Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 31 - 40 из 2817
31.
Авторы:
Олесова Антонина Петровна, Иванова Саргылана Спартаковна

Количество страниц: 8 с.

В статье рассматриваются вопросы формирования лингвокультурологической компетенции языковой личности школьника в процессе обучения русскому языку. В центре внимания - разработка комплекса лингвокультурологических задач для изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 9-м классе якутской школы. Определены основные теоретические положения из области лингвокультурологии, когнитивной лингвистики, методической лингвоконцептологии, важные для создания такого комплекса задач. Также установлено, что в учебниках русского языка для 9-х классов представлены упражнения с традиционными заданиями, творческие задания единичны, необходимы лингвокультурологические задачи на углубление, расширение концептосферы школьника, осознание национально-культурной специфики русских фразеологизмов. Это подтверждается и результатами констатирующего среза, который выявил проблемы в усвоении русских фразеологизмов обучающимися якутской школы. Комплекс лингвокультурологических задач, предложенный в данной статье, учитывает эти затруднения обучающихся и опирается на инновационный опыт, имеющийся в теории и практике обучения русскому языку. Комплекс включает четыре группы лингвокультурологических задач, условно соотнесенных с уровнями языкового менталитета и активизирующих их. При этом важными методическими условиями являются моделирование посредством таких задач диалога культур, сопоставление фактов русского и родного языков, что позволяет обучающимся постичь национально-культурную специфику и ценностные смыслы, заключенные во фразеологизмах. Эффективность данного комплекса задач в формировании лингвокультурологической компетенции школьников подтверждена результатами методического эксперимента.

Олесова, А. П. Комплекс лингвокультурологических задач для изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 9-м классе якутской школы / Олесова А. П., Иванова С. С. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - N 6-1. - С. 17. - DOI: 10.17513/spno.32180
DOI: 10.17513/spno.32180

32.

Издательство: РИЦ НБ РС(Я)

Год выпуска: 2024

Серия, номер выпуска: 2024, вып. 1 (21)

Количество страниц: 139 с.

33.

Количество страниц: 5 с.

Цель исследования: изучить региональные особенности смертности населения Республики Саха (Якутия) - РС (Я) - от внешних причин в период 1990-2012 гг. В качестве источников информации использованы данные Территориального отделения ФСГС в РС (Я), медицинские свидетельства о смерти (ф. ө 106/у-02), протоколы судебно-медицинских экспертиз, акты о смерти Управления ЗАГС РС (Я) за указанный период. Исследование проведено с применением статистического, аналитического, математического методов, а также методов сравнительного анализа. Выявлено негативное влияние человеческих потерь от несчастных случаев в детском и трудоспособном возрастах на демографическую ситуацию в республике. Доля умерших детей от внешних причин в возрасте от 1 до 14 лет составляет 65% от числа всех умерших в данной возрастной категории, в возрасте 15-17 лет - 91%, трудоспособных лиц - 37%. В структуре внешних причин смерти особое внимание привлекает преобладающая доля убийств (16,0%) и самоубийств (22,3%), вклад всех транспортных происшествий составляет 12,0%. По данным 2012 г., коэффициент смертности от самоубийств (40,1 на 100 тыс. населения) на 48% превышал средний показатель по России (20,8) и на 23% - показатель Дальневосточного федерального округа - ДФО (30,8). Показатель смертности от убийств в Якутии (28,0 на 100 тыс. населения) на 61% был выше, чем в среднем по России (10,8) и 22% выше, чем по ДФО (21,7). Следует отметить, что уровень суицидов в Якутии почти в 2,5 раза превышает предельно критические параметры, определенные экспертами ВОЗ (20 самоубийств на 100 тыс. населения). Выявлена и внутрирегиональная дифференциация смертности населения от внешних причин. Установлено, что наиболее неблагополучная ситуация наблюдается в арктической группе районов, отличающихся сравнительно невысоким уровнем социально-экономического развития. Более низкие показатели смертности от внешних причин, в том числе насильственной, регистрируются в промышленных районах, где имеются более благоприятные социальные и экономические условия, развитая инфраструктура, развитая сеть учреждений здравоохранения.

Иванова, А. А. Внешние причины как основной фактор преждевременной смертности населения Республики Саха (Якутия) / А. А. Иванова, Л. Ф. Тимофеев ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Медицинский институт. - 73 с. : диагр. // Сибирский журнал клинической и экспериментальной медицины. - 2015. - Т. 30, N 3. - С. 69-73.

34.

Количество страниц: 2 с.

В статье раскрывается содержание республиканского конкурса учителей русского языка и литературы, проведенного в МБОУ "Майинская СОШ им. В. П. Ларионова" в честь 105-летия и 100-летия Заслуженных учителей школ РСФСР Заровняевой В. С., кавалера ордена Дружбы народов и Дьяконовой М.П., кавалера орденов Трудового красного знамени, "Материнская слава" II степени. Они являлись истинными наставниками молодых учителей, авторами и соавторами учебников "Русский язык" и методических пособий, у них проходили практику студенты ИФФ ЯГУ под руководством Т. П. Самсоновой, Т. И. Петровой и других известных ученых, преподавателей и филологов.

Андросова, Е. И. Конкурс "Педагогический дуэт" как форма наставничества учителей русского языка и литературы / Е. И. Андросова ; МБОУ "Нижне-Бестяхская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов N 2" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 88-89.

35.

Количество страниц: 2 с.

В статье описывается краткая биография преподавателя Вилюйского педучилища Т. И. Александровой, педагогическая деятельность которой повлияла на профессиональное становление ее многочисленных учеников. Автором через осмысление собственного педагогического опыта особо подчеркивается роль наставника в определении жизненного пути.

Максимова, М. Ф. Наш мудрый наставник / М. Ф. Максимова // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 86-87.

36.

Количество страниц: 2 с.

В статье описаны основные этапы профессионального становления, развитие профессионального самосознания современного учителя и представлены результаты педагогической деятельности.

Прокопьева, Л. М. Педагог - профессия на все времена / Л. М. Прокопьева ; МАОУ "Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа N 2" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 84-85.

37.

Количество страниц: 2 с.

Идея наставничества стала сегодня одной из важных направлений педагогической деятельности. Статья посвящена теме развития наставничества в организации улусной дистанционной олимпиады "Лингва", где наставником может быть не только педагог, но и обучающийся.

Феофанова, О. О. Наставничество в организации дистанционной олимпиады "Лингва" / О. О. Феофанова ; МБОУ "Нижне-Бестяхская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов N 2" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 82-83.

38.

Количество страниц: 3 с.

В статье рассматривается проблема подготовки педагога к конкурсам профессионального мастерства с участием педагога-наставника, что является одним из направлений поддержки молодого учителя в школьной образовательной среде.

Стручкова, Т. П. Подготовка к участию в профессиональном конкурсе как основная форма наставничества / Т. П. Стручкова ; МБОУ "I-Хомустахская средняя общеобразовательная школа им. Д. Ф. Алексеева" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 79-81.

39.

Количество страниц: 4 с.

В статье дается краткое описание уникального опыта Илларионовой В. И., известного учителя русского языка и литературы. Автор-исследователь раскрывает секреты мастерства учителя через изучение методов и приемов, успешно применяемых учителем на практике. Статья обогащена отзывами родителей, коллег, обучающихся, мнение которых шаг за шагом раскрывает творческий потенциал, индивидуальный почерк, профессиональный имидж, присущий только мастеру Венере Илларионовне. Автором особо подчеркивается трепетное отношение учителя-наставника к уроку как главному процессу обучения и воспитания подрастающего поколения, начиная с идеи-замысла, подготовки урока, кончая определением места и роли конкретных вещей, предметов в достижении целей урока.

Винокурова, М. В. Её уроки интересны и неожиданны / М. В. Винокурова ; МОБУ Якутская городская национальная гимназия имени А. Г. и Н. К. Чиряевых // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 74-78.

40.

Количество страниц: 2 с.

Статья раскрывает роль методического объединения в реализации школьного наставничества. Практика наставнической деятельности приводится на примере двух методических объединений: учителей естественного цикла и английского языка в МАОУ НПСОШ ө2 города Якутск. Каждое из них имеет свои особенности и цели, но общая идея остается неизменной – сотрудничество и обмен опытом для повышения качества образования. Они способствуют созданию совместных проектов, обмену опытом и разработке новых методических подходов.

Новгородова, Д. И. Сотрудничество как основа для реализации наставничества в деятельности методического объединения / Д. И. Новгородова, С. Н. Скрябина ; МАОУ "Национальная политехническая средняя общеобразовательная школа N 2" // Народное образование Якутии. - 2023. - N 4 (129). - С. 72-73.