the region, most of which formed during the Holocene Optimum as a result of the thawing of the Ice Complex. In this study, we analyzed climatic data from weather stations and the thermophysical characteristics of soil samples collected from interalas sites to develop predictive models and compile maps of future soiltemperatures under projected climate warming scenarios. Moreover, we conducted model verification. The simulations were based on climatic data from seven meteorological stations and a cryolithological profile representative of the interalas terrain. The study area is a well-drained, forest-covered upland. The simulation results project the dynamics of ground temperatures and active layer thickness in the Ice Complex under three climate warming scenarios for the year 2100: an increase of +2 °C, +3 °C, and +4 °C per century, along with increases in snow cover of 10% and3 0%, with no change in precipitation. The findings indicate that thawing of the Ice Complex will commence at a warming of 4 °C with no change in precipitation, at 3 °C with a 10% increase in precipitation, and at 2 °C with a 30%increase in precipitation. Additionally, we classified the terrain into two categories based on susceptibility to Ice Complex degradation due to climate change: unstable and stable. In unstable areas, thawing of the Ice Complex is projected to begin with a +3°C increase in mean annual air temperature
Новоприезжая, В. А.
Изменение геокриологических условий межаласий Центральной Якутии при прогнозируемом потеплении климата / В. А. Новоприезжая, А. Н. Федоров ; Институт мерзлотоведения им. П. И. Мельникова СО РАН // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2025. - N 1, Т. 30. - С. 73-84. - DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-1-73-84
DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-1-73-84
Количество страниц: 11 с.
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Инженерное дело. Техника в целом,
- Прикладные науки. Медицина. Ветеринария. Техника. Сельское хозяйство > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Инженерное дело. Техника в целом,
- НАУКА ЯКУТИИ > ПРИКЛАДНЫЕ НАУКИ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА. СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО > Сельское хозяйство. Лесное хозяйство. Охота. Рыболовное хозяйство.
The development and application of “smart”, multifunctional, and hybrid materials are among the most significant areas of modern materials science. This article presents the results of mechanical testing, microstructural analysis, evaluation of electrophysical properties, and stochastic modeling of the failure of samples made from a concrete composite reinforced with recycled secondary materials in the form of reduced graphene oxide. The aim of this work was to create materials with increased strength and a given electrical conductivity. An overview of research on the creation and modeling of failure processes in hybrid materials is provided. Approaches for assessing stress states are presented, and the use of the concept of the pre-fracture zone and structural scale to describe failure processes in quasi-brittle materials is justified. It has been shown that the high strength and electrical conductivity properties of graphene can significantly enhance the characteristics of a hybrid composite material with a low concentration of modifier. Concrete samples were prepared with graphene oxide mass fractions of 0.2% and 0.5%. Structural and chemical characterizations were conducted via scanning electron microscopy and infrared spectroscopy. Mechanical testing demonstrated that the inclusion of reduced graphene oxide at 0.5% concentration increased strength by 48% and decreased electrical resistance to 550-600 ohms, with conductivity values reverting to baseline upon load removal. These findings suggest that graphene modification significantly enhances the electrical and mechanical performance of concrete composites. Therefore, these hybrid materials hold considerable potential for use in structural health monitoring systems, self heating elements, grounding electrodes, and for improving the reliability and safety of energy infrastructure and engineering systems, especially those functioning in harsh Arctic and Subarctic environments.
Лепов, В. В.
Прочность и электропроводность бетонных композитов, модифицированных оксидом графена / В. В. Лепов, Д. Н. Попов, А. С. Анисимов ; Институт физико-технических проблем Севера им. В. П. Ларионова СО РАН, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2025. - Т. 30, N 3. - С. 510-520. - DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-3-510-520
DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-3-500-509
Количество страниц: 15 с.
The total expanse of hunting territories in Yakutia covers approximately 241 million hectares, providing substantial potential for hunting activities, which are a vital component of both the region’s cultural heritage and economic framework. The fur-bearing mammal fauna in Yakutia includes species such as sable (Martes zibellina), fox (Vulpes vulpes), brown bear (Ursus arctos), wolf (Canis lupus), muskrat (Ondatra zibethicus), squirrel (Sciurus vulgaris), white hare (Lepus timidus), ermine (Mustela erminea), Siberian weasel (Mustela sibiricus), arctic fox (Vulpes lagopus), wolverine (Gulo gulo), lynx (Lynx lynx), American mink (Neogale vison). This study used data derived from winter route surveys, questionnaires completed by hunting service providers and state inspectors, and records related to hunting and commercial animal production. Among the species studied, the sable holds particular significance. The consistent level of sable harvesting, alongside an observed increase in its population, suggests the effectiveness of conservation measures implemented to protect this valuable species. The muskrat ranks second in terms of harvest volume and exhibits a notably low seizure rate of 1-2%. Despite a 62% increase in squirrel populations over the past decade, squirrels remain economically unviable targets due to their low market prices. According to winter route surveys, populations of all fur-bearing animals in Yakutia are gradually increasing. However, this trend is accompanied by a rise in predator populations, raising ecological concerns and requiring prompt regulatory actions, including population control. The underexploited potential of fur-bearing animals in Yakutia stems from low market prices, limited consumer demand, underdeveloped processing and marketing infrastructure, and insufficient information and training for hunters. Addressing these challenges requires a comprehensive government strategy involving financial support for hunting, advancement of innovative processing and marketing technologies, hunter training programs, and initiatives promoting locally sourced fur products. This integrated approach would ensure the sustainable, efficient use of Yakutia’s natural resources and the long-term viability of its hunting industry.
Степанова, В. В.
Современное состояние ресурсов пушных зверей в Якутии / В. В. Степанова ; Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН // Природные ресурсы Арктики и Субарктики. - 2025, Т. 30, N 3. - С. 465-479. - DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-3-465-479
DOI: 10.31242/2618-9712-2025-30-3-465-479