По Вашему запросу найдено 2905 записей
- Книга (8186)
- Газета (7893)
- Журнал (4002)
- Автореферат диссертации (467)
- Изоиздание (54)
- Аудиоиздание (609)
- Видеоиздание (464)
- Картографическое издание (30)
- Неопубликованный документ (468)
- Нотное издание (123)
- Фотография (831)
- Статья (2905)
- Библиографический указатель (528)
- Словарь (103)
- Календарь (7)
- Брошюра (170)
- Буклет (48)
- Электронное издание (1)
- Игра (2)
- 3D-модель (71)
- Грампластинка (92)
- Веб-архив (2410)
- Алтайский (1)
- Долганский (1)
- Английский (123)
- Эвенский (5)
- Французский (17)
- Немецкий (10)
- Казахский (5)
- Киргизский (1)
- Корейский (1)
- Старорусский (18)
- Осетинский (1)
- Польский (2)
- Русский (16422)
- Латинская графика (1124)
- Испанский (1)
- Тунгусский (1)
- Турецкий (24)
- Тувинский (4)
- Узбекский (1)
- Якутский (11657)
- Юкагирский (7)
- Не указан (11)
- Литературно-художественные издания (5500)
- Официальные издания (751)
- Научные издания (3996)
- Научно-популярные издания (2400)
- Информационные издания (13397)
- Справочные издания (260)
- Учебные издания (817)
- Производственно-практические издания (55)
- Массово-политические издания (1397)
- Изобразительное издание (880)
Количество страниц: 6 с.
Ефремов, Н. Н. Языковая картина мира / Н. Н. Ефремов // Наука и образование. – 1998. – N 3 (11), сентябрь. – С. 21-26.
Количество страниц: 11 с.
Scientific novelty. The research approach of A.A. Savvin to the field material of the Verkhoyansk region as an integral set of texts confirmed the archaism of the origin of the mythological narrative not only in legends, but also in other genres of the Verkhoyansk tradition. On the material of the Verkhoyansk legends, the previously put forward assumption about the influence of the conceptual ideas of G.V. Xenofontov in the 1920s 20th century on the formation of the research position of A.A. Savvin. Verkhoyansk legends recorded by A.A. Savvin within the framework of the Northern Expedition of the Institute of Language and Culture (1939-1940), are considered for the first time as a certain body of texts not so much of ethnographic as of folklore origin. The aim of the work is to study the corpus of Verkhoyansk legends recorded by A.A. Savvin, in the aspect of the originality of the Verkhoyansk folklore tradition that has developed here. The tasks of the study are determined by the general formulation of the question of the nature and unity of the Verkhoyansk legends, which predetermined the general direction of this entire tradition. Research methods. On the material of records of different genres of Verkhoyansk folklore, stored in the archives of the YSC SB RAS, a typological approach to their study is proposed, methods and techniques of folklore, and more broadly - philological, analysis of the oral type of text are used. Results. In the plot structure of the Verkhoyansk legends, the archaic and autonomy of the processes of plot formation finds expression: from the early mythological features of the “general Yakut” fund to its localization here and the appearance in the legends of the characteristic features of the glorification of the story about the “outstanding people of Verkhoyansk”. An analysis of the legends gives grounds for concluding that this tradition was predominantly narrative in nature, which influenced the Verkhoyansk folklore as a whole.
Покатилова, Н. В. Предания как фольклорный текст: "верхоянский" локус от Г. В. Ксенофонтова до А. А. Саввина / Н. В. Покатилова ; ФИЦ "Якутский научный центр СО РАН" // Северо-Восточный гуманитарный вестник. - 2022. - N 4 (41). - С. 100-110. - DOI: 10.25693/SVGV.2022.41.4.009
DOI: 10.25693/SVGV.2022.41.4.009
Источник: Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Эпосоведение". - 2025. - N 1 (37)
Количество страниц: 11 с.
This article is devoted to the identification of human age characteristics in Yakut riddles with the involvement of similar units of Tuvan, Altai and Khakas languages. The relevance of the study of this problem is connected with the prospect of comparative study of the phenomenon of riddle texts from the point of view of a comprehensive study of a small genre of folklore in different cultures in the context of modern linguistic trends (cognitive linguistics, linguocultural studies, folkloristics). In the work the following methods are applied: the method of solid sampling, linguocultural and interpretative analysis. The material for analysis is extracted by the method of solid sampling from collections of folk riddles, from the works of individual authors, provided with a translation into Russian “line by line” for the convenience of work. The aim of the work is to identify and describe the universal and national-specific representations of the human life cycle, veiled allegorically in enigmatic texts. The study reveals that in these texts indirect nominations of the enigmatic denotation are possible in different structural constructions, the design of which depends on the intention of the addresser and the addressee. It is also revealed that riddles with a multi-part structure encode a metaphorical image of a person in age transformations from birth to the last days. In riddles with a two-part structure, the course of a person’s life development is represented as an instantaneous change of daily time (morning>day>evening). This metamorphosis of time is found in the riddle about a man, which turned out to be universal for the considered linguocultural communities. As the material shows, the enigmatic description of the object is presented in Yakut examples in actional, temporal and digital codes, and in the Turkic languages under consideration – in zoomorphic, digital, artifactual and social codes, since the enigmatic texts contain information that reflects the linguocultural picture of the world to which they belong, their deciphering, unraveling is based on cleverness, life experience, knowledge, ideas about the surrounding world. The prospect of further work is seen in a more detailed and in-depth understanding of the nature of folk and modern riddles in order to identify the dynamics of perception of the image of a person on the material of related languages.
Количество страниц: 4 с.
Ушницкий, В. В. Туматский компонент в этногенезе саха: археологические, фольклорные и письменные свидетельства / В. В. Ушницкий // Известия лаборатории древних технологий. — 2015. — N 2 (15). — С. 75-78.
Количество страниц: 4 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Общеобразовательная школа. Дошкольные учреждения,
- Билии / Школа > Учусь > Образовательный навигатор > Арт-пространство и Спорт > Профориентация и выбор пути,
- Билии / Школа > Учусь > Педагогическая мастерская > Учительская: инструменты и вдохновение > Отдельные направления воспитания школьников > Профориентация.
- 1. Прудецкий Роман Константинович. Проектная деятельность по направлению виртуальной и дополненной реальности в смене лагеря "Арктика и Космос" = Project-based activities in virtual and augmented reality during the Arctic and Space camp
- 2. Толмачева Татьяна Викторовна, Мачахова Галина Иннокентьевна. Технологический профиль школы: стратегия подготовки конкурентоспособных выпускников = The technological profile of a school as a strategy for training competitive graduates
- 3. Семенов Алексей Климентьевич. Потенциал интеграции профильных классов с направленностями дополнительных общеобразовательных программ (на примере подготовки обучающихся по профилю креативных индустрий) = The potential of integrating specialized classes with additional general education programs (a case study of training students for creative industries)
- 4. Матвеева Саргылана Георгиевна, Корякина Надежда Афанасьевна. Профориентационная карта формирования психолого-педагогических групп в школе = A career guidance map of psychological and pedagogical groups in a school
- 5. Афонский Георгий Афанасьевич, Пинигина Антонина Алексеевна, Самсонова Полина Ильинична. Учитель со школьной скамьи: об опыте работы по организации деятельности педагогического класса в школе = Teacher from the school bench: experience in organizing a pedagogical class at school N 23 named after V. I. Malyshkin
- 6. Кузнецова Инна Олеговна, Квашина Светлана Юрьевна. Школа у взлётно-посадочной полосы: авиационный уклон образования для новых поколений = A school near the runway: aviation-oriente deducation for newg enerations
- 7. Слепцова Ирена Дидимовна. Предпрофессиональная подготовка и профориентация детей с умственной отсталостью через работу по проекту "Ориентир - пропуск в профессиональный мир" = Preprofessional training and career guidance of children with intellectual disabilities through the orientir as access to the professional world project
- 8. Бубякина Алина Егоровна, Саргыдаева Саргылана Анатольевна. Медицинский класс школы N 31: ступени к профессии врача = The medical class at school Т 31: stages toward the medical profession
- 9. Андреева Наталья Владимировна. Психолого-педагогические классы: современный трамплин в профессию = Psychological and pedagogical classes as a modem pathway to the profession
- 10. Корякина Евдокия Егоровна. От пропедевтики к профилю: опыт построения непрерывного технологического образования в Физико-техническом лицее им. В. П. Ларионова = From propaedeutics to specialization: experience in building continuous technological education at the Physics and technology lyceum named after V. P. Larionov
- 11. Колодезников Альберт Леонидович. Стратегическое социальное партнерство открывает двери в мир профессий = Strategic social partnership as a pathway for training future environmental specialists
- 12. Однокопылова Евгения Петровна, Шарин Георгий Георгиевич. Особенности организации профильного геологического образования в гимназии = Features of organizing specialized geological education in a gymnasium
- 13. Иванова Саргылана Никитична. Инновационные технологические процессы в действии: опыт центра технического творчества = Innovative technological processes in action: experience of the center for technical creativity
- 14. Стручкова Саргылана Тарасовна. Этнокультурный компонент в призме профессионального самоопределения детей в учреждении дополнительного образования = The ethnocultural component in the context of professional self-determination of children in an additional education institution
- 15. Петрова Наталья Николаевна, Хазагарова Мария Борисовна. Профориентация 5.0.: Проект "Выбор.Проф.Якутск" = Careerguidance 5.0: The Choice.Prof.YakutsK. Project
- 16. Скрябина Александра Николаевна, Хазагарова Мария Борисовна. Через творчество - к компетенциям "Выбор.Проф.Якутск" = From creativity to competence development: The choice. Prof.Yakutsk. Project
- 17. Захарова Анастасия Михайловна. Профессиональное самоопределение школьника посредством профессиональных проб = Student professional self determination through professional trials
- 18. Матвеев Мирослав Васильевич. Реализация инженерных проектов в условиях летнего лагеря = Implementation of engineering projects in a summer camp environment
- 19. Киуру Яна Евгеньевна. Реализация образовательной программы медицинского класса в рамках модели сотрудничества "Школа - среднее профессиональное образование" = Implementation of a medical class educational program within the school-secondary vocational education cooperation model
- 20. Колесова Нарыйаана Анатольевна. Профессиональные конкурсы школьников в системе профориентационной работы образовательного учреждения = Student professional competitions in the system of career guidance work of an educational institution
- 21. Петрова Мария Петровна. Профильное обучение: ответы на запросы развития территории = Profile-based education: responses to territory development requests
- 22. Портнягина Яна Викторовна. Проектная деятельность обучающихся в условиях агрошколы: интеграция общего и агротехнологического образования = Project-based learning in the context of an agricultural school: integration of general and agrotechnological education
- 23. Габышева Феодосия Васильевна. Инновационные подходы к профильному образованию в школьной системе Якутии: опыт и перспективы = Innovative approaches to profile education in the school system of Yakutia: experience and prospects
- 24. Тимофеева Надежда Константиновна. Предпрофильное и профильное обучение в условиях Саха политехнического лицея = Pre-specialised and specialised education in the context of the Sakha polytechnic lyceum
- 25. Давлетова Мария Германовна. Организация профильного обучения технологической и естественно-научной направленности в Саха политехническом лицее = Organization of specialised education in technological and natural science tracks at the Sakha polytechnic lyceum
- 26. Дмитриева Надежда Ивановна. Профориентационные компетенции учителя как условие реализации модели политехнической школы = Career guidance competencies of teachers as a condition for implementing the polytechnic school model
- 27. Слепцов Николай Владимирович. Агрошкола в условиях столичного образования = Agricultural schooling in the contxt of urban education
- 28. Еремеева Анна Павловна. Проект профориентационной работы с обучающимися среднего и старшего школьного возраста по естественно-научной направленности = A career guidance project for middle and high school students in the natural science track
- 29. Попов Алексей Андреевич. Интеграция агрокомпонента в школьном курсе химии как средство повышения учебной и профориентационной мотивации = Integration of the agricultural component into the school chemistry curriculum as a means of enhancing learning and career guidance motivation
- 30. Шамаева Лидия Петровна, Охотина Клара Михайловна. Модель профильного образования в условиях городской национальной гимназии "Айыы Кыьата" = A model of specialised education in the Ayyy Kyhata municipal national gymnasium
- 31. Слепцов Иосиф Михайлович, Соловьева Марина Гаврильевна. Образовательный кластер школы N 13 города Якутска = The educational cluster of school N 13 in the city of Yakutsk
- 32. Софронова Елена Степановна. Деловая профориентационная игра "Прием на работу: профессии XXI века" как способ определения будущей профессии = The job interview: professions of the 21st century career guidance business game as a tool for professional self-determination
- 33. Софронова Елена Степановна. Развитие цифрового профиля обучающихся: круглогодичные IT-лагеря в национальной гимназии "Айыы Кыъата" = Development of a digital profile of students: year-round it camps at the Ayyy Kyhata national gymnasium
- 34. Андреева Клара Егоровна, Федотова Нина Клавдиевна. Пути реализации профильного обучения учащихся в Городской классической гимназии N 8 = Pathways forimplementing specialised education in the Municipal Classical gymnasium N 8
- 35. Худаева Лариса Александровна. Шаг навстречу мечте: система профориентационной работы в гимназии N 8 = A step toward a dream: a system of career guidance in a gymnasium
- 36. Сидорова Наталья Александровна. Особенности предпрофильных и профильных классов технической направленности в Городской классической гимназии N 8 = Features of pre-specialised and specialised technical classes in the Municipal classical gymnasium N 8
- 37. Шишигина Юлия Ивановна. Особенности организации образовательного процесса в классе гуманитарного профиля = Features of pre-specialised and specialised technical classes in the Municipal classical gymnasium N 8
- 38. Гозмякова Александра Олеговна. Мир зиждется на гуманитариях = The role of humanities education in the world
- 39. Столичное образование. Якутск = Capital education. Yakutsk, 2025, N 3-4, 2025, №3-4
The article describes the experience of organizing the Phoenix squad of junior firefighters at school N 13 of the city of Yakutsk. It examines the main areas of activity including fire safety lectures and first aid training, preventive work among students, participation in competitions and conferences, applied firefighting sports competitions, and cooperation with the All-Russian voluntary fire society and fire departments. The author emphasises the role of career guidance in fostering responsibility, independence, and interest in the firefighting profession among students.
Кириллина, М. С. Профессия - пожарный: как школьники делают первые шаги к профессии / Кириллина М. С. ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 13" // Столичное образование. Якутск. - 2025. - N 3-4. - С. 124-127.
Источник: Кыым. - 2014. - От ыйын 24 күнэ. - С. 6.
Количество страниц: 1 с.
Количество страниц: 8 с.
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Литература. Литературоведение > Теория литературы. Изучение литературы. Литературная техника > Художественная литература на отдельных языках > Якутская (саха) литература,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Литература. Литературоведение.
The study of T. Smetanin’s writings has begun in the 1970s since N. Z. Kopyrin’s monograph "Timofei Smetanin: Life and Work" (1976) and has continued to the current day. The interest to the works of the versatilely talented writer does not disappear. Timofei Egorovich Smetanin (1919-1947) lived a short life, he died only at the age of 27, but he was able to keep a rich creative heritage. Т. Smetanin was successfully writing in diversity genres of fiction literature. He was known as children’s book writer, frontline poet, prose writer and screenwriter. The study of his work becomes relevant not only in the context of the 105th anniversary of the writer’s birth and the 80th anniversary of the Victory in the Great Patriotic War, but in order to create a complete picture of the history and development of Yakut literature, and the contribution of the talented writer into it. The purpose of the research is to reveal the contribution of Timofei Smetanin to the development of Yakut literature. T. Smetanin’s writings had huge importance for Yakut readers and inspired the martial spirit of Yakut soldiers. On his works several generations of children were raised, and today his works are still alive. He created his own specific writing style - it includes romantic images, easy syllable, humorous narration and optimistic pathos.
Окорокова, В. Б.
Аспекты изучения художественного наследия Т. Сметанина / В. Б. Окорокова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. - 2024. - Т. 21, N 4 (98). - С. 171-178. - DOI: 10.25587/2222-5404-2024-21-4-171-178
DOI: 10.25587/2222-5404-2024-21-4-171-178
Количество страниц: 4 с.
The article reveals the role of peasant mutual assistance committees in organizing social assistance to the rural population of Yakutia in the 1920s. It is shown that in the hard period of restoring the national economy, the tasks of peasants’ social assistance were delegated to the mutual assistance committees. Analyzing and summarizing the information from archival sources, the author for the first time examines the formation and activity of mutual assistance committees in Yakutia. The paper concludes that the system of mutual assistance established in the 1920s laid foundations for peasant self-government, motivated them to solve social problems on their own.
Бурнашева, Н. И. Деятельность комитетов крестьянской взаимопомощи как одно из направлений социальной работы в 1920-е годы (по материалам Якутии) / Бурнашева Н. И. ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН // Манускрипт. - 2019. - Т. 12, N 10. - С. 39-42. - DOI: 10.30853/manuscript.2019.10.6
DOI: 10.30853/manuscript.2019.10.6
Количество страниц: 8 с.
- Общий отдел > Информационные технологии. Вычислительная техника,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Литература. Литературоведение > Теория литературы. Изучение литературы. Литературная техника > Художественная литература на отдельных языках > Якутская (саха) литература,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Литература. Литературоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩИЙ ОТДЕЛ > Информационные технологии. Вычислительная техника.
In article modern types and forms of reference books are considered. For an example the literary reference books of different years published in Russia are provided, their features, types are specified. The short characteristic of work on the project is given.
Архипова, Е. А. Виды и формы современных литературных справочников / Е. А. Архипова, кандидат филологических наук, доцент, А. П. Ноговицын, ведущий специалист ; ФГАОУ ВО "Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова". – Текст : электронный // Вторая Якутская комплексная экспедиция: начало пути : сборник материалов республиканской научно-практической конференции. – Якутск : Издательский центр СВФУ, 2017. – С. 13-20.
Количество страниц: 6 с.
Юрганова, И. И. Духовенство Якутии на переломе эпох: практики адаптации к новым историческим условиям (1917 – начало 1920-х гг.) / И. И. Юрганова // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. – 2017. – т. 22. – С. 39-44.