Специальные подборки
Издания подборки 11 - 20 из 322
- Книга (5167)
- Газета (1)
- Журнал (161)
- Автореферат диссертации (11)
- Изоиздание (7)
- Аудиоиздание (323)
- Видеоиздание (430)
- Картографическое издание (5)
- Нотное издание (44)
- Статья (76)
- Библиографический указатель (23)
- Словарь (108)
- Календарь (2)
- Брошюра (93)
- Буклет (13)
- 3D-модель (5)
- Грампластинка (15)
- Веб-архив (13)
- Чукотский (15)
- Долганский (9)
- Английский (26)
- Эскимоский (3)
- Эвенкийский (47)
- Эвенский (111)
- Французский (17)
- Немецкий (2)
- Хантыйский (1)
- Корякский (3)
- Мансийский (1)
- Нанайский (5)
- Ненецкий (3)
- Нганасанский (1)
- Нивхский (2)
- Старорусский (3)
- Русский (3376)
- Латинская графика (53)
- Тунгусский (4)
- Турецкий (2)
- Тувинский (1)
- Якутский (2779)
- Юкагирский (33)
- Не указан (4)
- Литературно-художественные издания (3640)
- Официальные издания (51)
- Научные издания (322)
- Научно-популярные издания (1315)
- Информационные издания (222)
- Справочные издания (221)
- Учебные издания (645)
- Производственно-практические издания (9)
- Массово-политические издания (62)
- Изобразительное издание (6)
11.
Заглавие:
Древняя Греция
Издательство: Издательство АН СССР
Год выпуска: 1956
Количество страниц: 628 с.
12.
Издательство: РНА СС ГЧуоААХНПИ
Год выпуска: 2016
Количество страниц: 196 с.
Подборки
- Саха тыла/Якутский язык > Научные труды по якутскому языку > Ономастика, топонимика,
- Староватов Петр Хрисанфович,
- Славен Труд = Үлэҕэ уруй! > Якутяне-Герои Труда,
- Багдарыын Сүлбэ - Иванов Михаил Спиридонович > Жизнь и деятельность Багдарыын Сүлбэ,
- Языкознание. Филология. Художественная литература,
- ШКОЛА > Школьнику > Преподавание языков > Якутский язык ,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Якутский язык .
Сборник составлен по материалам научно-практической конференции "Имя. Язык. История" с участием российских ученых, посвященной 85-летию заслуженного учителя ЯАССР, историка, краеведа, зачинателя ономастики в Якутии - М. С. Иванова-Багдарыын Сюлбэ
13.
Заглавие:
Птицы Советского Союза
Т. 4
Т. 4
Издательство: Советская наука
Год выпуска: 1952
Серия, номер выпуска: Т. 4
Количество страниц: 658 с.
14.
Авторы:
Афанасьева Екатерина Александровна,
Байков Константин Станиславович,
Бобров Александр Андреевич,
Борисова Саргылана Захаровна,
Васюков Владимир Михайлович,
Власова Наталья Васильевна,
Габышева Людмила Петровна,
Горовой П. Г.,
Данилова Надежда Софроновна,
Доронькин Владимир Михайлович,
Дорофеев Владимир Иванович,
Дьячковский Александр Николаевич,
Дьячковский Ф. Н.,
Егорова Ангелина Алексеевна,
Егорова Нюргуяна Назаровна,
Ефимова Айталина Павловна,
Захарова Вера Иннокентьевна,
Зуев Василий Викторович,
Иванова Наталья Сергеевна,
Исаев Александр Петрович,
Кардашевская Вилюра Егоровна,
Ковтонюк Наталия Каримулловна,
Коробков Александр Александрович,
Коробкова Татьяна Сергеевна,
Королева Татьяна Михайловна,
Королюк Елена Анатольевна,
Кузнецова Людмила Васильевна,
Ломоносова Мария Николаевна,
Михайлова Марина Антоновна,
Мочалова Ольга Александровна,
Никифорова Ольга Дмитриевна,
Николаева А. М.,
Николин Евгений Георгиевич,
Овчинникова Светлана Васильевна,
Олонова Марина Владимировна,
Петровский Владислав Владимирович,
Пинженина Екатерина Александровна,
Полякова Татьяна Александровна,
Постникова Е. П.,
Протопопов А. В.,
Семенова Варвара Васильевна,
Соловьев Сергей Викторович,
Сосина Надежда Константиновна,
Софронов Роман Романович,
Сытин Андрей Кириллович,
Трошкина Виктория Игоревна,
Филиппова Виктория Афанасьевна,
Хан И. В.,
Чемерис Елена Валентиновна,
Черемушкина Вера Алексеевна,
Шауло Дмитрий Николаевич,
Шмаков Александр Иванович,
Эрст Андрей Сергеевич,
Якубов В. В.
Заглавие:
Определитель высших растений Якутии
Издательство: Товарищество научных изданий КМК, Наука
Год выпуска: 2020
Количество страниц: 936 с.
Издание представляет собой новейшую таксономическую обработку флоры Якутии, подготовленную весьма квалифицированным и представительным коллективом авторов (более 50 специалистов, включая 15 докторов и 30 кандидатов наук). Даны ключи для определения 1950 видов, 133 подвидов и 34 разновидностей, а также 46 нотовидов, объединенных в 525 родов, 6 нотородов, 113 семейств сосудистых растений, распространенных или когда-либо отмеченных (в том числе очень редких, заносных или дичающих культурных) на территории региона. Приведены диагностические признаки растений, сведения об их фитоценотической или экологической приуроченности и распространении. Книга рассчитана на ботаников широкого профиля, студентов, учителей и преподавателей, ученых, биологов, экологов, работников сельского хозяйства, административных работников, отвечающих за эксплуатацию природных ресурсов
15.
Автор:
Заглавие:
Ископаемые бизоны Якутии
Издательство: Якутское книжное издательство
Год выпуска: 1975
Количество страниц: 206 с.
В работе изложена история изучения ископаемых бизонов Якутии, приведены критерии для стратиграфического подразделения четвертичных отложений и освещены условия существования бизонов в плейстоцене. Много места уделено описанию краниологического материала, которому предпослана методическая разработка. Рассматривается существующая систематика бизонов, отмечаются недостатки и предлагаются новые диагностические признаки для определения пола, возраста и систематической принадлежности ископаемых остатков. Книга богата иллюстрирована
16.
17.
Заглавие:
Птицы Советского Союза
Т. 1
Т. 1
Издательство: Советская наука
Год выпуска: 1951
Количество страниц: 672 с.
18.
Заглавие:
Птицы Советского Союза
Т. 2
Т. 2
Издательство: Советская наука
Год выпуска: 1951
Серия, номер выпуска: Т. 2
Количество страниц: 498 с.
19.
Заглавие:
Птицы Якутии: полевой справочник
Издательство: Октаэдр
Год выпуска: 2008
Количество страниц: 392 с.
20.
Количество страниц: 10 с.
Подборки
- Саха тыла/Якутский язык > Научные труды по якутскому языку > Грамматика (морфология, синтаксис),
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Языкознание и языки. Лингвистика > Якутский (саха),
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Языкознание и языки. Лингвистика,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- ШКОЛА > Школьнику > Преподавание языков > Якутский язык .
В статье обосновывается необходимость включения полипредикативных предложений в содержание обучения синтаксису родного языка в 4 классе якутской школы. Родной язык (первый язык) ребёнка является основой коммуникативного и когнитивного развития ребёнка. Усвоение системы родного языка происходит на синтаксической основе. К семи годам дети как носители родного языка употребляют в устной речи различные синтаксические конструкции, в том числе полипредикативные предложения. Использование полипредикативных предложений в речи является показателем свободного владения родным языком, коммуникативного и когнитивного развития. Качество владения родным языком должно поддерживаться и развиваться системой образования. Интеллектуальная и коммуникативная активность обучающихся начальных классов более высокая, чем предлагаемая система обучения синтаксису. В настоящее время содержание курса синтаксиса в начальных классах реализуется на основе простого предложения, что не обеспечивает в должной мере формирование коммуникативной компетенции, упускает использование дидактического потенциала полипредикативных предложений для коммуникативного и когнитивного развития обучающихся. В 3-4 классах у большинства из них начинается новый уровень коммуникативного развития. С одной стороны, этому способствует освоение техники письма и обучающиеся спонтанно переносят в письменную речь синтаксические конструкции, используемые в устной речи, а с другой стороны, продолжается интенсивное формирование коммуникативных умений, развивается мышление, а познавательная деятельность активизирует обогащение не только словарного запаса, но и синтаксического строя речи. Между тем, полипредикативные конструкции, формируемые обучающимися в текстах, не всегда соответствуют синтаксическим нормам письменной речи. Уровень владения родным языком позволяет им формулировать мысли в формах полипредикативных предложений, но ограниченные модели простых предложений, предлагаемые на уроках родного языка, создают барьер в стратегии выбора предложений для оформления мыслей в письменной форме. В статье представлен комплекс умений, формирующих коммуникативную компетенцию обучающихся на синтаксическом уровне, а также матрица взаимодействия и схема их отношений в репродуктивной и продуктивной деятельности обучающихся в процессе обучения полипредикативным предложениям.
The relevancy of including polypredicative sentences in the syllabus for the native language syntax in the 4th grade of the Yakut school is justifying in this article. The child's native language (first language) is the basis of the child's communicative and cognitive development. The native language system absorption occurs on a syntactic basis. By the age of seven, children, as native speakers, use various syntactic constructions in spoken language, including polypredicative sentences. The polypredicative sentences use in speech is a fluency indicator in the native language, as well as communicative, and cognitive development. The quality of native language proficiency must be maintained and developed by the education system. The intellectual and communicative activity of elementary school students is higher than the proposed syntax teaching system. Presently, the syntax course content in elementary school is implemented on a simple sentence base, which does not adequately ensure the communicative competence formation, it misses the didactic potential use of the polypredicative sentences for the students' communicative and cognitive development. In the 3-4 grades, most of the students begin a new communicative development level. On the one hand, this is facilitated by mastering the writing technique and students spontaneously transfer syntactic constructions used in spoken language into written speech, but and on the other hand, the intensive communicative skills formation continues, and develops thinking, and cognitive work activates the enrichment, not just vocabulary but also syntactic speech structure. Meanwhile, polypredicative constructions formed by students in texts don't always correspond to the syntactic norms of written speech. Their native language proficiency allows them to formulate thoughts in the form of polypredicative sentences, but the limited models of simple sentences offered in native language lessons create a barrier in the strategy of choosing sentences for putting thoughts into writing. The article presents a set of skills that form the students' communicative competence at the syntactic level, as well as an interaction matrix and a diagram of their relationships in the reproductive and students' productive activities in the process of teaching polypredicative sentences.
Обучение полипредикативным конструкциям младших школьников на уроках якутского языка: коммуникативный аспект / Н. Н. Васильева, Е. П. Никифорова ; ФГБНУ "Институт национальных школ Республики Саха (Якутия)", ФГАОУ ВО "Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова" // Мир науки. Педагогика и психология.- 2020. - Т. 8, N 5. - C. 36.