Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 21 - 30 из 3485
- Книга (5667)
- Журнал (241)
- Автореферат диссертации (65)
- Аудиоиздание (754)
- Видеоиздание (407)
- Неопубликованный документ (3)
- Нотное издание (7)
- Фотография (4)
- Статья (355)
- Библиографический указатель (39)
- Словарь (3)
- Календарь (2)
- Брошюра (84)
- Буклет (1)
- Электронное издание (1)
- Грампластинка (21)
- Веб-архив (181)
- Азербайджанский (1)
- Чукотский (8)
- Долганский (2)
- Английский (32)
- Эскимоский (1)
- Эвенкийский (21)
- Эвенский (100)
- Французский (18)
- Немецкий (3)
- Казахский (5)
- Корякский (1)
- Корейский (1)
- Мансийский (1)
- Нанайский (2)
- Ненецкий (3)
- Нивхский (4)
- Старорусский (4)
- Осетинский (1)
- Польский (1)
- Русский (3484)
- Латинская графика (182)
- Тунгусский (1)
- Турецкий (3)
- Тувинский (3)
- Узбекский (1)
- Якутский (3932)
- Юкагирский (21)
Заглавие:
Чивкачан: [поэма]
Год выпуска: 2020
Подборки
- Баргачан - Кейметинов Василий Спиридонович > Произведения,
- Языкознание. Филология. Художественная литература,
- КНИГАКАН > Все народы > Эвенки (тунгусо-маньчжурская группа языков) > Художественная литература,
- КНИГАКАН > Все народы > Эвены (тунгусо-маньчжурская группа языков) > Художественная литература. Поэзия.
Автор:
Коровин Валентин Иванович
Заглавие:
Творческий путь М. Ю. Лермонтова
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1973
Количество страниц: 296 с.
Подборки
- Лермонтов Михаил Юрьевич > О жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова,
- Языкознание. Филология. Художественная литература,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 10 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 9 класс,
- ШКОЛА > Школьнику > Литература > Русская литература > 11 класс,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Литература > Русская литература.
В книге о Лермонтове дается подробный анализ произведений поэта, включенных в школьную программу, который поможет учителю верно ориентироваться в наследии поэта. Особый интерес для учителя представляют суждения автора об особенностях лермонтовского художественного метода, учитывающие новейшие взгляды на эту проблему
Автор:
Количество страниц: 3 с.
Подборки
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Литература. Литературоведение > Теория литературы. Изучение литературы. Литературная техника,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Литература. Литературоведение.
Актуальность исследования: формирование российской гражданской идентичности обучающегося невозможно без учета поликультурного воспитания, основанного на диалоге различных культур. При сопоставительном анализе художественных произведений разных народов ученики видят национальное и самобытное, общее и различное, "чужое и свое". Цель статьи: рассмотреть специфику поликультурного воспитания школьников на уроках литературы через диалог культур. Задачи исследования: определение направлений поликультурного воспитания учеников на уроках литературы; сопоставление главных образов героев сказок "Иван - крестьянский сын и Чудо-Юдо" и "Хороший Юдьюйэн" в 5 классе; выявление элементов русской и якутской национальной культуры в фольклорном жанре. Методы: анализ научно-педагогической литературы; изложение практического материала. Результаты: охарактеризована специфика поликультурного воспитания обучающихся на уроках литературы; представлен сопоставительный анализ сказок, основанный на диалоге русской и якутской культуры.
The relevance of the study lies in the fact that the formation of a student's Russian civic identity is impossible without taking into account multicultural education based on the dialogue of different cultures. In a comparative analysis of the works of art of different peoples, students see the national and original, common and different, "foreign and their own". The purpose of the article is to consider the specifics of the multicultural education of schoolchildren in literature lessons through the dialogue of cultures. The research objectives are to determine the directions of multicultural education of students in literature lessons; comparison of the main images of the heroes of the fairy tales “Ivan - a peasant son and a miracle Yudo” and “Good Yuduyen” in the 5th grade; to reveal the elements of Russian and Yakut national culture in the folklore genre. The methods are analysis of scientific and pedagogical literature; presentation of practical material. The results are as follows: the specifics of multicultural education of students in literature lessons are characterized; a comparative analysis of fairy tales based on the dialogue of Russian and Yakut culture is presented.
The relevance of the study lies in the fact that the formation of a student's Russian civic identity is impossible without taking into account multicultural education based on the dialogue of different cultures. In a comparative analysis of the works of art of different peoples, students see the national and original, common and different, "foreign and their own". The purpose of the article is to consider the specifics of the multicultural education of schoolchildren in literature lessons through the dialogue of cultures. The research objectives are to determine the directions of multicultural education of students in literature lessons; comparison of the main images of the heroes of the fairy tales “Ivan - a peasant son and a miracle Yudo” and “Good Yuduyen” in the 5th grade; to reveal the elements of Russian and Yakut national culture in the folklore genre. The methods are analysis of scientific and pedagogical literature; presentation of practical material. The results are as follows: the specifics of multicultural education of students in literature lessons are characterized; a comparative analysis of fairy tales based on the dialogue of Russian and Yakut culture is presented.
Никонова, Н. И. Поликультурное воспитание школьников на уроках литературы: диалог культур / Н. И. Никонова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Глобальный научный потенциал. - 2022. - N 11 (140). - С. 112-114.
Автор:
Издательство: НБ РС (Я)
Год выпуска: 2024
Серия, номер выпуска: Вып. 6
Национальная библиотека Якутии представляет медиапроект "Литературный перерыв" с участием трудовых коллективов города Якутска. В течение года коллективы разных учреждений столицы будут читать стихотворения русских и якутских классиков в стенах главной библиотеки Якутии. В шестом выпуске коллектив Отделения социального фонда России по РС (Я) читает стихотворение Владимира Солоухина "Деревья"
Год выпуска: 2024
Два дня молодые писатели принимали участие в XXIV республиканском совещании (18+). Работа шла по секциям: поэзия, проза, драма, критика, детская литература, литература коренных малочисленных народов Севера и русская литература. Участники совещания посетили мастер классы по созданию киносценариев, драматургии, читке пьесы, презентовали книги