Ответственность: Алексеева Анастасия Даниловна (Редактор), Аргунова-Лоу Татьяна Ивановна (Редактор), Бурнашева Дария Васильевна (Редактор), Ефимова Мария Прометеевна (Редактор), Игнатьева Саргылана Семеновна (Редактор), Максимова Саргылана Васильевна (Редактор), Радченко Наталья Николаевна (Редактор), Сидоров Олег Гаврильевич (Редактор), Стручкова Наталья Анатольевна (Редактор), Федорова Туйаара Алексеевна (Редактор)
Издательство: ИЦ НБ РС (Я)
Год выпуска: 2024
Количество страниц: 781 с.
- Винокурова Ульяна Алексеевна > Редакторская и составительская деятельность, авторство предисловий, послесловий и рецензий,
- Общий отдел > Общие вопросы науки и культуры,
- ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО > Научная литература,
- КНИГАКАН > Общий отдел,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩИЙ ОТДЕЛ > Общие вопросы науки и культуры.
Аргуновские чтения - 2024 : материалы X Международной конференции-workshop, посвященной 300-летию Российской академии наук, 75-летию ФГБУН ФИЦ "Якутский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук",90-летию высшего образования в Республике Саха(Якутия) и 50-летию создания лаборатории социологических исследований ИЯЛИ СО АН ССС / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Абердинский университет (Департамент социальной антропологии), Арктический государственный институт культуры и искусств [и др.] ; под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, Д. В. Бурнашева [и др.]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я),2024. - 1 файл (776, [1] с.; 23,2 Мб) : ил.,табл., диагр. - (Культура Арктики ; вып. 15). - ISBN 978-5-907700-59-8.
Издательство: Детгиз
Год выпуска: 1959
Количество страниц: 264 с.
- Общий отдел,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 11 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 10 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 9 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 8 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 5 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 6 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 7 класс,
- Школа 2 > Предметные подборки > Литературоведение > Русская литература > Русская литература XX - XXI вв.,
- Школа 2 > Жанры > Художественная литература > Проза,
- Школа 2 > Предметные подборки > Художественная литература > Русская литература.
Издательство: Детгиз
Год выпуска: 1958
Количество страниц: 344 с.
- Читаем осенью: книги про приключения и путешествия,
- Сынньалаҥ&кинигэ > Русские авторы,
- Общий отдел,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Зарубежная литература,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > География,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Литература > Зарубежная литература,
- Школа 2 > Предметные подборки > География > Весь мир. Все страны,
- Школа 2 > Предметные подборки > Литературоведение > Зарубежная литература.
Издательство: Наука
Год выпуска: 1976
Количество страниц: 312 с.
Издательство: Издательство АН СССР
Год выпуска: 1949
Серия, номер выпуска: Т. 12
Количество страниц: 514 с.
Ответственность: Разумейко Н. Г. (Редактор), Тихогласова А. А., Шелгунова Г. Ф.
Издательство: ГПНТБ СО РАН
Год выпуска: 1971
Количество страниц: 40 с.
Некрасов, Игорь Александрович.
История формирования современных представлений о морфологии и температурном поле многолетней криолитозоны Северо-Востока СССР : (обзор научной литературы) / И. А. Некрасов ; научная редакция Н. Г. Разумейко ; библиографическая редакция: А. А. Тихогласова, Г. Ф. Шелгунова ; Сибирское отделение Академии наук СССР, Государственная публичная научно-техническая библиотека. - Новосибирск : ГПНТБ СО РАН, 1971. - 36 с. : карт. ).
Вып. 1
Издательство: Издательство Томского университета
Год выпуска: 1966
Серия, номер выпуска: Вып. 1
Количество страниц: 120 с.
Количество страниц: 4 с.
- Общий отдел > Информационные технологии. Вычислительная техника,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Языкознание и языки. Лингвистика,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Языкознание и языки. Лингвистика,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩИЙ ОТДЕЛ > Информационные технологии. Вычислительная техника.
The purpose of the article is to scientifically substantiate the general structure, thematic content and information content of the GIS map for the project “Digitalization of the linguistic and cultural heritage of the indigenous peoples of the Arctic,” created as part of the National Spatial Data System. To study the spatial features of the distribution of languages and culture of indigenous peoples of the North, a cartographic method based on GIS technologies and geo-portal solutions was used as the most effective method for processing, analyzing, interpreting and visually presenting a large amount of information. To determine spatial qualitative characteristics and quantitative indicators, the initial information was processed taking into account the scale and selected territorial mapping grid - administrative units, natural complexes, zoning units, regular network, etc. For each of the thematic GIS layers, optimal systems of indicators and characteristics, quantitative scales, classifications, methods and means of representation, original symbol systems have been developed that meet the purpose. The research hypothesis is that the placement of the GIS project in the electronic service "Languages of Indigenous Peoples of the Arctic", which is part of the structure of the federal state information system “Unified Digital Platform “National Spatial Data System” will provide scientific, informational, methodological and factual support for developments and projects in various spheres of public life to preserve and popularize the languages and culture of indigenous peoples of the North.
Структура и информационное наполнение ГИС-карты в рамках реализации проекта "Цифровизация языкового и культурного наследия коренных народов Арктики" / Саввинова А. Н., Филиппова В. В., Жожиков А. В. [и др.] ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера, Управление международного сотрудничества, информационной политики и специальных проектов Росреестра, Государственный университет по землеустройству, Единая цифровая платформа "Национальная система пространственных данных" // Глобальный научный потенциал. - 2023. - Т. 2, N 12 (153). - С. 232-237.
Количество страниц: 4 с.
- Общий отдел > Информационные технологии. Вычислительная техника,
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩИЙ ОТДЕЛ > Информационные технологии. Вычислительная техника.
In traditional teaching, an approach to teaching is often used, as a result of which students' motivation for learning decreases and insufficient mastery of the material is observed. One of the key features of electronic learning tools is the ability to adapt them to achieve various educational goals. In this article, the authors consider the electronic educational environment, which is formed as a result of the systemic implementation of hybrid learning and the possibility of its use for the purpose of individualizing and differentiating the learning process of students at a university. The virtual language environment, formed through various types of exercises aimed at activating language skills, provides opportunities for individualization and differentiation of the educational process, which contributes to the language development of students and increases the motivation of students. The article provides examples of the use of electronic educational technologies to achieve set goals. The authors come to the conclusion that improving the electronic environment opens up new opportunities for personalizing learning; however, to achieve high results in the development and use of the electronic educational environment requires careful organization and systematic support from teachers. The relevance of this study is determined by the need to update the forms and tools of the electronic educational environment in modern language education. The electronic educational environment provides new tools and technologies that allow you to adapt training to the individual needs of students, create exercises of various levels of complexity, use interactive and multimedia learning tools, and ensure group work and collaboration using electronic platforms. The purpose of the research is to analyze the possibilities of creating an electronic educational environment in the conditions of language education at a university. The research objectives include the study of the scientific literature on the problem of developing motivation in the process of using an electronic educational environment; generalization of tools used in the electronic educational environment; development of a set of exercises that help increase motivation when teaching a foreign language in the electronic educational environment of a language university. The research hypothesis is the assumption that individualization and differentiation of learning will be effective if the capabilities of the electronic educational environment are used in the learning process, taking into account the characteristics and needs of each student. The research methods are analysis of educational, methodological and pedagogical literature, empirical observation. The achieved results of the work may be of interest to researchers studying modern problems of student motivation in the context of the actualization and development of the electronic educational environment with the aim of individualizing and differentiating the educational process.
Иконникова, А. Н. Электронная образовательная среда как средство индивидуализации и дифференциации учебного процесса / Иконникова А. Н., Тимофеев Т. А. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. - 2023. - Т. 1, N 12 (153). - С. 81-84.
Количество страниц: 4 с.
- Общий отдел > Информационные технологии. Вычислительная техника,
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩИЙ ОТДЕЛ > Информационные технологии. Вычислительная техника.
This article discusses the problems of managing the development (activity) of an educational organization in the context of digital transformation, the possibilities of the information and educational environment of the university. The goal of the article is to highlight the main stages of development (activity) of the university in the information and educational environment in the conditions of digitalization of education. The task of the article is to analyze research that reveals the attitude of students and teachers to digitalization, as well as the use of the possibilities of the information and educational environment. The research was based on the hypothesis that the management of the development (activity) of an educational organization in the context of digital transformation will be successful if the system of requirements and mechanisms of functioning of an integrated management system of digitalization of education are implemented. Research methods: theoretical analysis of scientific and methodological literature on the topic; questionnaires; processing of questionnaires. The study resulted in the analysis of the results of the survey of students of North-Eastern Federal University.
Жиркова, З. С. Управление развитием высшего профессионального образования в условиях цифровой трансформации / Жиркова З. С., Захарова Ж. Л. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 11 (140). - С. 35-38.