По Вашему запросу найдено 2314 записей
- Книга (6540)
- Газета (6293)
- Журнал (3209)
- Автореферат диссертации (360)
- Изоиздание (45)
- Аудиоиздание (471)
- Видеоиздание (374)
- Картографическое издание (24)
- Неопубликованный документ (360)
- Нотное издание (105)
- Фотография (666)
- Статья (2314)
- Библиографический указатель (427)
- Словарь (86)
- Календарь (6)
- Брошюра (133)
- Буклет (40)
- Игра (2)
- 3D-модель (51)
- Грампластинка (78)
- Веб-архив (1929)
- Не указан (9)
- Литературно-художественные издания (4426)
- Официальные издания (585)
- Научные издания (3145)
- Научно-популярные издания (1937)
- Информационные издания (10683)
- Справочные издания (207)
- Учебные издания (654)
- Производственно-практические издания (40)
- Массово-политические издания (1124)
- Изобразительное издание (703)
Ответственность: Конкин Петр Кириллович (Прочие)
Количество страниц: 6 с.
- Общественные науки. Образование > Экономика. Экономические науки. Политическая экономия > Региональная (территориальная) экономика. Земельный (аграрный) вопрос. Жилищное хозяйство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Экономика. Экономические науки. Политическая экономия,
- КНИГАКАН > Общественные науки > Политика. Экономика. Народное хозяйство.
Там, на Севере... : [экономическое и политическое положение Севера Якутии с марта 1918 года до большевистского переворота в ночь на 15 ноября 1919 года] / подготовил к печати П. Конкин // Илин. — 2001. — N 3-4 (26-27). — С. 31-35.
Количество страниц: 3 с.
Лебедев, М. П. Мое сердце тоскует о настоящем ученом и человеке / доктор технических наук Лебедев М. П. // Жизнь, отданная науке : сборник научных статей и воспоминаний о члене-корреспонденте РАН Ю. С. Уржумцеве. — Якутск : ЯФ ГУ "Издательство СО РАН", 2004. — С. 66-68.
Количество страниц: 8 с.
The article considers the thematical, dramaturgical, musical and stylistic features of the first national operas in the context of the formation of the national Opera theater in the middle of the XXth century (based on the materials of Montenegro and Yakutia). The article analyzes the musical concepts of "national" and "ethnic" in the discourse of cultural identity.
Добжанская, О. Э. К проблеме формирования сюжетно-образной и музыкально-стилевой специфики национального оперного искусства (некоторые параллели академического музыкального театра Восточной Европы и Восточной Сибири) / О. Э. Добжанская ; Арктический государственный институт культуры и искусств // Культура. Наука. Производство. - 2020, N 6. - С. 5-12.
Количество страниц: 10 с.
- Путешествие по странам и континентам > Научно-познавательные и исторические книги,
- Математика. Естественные науки > Зоология,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Общие вопросы. География как наука. Географические исследования,
- НАУКА ЯКУТИИ > МАТЕМАТИКА. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Зоология,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Общие вопросы. География как наука. Географические исследования.
Роббин, Л. "Путешественник - та же перелетная птица..." : К 100-летию первой орнитологической экспедиции австралийских ученых в Якутии. Дневники ученого -исследователя Требилкока (первая публикация в России) / Либби Роббин, Анна Сирина // Илин. — 2003. — N 3-4 (34-35). — С. 36-44.
Количество страниц: 8 с.
- Догордуров Михаил Федосеевич > О жизни и творчестве,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Литература. Литературоведение > Критика как литературный жанр. Критические статьи. Литературные обзоры,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Литература. Литературоведение.
Федорова, М. Я. Художественное и фольклористическое наследие Михаила Догордурова / М. Я. Федорова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Вопросы национальных литератур". - 2021. - N 4 (04). - С. 26-32.
Источник: Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Эпосоведение". - 2025. - N 1 (37)
Количество страниц: 11 с.
This article is devoted to the identification of human age characteristics in Yakut riddles with the involvement of similar units of Tuvan, Altai and Khakas languages. The relevance of the study of this problem is connected with the prospect of comparative study of the phenomenon of riddle texts from the point of view of a comprehensive study of a small genre of folklore in different cultures in the context of modern linguistic trends (cognitive linguistics, linguocultural studies, folkloristics). In the work the following methods are applied: the method of solid sampling, linguocultural and interpretative analysis. The material for analysis is extracted by the method of solid sampling from collections of folk riddles, from the works of individual authors, provided with a translation into Russian “line by line” for the convenience of work. The aim of the work is to identify and describe the universal and national-specific representations of the human life cycle, veiled allegorically in enigmatic texts. The study reveals that in these texts indirect nominations of the enigmatic denotation are possible in different structural constructions, the design of which depends on the intention of the addresser and the addressee. It is also revealed that riddles with a multi-part structure encode a metaphorical image of a person in age transformations from birth to the last days. In riddles with a two-part structure, the course of a person’s life development is represented as an instantaneous change of daily time (morning>day>evening). This metamorphosis of time is found in the riddle about a man, which turned out to be universal for the considered linguocultural communities. As the material shows, the enigmatic description of the object is presented in Yakut examples in actional, temporal and digital codes, and in the Turkic languages under consideration – in zoomorphic, digital, artifactual and social codes, since the enigmatic texts contain information that reflects the linguocultural picture of the world to which they belong, their deciphering, unraveling is based on cleverness, life experience, knowledge, ideas about the surrounding world. The prospect of further work is seen in a more detailed and in-depth understanding of the nature of folk and modern riddles in order to identify the dynamics of perception of the image of a person on the material of related languages.
Количество страниц: 4 с.
Ушницкий, В. В. Туматский компонент в этногенезе саха: археологические, фольклорные и письменные свидетельства / В. В. Ушницкий // Известия лаборатории древних технологий. — 2015. — N 2 (15). — С. 75-78.
Количество страниц: 4 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Билии / Школа > Учусь > Образовательный навигатор > Арт-пространство и Спорт > Профориентация и выбор пути,
- Билии / Школа > Учусь > Педагогическая мастерская > Учительская: инструменты и вдохновение > Отдельные направления воспитания школьников > Профориентация.
- 1. Прудецкий Роман Константинович. Проектная деятельность по направлению виртуальной и дополненной реальности в смене лагеря "Арктика и Космос" = Project-based activities in virtual and augmented reality during the Arctic and Space camp
- 2. Толмачева Татьяна Викторовна, Мачахова Галина Иннокентьевна. Технологический профиль школы: стратегия подготовки конкурентоспособных выпускников = The technological profile of a school as a strategy for training competitive graduates
- 3. Семенов Алексей Климентьевич. Потенциал интеграции профильных классов с направленностями дополнительных общеобразовательных программ (на примере подготовки обучающихся по профилю креативных индустрий) = The potential of integrating specialized classes with additional general education programs (a case study of training students for creative industries)
- 4. Матвеева Саргылана Георгиевна, Корякина Надежда Афанасьевна. Профориентационная карта формирования психолого-педагогических групп в школе = A career guidance map of psychological and pedagogical groups in a school
- 5. Афонский Георгий Афанасьевич, Пинигина Антонина Алексеевна, Самсонова Полина Ильинична. Учитель со школьной скамьи: об опыте работы по организации деятельности педагогического класса в школе = Teacher from the school bench: experience in organizing a pedagogical class at school N 23 named after V. I. Malyshkin
- 6. Кузнецова Инна Олеговна, Квашина Светлана Юрьевна. Школа у взлётно-посадочной полосы: авиационный уклон образования для новых поколений = A school near the runway: aviation-oriente deducation for newg enerations
- 7. Слепцова Ирена Дидимовна. Предпрофессиональная подготовка и профориентация детей с умственной отсталостью через работу по проекту "Ориентир - пропуск в профессиональный мир" = Preprofessional training and career guidance of children with intellectual disabilities through the orientir as access to the professional world project
- 8. Бубякина Алина Егоровна, Саргыдаева Саргылана Анатольевна. Медицинский класс школы N 31: ступени к профессии врача = The medical class at school Т 31: stages toward the medical profession
- 9. Андреева Наталья Владимировна. Психолого-педагогические классы: современный трамплин в профессию = Psychological and pedagogical classes as a modem pathway to the profession
- 10. Корякина Евдокия Егоровна. От пропедевтики к профилю: опыт построения непрерывного технологического образования в Физико-техническом лицее им. В. П. Ларионова = From propaedeutics to specialization: experience in building continuous technological education at the Physics and technology lyceum named after V. P. Larionov
- 11. Колодезников Альберт Леонидович. Стратегическое социальное партнерство открывает двери в мир профессий = Strategic social partnership as a pathway for training future environmental specialists
- 12. Однокопылова Евгения Петровна, Шарин Георгий Георгиевич. Особенности организации профильного геологического образования в гимназии = Features of organizing specialized geological education in a gymnasium
- 13. Иванова Саргылана Никитична. Инновационные технологические процессы в действии: опыт центра технического творчества = Innovative technological processes in action: experience of the center for technical creativity
- 14. Стручкова Саргылана Тарасовна. Этнокультурный компонент в призме профессионального самоопределения детей в учреждении дополнительного образования = The ethnocultural component in the context of professional self-determination of children in an additional education institution
- 15. Петрова Наталья Николаевна, Хазагарова Мария Борисовна. Профориентация 5.0.: Проект "Выбор.Проф.Якутск" = Careerguidance 5.0: The Choice.Prof.YakutsK. Project
- 16. Скрябина Александра Николаевна, Хазагарова Мария Борисовна. Через творчество - к компетенциям "Выбор.Проф.Якутск" = From creativity to competence development: The choice. Prof.Yakutsk. Project
- 17. Захарова Анастасия Михайловна. Профессиональное самоопределение школьника посредством профессиональных проб = Student professional self determination through professional trials
- 18. Матвеев Мирослав Васильевич. Реализация инженерных проектов в условиях летнего лагеря = Implementation of engineering projects in a summer camp environment
- 19. Киуру Яна Евгеньевна. Реализация образовательной программы медицинского класса в рамках модели сотрудничества "Школа - среднее профессиональное образование" = Implementation of a medical class educational program within the school-secondary vocational education cooperation model
- 20. Колесова Нарыйаана Анатольевна. Профессиональные конкурсы школьников в системе профориентационной работы образовательного учреждения = Student professional competitions in the system of career guidance work of an educational institution
- 21. Петрова Мария Петровна. Профильное обучение: ответы на запросы развития территории = Profile-based education: responses to territory development requests
- 22. Портнягина Яна Викторовна. Проектная деятельность обучающихся в условиях агрошколы: интеграция общего и агротехнологического образования = Project-based learning in the context of an agricultural school: integration of general and agrotechnological education
- 23. Габышева Феодосия Васильевна. Инновационные подходы к профильному образованию в школьной системе Якутии: опыт и перспективы = Innovative approaches to profile education in the school system of Yakutia: experience and prospects
- 24. Тимофеева Надежда Константиновна. Предпрофильное и профильное обучение в условиях Саха политехнического лицея = Pre-specialised and specialised education in the context of the Sakha polytechnic lyceum
- 25. Давлетова Мария Германовна. Организация профильного обучения технологической и естественно-научной направленности в Саха политехническом лицее = Organization of specialised education in technological and natural science tracks at the Sakha polytechnic lyceum
- 26. Дмитриева Надежда Ивановна. Профориентационные компетенции учителя как условие реализации модели политехнической школы = Career guidance competencies of teachers as a condition for implementing the polytechnic school model
- 27. Слепцов Николай Владимирович. Агрошкола в условиях столичного образования = Agricultural schooling in the contxt of urban education
- 28. Еремеева Анна Павловна. Проект профориентационной работы с обучающимися среднего и старшего школьного возраста по естественно-научной направленности = A career guidance project for middle and high school students in the natural science track
- 29. Попов Алексей Андреевич. Интеграция агрокомпонента в школьном курсе химии как средство повышения учебной и профориентационной мотивации = Integration of the agricultural component into the school chemistry curriculum as a means of enhancing learning and career guidance motivation
- 30. Шамаева Лидия Петровна, Охотина Клара Михайловна. Модель профильного образования в условиях городской национальной гимназии "Айыы Кыьата" = A model of specialised education in the Ayyy Kyhata municipal national gymnasium
- 31. Слепцов Иосиф Михайлович, Соловьева Марина Гаврильевна. Образовательный кластер школы N 13 города Якутска = The educational cluster of school N 13 in the city of Yakutsk
- 32. Софронова Елена Степановна. Деловая профориентационная игра "Прием на работу: профессии XXI века" как способ определения будущей профессии = The job interview: professions of the 21st century career guidance business game as a tool for professional self-determination
- 33. Софронова Елена Степановна. Развитие цифрового профиля обучающихся: круглогодичные IT-лагеря в национальной гимназии "Айыы Кыъата" = Development of a digital profile of students: year-round it camps at the Ayyy Kyhata national gymnasium
- 34. Андреева Клара Егоровна, Федотова Нина Клавдиевна. Пути реализации профильного обучения учащихся в Городской классической гимназии N 8 = Pathways forimplementing specialised education in the Municipal Classical gymnasium N 8
- 35. Худаева Лариса Александровна. Шаг навстречу мечте: система профориентационной работы в гимназии N 8 = A step toward a dream: a system of career guidance in a gymnasium
- 36. Сидорова Наталья Александровна. Особенности предпрофильных и профильных классов технической направленности в Городской классической гимназии N 8 = Features of pre-specialised and specialised technical classes in the Municipal classical gymnasium N 8
- 37. Шишигина Юлия Ивановна. Особенности организации образовательного процесса в классе гуманитарного профиля = Features of pre-specialised and specialised technical classes in the Municipal classical gymnasium N 8
- 38. Гозмякова Александра Олеговна. Мир зиждется на гуманитариях = The role of humanities education in the world
- 39. Столичное образование. Якутск = Capital education. Yakutsk, 2025, N 3-4, 2025, №3-4
The article describes the experience of organizing the Phoenix squad of junior firefighters at school N 13 of the city of Yakutsk. It examines the main areas of activity including fire safety lectures and first aid training, preventive work among students, participation in competitions and conferences, applied firefighting sports competitions, and cooperation with the All-Russian voluntary fire society and fire departments. The author emphasises the role of career guidance in fostering responsibility, independence, and interest in the firefighting profession among students.
Кириллина, М. С. Профессия - пожарный: как школьники делают первые шаги к профессии / Кириллина М. С. ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 13" // Столичное образование. Якутск. - 2025. - N 3-4. - С. 124-127.
Количество страниц: 8 с.
Вопрос репрезентации женских образов в якутском эпосе олонхо представляет собой актуальную проблему, связанную с осмыслением гендерных ролей и символических функций персонажей в традиционной культуре. Целью настоящего исследования является выявление типологических и функциональных особенностей женских персонажей – девушек Айыы и удаганок – в трех олонхо олекминской локальной традиции. Структура и логика исследования обусловлены решением следующих задач: 1) провести обзор существующих исследований и научной литературы по данной теме; 2) выявить ключевые женские образы, характерные для данной локальной традиции и проанализировать их функции и символику. В качестве материала рассмотрены эпические тексты "Уолан Дохсун", "Куллуйа Куллустуур" и "Турбутунан төрөөбүт Дуо бухатыыр" ("Рожденный стоя богатырь Дуо"). Методологической основой исследования стали структурно-семантический и сравнительно-сопоставительный методы анализа, а также элементы мифопоэтического подхода. В результате установлено, что героини эпоса варьируются от традиционных красавиц до активных участниц событий – пророчиц и богатырок. Особое внимание уделено образам удаганок, чьи функции различаются в зависимости от принадлежности к Верхнему или Нижнему миру: от помощниц и настав-ниц до искушающих и деструктивных фигур. Исследование демонстрирует значительную вариативность и многослойность женских образов, отражающих дуализм эпического мира олонхо и особенности местной традиции. Практическая значимость работы заключается в возможности использования ее результатов в курсах по фольклористике, гендерной и культурной антропологии, а также при составлении учебных пособий по якутской литературе. Перспективы дальнейших исследований связаны с расширением материала за счет других локальных традиций и углубленным анализом семантики женских персонажей олонхо.
The issue of representing female images in the Yakut epic olonkho is a relevant scholarly problem, associated with the interpretation of gender roles and the symbolic functions of characters in traditional culture. The aim of this study is to identify the typological and functional features of female characters – Aiyy girls and udagankas – in three olonkho texts of the Olyekma local tradition. The structure and logic of the research are determined by the following objectives: 1) to review existing studies and academic literature on the topic;2) to identify key female images characteristic of this local tradition and analyze their functions and symbolism. The source material includes the epic texts Uolan Dokhsun, Kulluiya Kullustuur, and Turbutunan Törüöbüt Duo Bukhatyyr (The Standing Warrior Duo). The methodological foundation of the study combines structural-semantic and comparative analysis, along with elements of the mythopoetic approach. The research reveals that the heroines of the epic range from traditional beauties to active participants in the narrative—prophetesses and female warriors. Particular attention is given to the images of udagankas, whose functions vary depending on their affiliation with the Upper or Lower worlds, ranging from helpers and mentors to seductresses and destructive forces. The study demonstrates significant variability and multilayeredness of female characters, reflecting both the dualistic worldview of the olonkho epic and the specific features of the local tradition. The practical value of the research lies in its applicability in courses on folklore, gender and cultural anthropology, as well as in the development of educational materials on Yakut literature. Future research prospects in cludeexpanding the source base to other local traditions and conducting a deeper analysis of the semantics of female characters in olonkho.
Павлова, О. К.
Вариативность женских персонажей в олонхо олекминской традиции / О. К. Павлова, Н. Р. Акимова ; Арктический государственный институт культуры и искусств, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Институт языков и культуры народов Северо-Востока РФ // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Вопросы национальных литератур". - 2025, N 2 (18). - C. 265-72. - DOI: 10.25587/2782-6635-2025-2-65-72
DOI: 10.25587/2782-6635-2025-2-65-72
Количество страниц: 14 с.
- Сомоҕотто - Николаев Семен Иванович > О жизни и деятельности,
- Этногенез народов Якутии > Этногенез саха (якутов),
- Общественные науки. Образование > Этнография. Обычаи. Жизнь народа. Нравы,
- Общественные науки. Образование > Фольклор,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Этнография. Обычаи. Жизнь народа. Нравы,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Фольклор.
Борисов, А. А. Современное состояние теории этногенеза саха / А. А. Борисов // Археология Северо-Восточной Азии. Астроархеология. Палеометрология. — Новосибирск : Наука, 1999. — C. 164-176.