Специальные подборки
Издания подборки 91 - 100 из 264
92.
Автор:
Васильева Н. А.

Источник: Кыым. - 2008. - Ыам ыйын 1 к. - С. 19.

Год выпуска: 1

Количество страниц: 1 с.

О молодых педагогах авторской школы Н. А. Алексеевой, Якутск
94.

Количество страниц: 6 с.

Одно из центральных мест в исследовательском пространстве региональной истории занимает проблема возникновения и усовершенствования системы управления острожками и зимовьями, которые в процессе административных изменений превратились в города. Исследовательская разработка посвящена уникальному явлению в истории российского городоведения, а именно существованию на севере Якутии особой сети населенных пунктов, носивших статус "малолюдных городов".

Петров, П. П. Заполярные города Якутии: история оснований / П. П. Петров ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН // Коренные малочисленные народы Российской Федерации: проблемы, приоритеты и перспективы развития в трансформирующемся обществе / редакционная коллегия: С. М. Баишева (автор предисловия), А. Г. Томаска ; рецензенты: У. С. Борисова, Н. И. Данилова. - Якутск : ИГИиПМНС СО РАН, 2019. - С. 176-181

95.
Автор:
Томский Григорий Васильевич

Источник: Бэлэм буол. - 1990. - N 17 (4097), олунньу 27 күнэ. - С. 3.

Количество страниц: 1 с.

96.
Авторы:
Ефимова Лея Александровна, Баишева Мария Ивановна

Количество страниц: 6 с.

Статья посвящена актуальной проблеме формирования звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста посредством музыкально - игровых упражнений. В статье рассматривается формирование звуковой культуры речи как основы благоприятных социальных контактов и общения, позволяющей воспитать полноценную личность ребенка. Авторы, на основании результатов собственного экспериментального исследования, раскрывают возможности использования музыкально — игровых упражнений для формирования звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста.

Ефимова, Л. А. Формирование звуковой культуры речи детей среднего дошкольного возраста посредством музыкально - игровых упражнений / Л. А. Ефимова, М. И. Баишева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 78-83

97.

Количество страниц: 4 с.

В статье обосновано значение устного фольклора в гендерном воспитании дошкольного возраста. Автором разработаны игры по сюжетам устного фольклора: дидактические, сюжетноролевые, интерактивные, мультимедийные. Цель разработанных игр - формирование умений выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола.

Соловьева, А. Э. Устный фольклор и игры в гендерном воспитании детей дошкольного возраста / А. Э. Соловьева / Гендерное воспитание детей дошкольного возраста: традиции и инновации : материалы Всероссийской научно-практической конференции, (11-12 октября 2021 года г. Якутск). - 2021. - С. 59-62

98.
Авторы:
Леханова Кюнней Николаевна, Артемьева Алена Васильевна

Количество страниц: 2 с.

В статье рассматривается вопрос о литературных произведениях, в частности Антона Павловича Чехова, как достаточном дидактическом материале, используемом на занятиях русского языка как иностранного. Приводятся также различные разработанные системы упражнений с использованием литературных произведений А.П. Чехова, для полноценного развития устно-связной речи иностранных студентов.

Леханова, К. Н. Использование литературных произведений на уроках РКИ (на примере рассказов А. П. Чехова) / К. Н. Леханова, А. В. Артемьева // Языковая картина мира русских старожилов в контексте взаимодействия с языками и культурами народов России : сборник материалов Всероссийской с международным участием научно-практической онлайн-конференции, (Якутск, 19-21 ноября 2020 г.). - 2021. - С. 124-125

99.

Количество страниц: 4 с.

Статья посвящена актуальной в современной русистике проблеме - месте литературы в развитии речевых компетенций у иностранных студентов. Поэтому целью данной статьи является раскрытие необходимости включения в курс методики преподавания русского языка как иностранного текстов художественной литературы на примере произведений А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского, В. М. Шукшина.

Корепанова, Н. В. Литература в системе методики преподавания русского языка как иностранного / Н. В. Корепанова // Языковая картина мира русских старожилов в контексте взаимодействия с языками и культурами народов России : сборник материалов Всероссийской с международным участием научно-практической онлайн-конференции, (Якутск, 19-21 ноября 2020 г.). - 2021. - С. 104-106