Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 1 - 10 из 126
1.

Количество страниц: 2 с.

В данной статье рассматривается важность традиционных конкурсов и игр, проводимых в Олекминском техникуме, как эффективного инструмента для формирования студенческого сообщества среди первокурсников. Автор подчеркивает, что такие мероприятия не только углубляют академические знания студентов, но и способствуют установлению дружеских связей, созданию командного духа и развитию критического мышления. Также акцентируется внимание на поддержку талантливых студентов, поощрении их креативности и создании комфортной социально-психологической атмосферы, что особенно актуально в начале учебного пути. Статья подводит итоги значимости конкурсов как способа интеграции студентов в новый коллектив и их личностного роста, а также выражает уверенность в дальнейшем развитии традиций для формирования активного и сплоченного студенческого сообщества.
This article discusses the importance of traditional competitions and games held at the Olekminsky College as an effective tool for forming a student community among first-year students. The author emphasizes that such events not only deepen students’ academic knowledge, but also contribute to the establishment of friendly ties, the creation of a team spirit and the development of critical thinking. The author also focuses on supporting talented students, encouraging their creativity and creating a comfortable socio-psychological atmosphere, which is especially important at the beginning of their academic career. The article summarizes the importance of competitions as a way to integrate students into a new team and their personal growth, and expresses confidence in the further development of traditions for the formation of an active and cohesive student community.

Корнилова, М. Д.
Сплочение первокурсников: конкурсы и игры как средство формирования студенческого сообщества / М. Д. Корнилова, А. И. Шестакова ; ГБПОУ РС (Я) "Олекминский техникум" // Народное образование Якутии. - 2025. - N 1 (134). - С. 89-90.

2.
Автор:

Ответственность: Борисова Ульяна Семеновна (Научный руководитель)

Количество страниц: 3 с.

В целях стимулирования энтузиазма, инициативы и творчества педагогов средних профессиональных учебных заведений необходимо обеспечить материальное и нематериальное стимулирование педагогов разных направлений для повышения эффективности преподавания, повышения практических способностей учащихся, расширения возможностей школы. школьная сила и социальное влияние.

Жэнь Сяофэй.
Дискуссия по мотивационному менеджменту учителей средних профессиональных учебных заведений / Жэнь Сяофэй ; научный руководитель У. С. Борисова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Финансово-экономический институт // Аргуновские чтения - 2023 : материалы IX Международной конференции (workshop), посвященной обсуждению "Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г.). - Якутск : НБ РС (Я), 2023. - (Культура Арктики ; вып. 14). - С. 653-655.

3.

Издательство: Содействие в развитии ресурсов здоровой жизни

Год выпуска: 2021

Номер (№): 1 (37)

Количество страниц: 72 с.

Профессиональное образование Якутии : республиканский журнал для работников профессионального образования / [М-во науки и проф. образования Респ. Саха (Якутия). - Москва : Содействие в развитии ресурсов здоровой жизни, 2008
N 1 (37). - 2021. - 68 с.

4.

Источник: Аргуновские чтения - 2023 : материалы IX Международной конференции (workshop), посвященной обсуждению "Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г.)

Ответственность: Радченко Наталья Николаевна (Научный руководитель)

Количество страниц: 4 с.

В статье рассматривается история создания Транспортного техникума в п. Нижний Бестях Мегино-Кангаласского улуса, исторические предпосылки создания нового образовательного учреждения для подготовки кадров для молодой железнодорожной отрасли Якутии.
The article examines the history of the creation of a Transport college in the village of Nizhny Bestyakh of Megino-Kangalassky ulus, the historical prerequisites for the creation of a new educational institution for training personnel for the young railway industry of Yakutia.

Иванов, Н. Н. История создания и деятельности транспортного техникума им. Р. И. Брызгалова / Н. Н. Иванов ; научный руководитель Н. Н. Радченко ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Исторический факультет // Аргуновские чтения - 2023 : материалы IX Международной конференции (workshop), посвященной обсуждению "Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей" (Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г.). - Якутск : НБ РС (Я), 2023. - (Культура Арктики ; вып. 14). - С. 152-155.

5.

Источник: Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". - 2025, N 1 (37)

Количество страниц: 10 с.

Цель исследования - рассмотреть организацию среднего медицинского профессионального образования в региональном контексте. Задачами выступили: изучение дефицита медицинских кадров; краткая характеристика учебных заведений СПО медицинского направления Республики Саха (Якутия); представить опыт Якутского медицинского колледжа по открытию отделений в населенных пунктах региона и организации целевой подготовки для обеспечения медицинскими специалистами среднего персонала. Представлены результаты опроса преподавателей медицинских колледжей по применению методов и технологий обучения в профессиональной подготовке (образовательные кейсы, парная работа, проекты, исследовательская деятельность, деловые игры и др.). Охарактеризованы формы партнерства с работодателями (проведение встреч, профессиональных конкурсов, игровых производственных ситуаций, недель специальностей и др.). Методы исследования: изучение научно-педагогической литературы, интернет-ресурсов, опрос педагогов, обобщение опыта. Результаты могут быть интересны специалистам, занимающихся подготовкой кадров для системы здравоохранения. В дальнейшем необходимо рассмотреть особенности организации непрерывного медицинского образования; взаимодействие в рамках модели "школа-колледж-университет-клиника"; формы сотрудничества с дополнительными образовательными организациями и медицинскими колледжами в других регионах страны.
The objective of the study is to consider the organization of secondary medical vocational education in the regional context. The objectives were: to study the shortage of medical personnel; a brief description of educational institutions of secondary vocational education in the medical field of the Sakha Republic (Yakutia); to present the experience of the Yakutsk Medical College in opening branches in the region’s populated areas and organizing targeted training to provide mid-level personnel with medical specialists. The article presents the results of a survey of teachers of medical colleges on the use of teaching methods and technologies in vocational training (educational cases, paired work, projects, research activities, business games, etc.). The forms of partnership with employers (holding meetings, professional competitions, game production situations, weeks of specialties, etc.) are characterized. Research methods: study of scientific and pedagogical literature, Internet resources, survey of teachers, generalization of experience. The results may be of interest to specialists involved in training personnel for the healthcare system. In the future, it is necessary to consider the features of the organization of continuous medical education; interaction within the framework of the “school-college-university-clinic” model; forms of cooperation with additional educational organizations and medical colleges in other regions of the country.

Донская, А. А. О подготовке кадров здравоохранения в системе среднего профессионального образования Якутии / А. А. Донская, М. Н. Петрова, С. В. Панина ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Институт развития профессионального образования РС (Я) // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". - 2025, N 1 (37). - С. 5-14. - DOI: 10.25587/2587-5604-2025-1-5-14
DOI: 10.25587/2587-5604-2025-1-5-14

6.

Количество страниц: 5 с.

Статья посвящена вопросам обучения традиционной культуры для будущих художников. Составлен анализ исследования профессии художника методом анкетирование среди профессиональных художников РС (Я) и студентов Якутского художественного училища им. П. П. Романова.
Article is devoted to questions of training of traditional culture for future artists. The analysis of research of a profession of the artist by method questioning among professional artists of RS (Ya) and students of the Yakut art school of P.P. Romanov is made.

Аркадьева, Н. И.
Влияние дисциплины "Традиционная культура" для развития направления творчества будущих художников (на примере студентов Якутского художественного училища) / Н. И. Аркадьева, А. И. Афанасьева ; Якутское художественное училище им. П. П. Романова // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып. 6). - С. 697-701.

7.

Ответственность: Михайлова Анна Викторовна (Научный руководитель)

Количество страниц: 5 с.

В статье изучается понятие "профессиональный стандарт". Рассматривается примерный план внедрения в организацию и график осуществления перехода на профессиональный стандарт. Приводится примеры документов: план-график, протокол.
The article studies the concept of “professional standard”. An approximate implementation plan for the organization and schedule for the transition to a professional standard is considered. Examples of documents are given: schedule, protocol.

Баишева, А. Н.
Профессиональный стандарт, этапы внедрения в организацию / Баишева А. Н. ; научный руководитель Михайлова А. В. ; Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова, Финансово-экономический институт // Аргуновские чтения - 2018 : материалы международной научно-практической конференции (workshop), приуроченной к 100-летию дополнительного образования детей в Якутии, 5 апреля 2018 г. / [под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова, А. В. Михайлова и др.]. - Якутск : ИЦ АГИКИ, 2018. - (Культура Арктики ; вып.6). - С. 223-227.

8.

Количество страниц: 4 с.

Главным фактором успешности молодого педагога среднего профессионального образования является методическая подготовка. От того, как организуется данный вид деятельности, во многом зависит и его профессиональная карьера. Последние главные документы в сфере образования ставят определенные требования к уровню подготовки педагогических кадров. Заинтересованность и ответственность государства можно кратко обозначить словами: профессионалов должны готовить профессионалы. В соответствии с профессиональным стандартом "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования", утвержденным приказом Минтруда России от 8 сентября 2015 г. N 608н для преподавания по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, ориентированным на соответствующий уровень квалификации при отсутствии педагогического образования необходимо дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) профессионального обучения. Дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства. Требования ставятся и повышению квалификации. В соответствии с пунктом 2 части 5статьи 47 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" педагогические работники имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года. При этом согласно пункту 5 части 3 статьи 28 Федерального закона N 273-ФЗ, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников относится к компетенции образовательной организации. Доля педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентовһ. Тем самым, обучение по рабочим профессиям и подготовку специалистов среднего звена государство поручает лицам, имеющим образование по профилю и педагогическое образование

Шарин, С. Ф. Методическое сопровождение повышения профессиональных компетенций молодых педагогов в условиях внедрения профессионального стандарта (на примере ГБПОУ РС(Я) "Транспортный техникум") // Транспортные системы: Безопасность, новые технологии, экология. - Якутск, 2020. - С. 258-260.

9.

Количество страниц: 2 с.

Дмитриева, Розалия Семеновна.
Case study как средство формирования общих и профессиональных компетенций в изучении английского языка : [для студентов средних специальных учебных заведений] / Дмитриева Р. С. // Профессиональное образование Якутии. - 2015. - №1 [27]. - С. 46-47. Библиогр.: с. 47 (4 назв.).

10.
Трудоустройство является основным показателем работы образовательной организации. Для повышения показателей трудоустройства в ГБПОУ РС(Я) "Транспортный техникум им. Р. И. Брызгалова" разработан методический кейс "Навигатор будущего специалиста"

Саввинов, Д. А. Разработка кейса "Навигатор будущего специалиста (рабочего)" // Приложение к журналу "Среднее профессиональное образование". - 2024.- N 1. - С. 111-121