Специальные подборки
Издания подборки 1 - 10 из 18
1.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье автор раскрывает теоретическое обоснование дидактических игр для развития математических навыков детей дошкольного возраста. Материал исследования представлен из опыта разработки и использования в работе воспитателя детского сада дидактической игры, модифицированной на основе настольной якутской национальной игры "Баайа".
In this article, the author reveals the theoretical basis for didactic games for developing mathematical skills in preschool children. The research material is presented from the experience of developing and using in the work of a kindergarten teacher a didactic game modified on the basis of the Yakut national board game "Baaya".

Ушницкая, С. Е.
Настольная игра как дидактическое средство для развития математических навыков детей дошкольного возраста / С. Е. Ушницкая, О. Е. Ушницкая ; Институт развития образования и повышения квалификации им. С. Н. Донского-II (Якутск), МБОУ "Бахсытская средняя общеобразовательная школа им. Д. Г. Барашкова" // Народное образование Якутии. - 2024. - N 4 (133). - С. 37-38.

2.

Количество страниц: 6 с.

В данной работе создание мотивирующей образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности рассматривается в контексте развития логического и геометрического мышления, связанного с самостоятельной творческой деятельностью.Проанализировав учебники по геометрии (авторы Атанасян Л. С., Погорелов А. В., Киселев А. П.), мы пришли к выводу, что способы построения многогранников практически не изучаются в школе. Задача построения сформулирована следующим образом: "Перерисуйте развертку додекаэдра (октаэдра, икосаэдра) в большем масштабе, вырежьте и склейте модель". Перед учеником ставят задачу самостоятельного изготовления многогранников по разверткам, однако методы построения разверток не рассматриваются. Мы рассмотрели способы построения разверток правильных и звездчатых многогранников, альтернативные способы — модели многогранников из модулей и создание трубогранников.Ключевые слова. Творческая деятельность, творческое мышление, мыслительные способности, многогранники, трубогранники, развертки, модули, каскады многогранников.

Хабибуллина, Ю. В.Использование творческих форм организации образовательного процесса, направленных на создание мотивирующей образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности / А. Г. Окорокова, Н. И. Борисова // Образование: пути решения актуальных проблем : сборник научно-методических статей педагогов, участников республиканских Педагогических чтений работников образовательных организаций (учреждений) / Таттинский лицей им. А. Е. Мординова ; составитель, научный редактор С. И. Огоюкина ; ответственный редактор И. А. Сивцева ; [вступительные статьи: И. А. Сивцева, О. М. Слепцова]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2024. - С. 173-178

3.

Количество страниц: 3 с.

В статье раскрываются особенности организации и проведения квест-игры как современной формы образовательной технологии, которая создаёт благоприятные условия для активизации у обучающихся интереса к познавательной деятельности. Автор убежден в том, что данный формат игры пробуждает в детях командный дух, дети учатся принимать неординарные решения, а также взаимодействовать с окружающими людьми.
The article reveals the features of organizing and conducting a quest game as a modern form of educational technology, which creates favorable conditions for activating students’ interest in cognitive activity. The author is convinced that this format of the game awakens team spirit in children, children learn to make extraordinary decisions, as well as interact with people around them.

Морук, Л. А. Квест-игра как современная форма образовательной деятельности / Л. А. Морук ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 26" // Народное образование Якутии. - 2024. - N 1 (130). - С. 69-71.

4.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье рассматривается использование метода исторического моделирования на уроках, приводится характеристика метода и приемы работы. Авторы считают, что использование данного метода на уроках позволяет повысить интерес к истории, создает чувство со причастия к ней, а также является эффективным средством гражданско-патриотического воспитания обучающихся.

Павлов, А. Р. Использование метода исторического моделирования на уроках / А. Р. Павлов, А. Д. Павлова ; МБОУ "Ючюгейская средняя общеобразовательная школа им. П. В. Заболоцкого" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 3 (128). - С. 69-70.

5.

Количество страниц: 4 с.

Статья знакомит с одним из направлений работы школы по формированию навыков учебно-исследовательской деятельности у младших школьников через музейные уроки.

Васильева, Н. В. Возможности музейной педагогики для формирования навыков учебно-исследовательской деятельности школьников / Н. В. Васильева ; МБОУ "Сунтарская начальная общеобразовательная школа им. В. Г. Павлова" // Научный электронный журнал Меридиан. - 2020. - N 17 (51). - C. 60-62.

6.

Количество страниц: 4 с.

Саввинова, К. П. Организация профориентационной работы для детей с нарушениями слуха / А. А. Созонова, К. П. Саввинова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 4 (22). - C. 12-14.

7.

Ответственность: Варламова Вера Алексеевна

Количество страниц: 3 с.

Матвеев, М. В. Геймификация как способ мотивации обучающихся / М. В. Матвеев ; научный руководитель В. А. Варламова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 11 (29). - C. 57-59.

8.

Количество страниц: 3 с.

Семенова, П. В. Использование видеоредакторов для творческих домашних заданий / П. В. Семенова // Народное образование Якутии. - 2021. - N 4 (121). - С. 125-127.

9.

Количество страниц: 2 с.

Каженкин-Арчы Уола, Р. Н. Республиканский общественный сайт-проект для учителей родного языка и литературы / Р. Н. Каженкин // Народное образование Якутии. - 2021. - N 4 (121). - С. 118-119.

10.