По Вашему запросу найдено 2314 записей
- Книга (6540)
- Газета (6293)
- Журнал (3209)
- Автореферат диссертации (360)
- Изоиздание (45)
- Аудиоиздание (471)
- Видеоиздание (374)
- Картографическое издание (24)
- Неопубликованный документ (360)
- Нотное издание (105)
- Фотография (666)
- Статья (2314)
- Библиографический указатель (427)
- Словарь (86)
- Календарь (6)
- Брошюра (133)
- Буклет (40)
- Игра (2)
- 3D-модель (51)
- Грампластинка (78)
- Веб-архив (1929)
- Не указан (9)
- Литературно-художественные издания (4426)
- Официальные издания (585)
- Научные издания (3145)
- Научно-популярные издания (1937)
- Информационные издания (10683)
- Справочные издания (207)
- Учебные издания (654)
- Производственно-практические издания (40)
- Массово-политические издания (1124)
- Изобразительное издание (703)
Количество страниц: 11 с.
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Языкознание и языки. Лингвистика > Якутский (саха),
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Языкознание и языки. Лингвистика > Другие языки,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Языкознание и языки. Лингвистика.
The article examines the connections between the structural and semantic correspondences of the terms of meteorology and landscape vocabulary of the Turkish and Yakut languages in comparison with the ancient Turkic language. Lexical correspondences are divided into lexical-semantic groups: “Heavenly bodies”, “Soil, landscape”. The quantitative relationship between the Turkish and Yakut languages, as wellas their representation in the ancient Turkic language, is analyzed, and a comparative analysis of the semantic stability and variability of correspondences in relation to the Turkish, Yakut and ancient Turkic languages is carried out. The semantic characteristics of lexical units are given separately according to structural types. The relevance of the article is the insufficient knowledge of the problem and connections of the Yakut language with Turkish, with which it had family ties in the early period of its development. Goal: to identify lexical parallels of the Yakut and Turkish languages, describe their structural and semantic features, determine the relationship of Yakut with Turkish. Thus, the article sets the following objectives: identifying lexical correspondences between the terms of meteorology and landscape vocabulary of the Yakut, Turkish and ancient Turkic languages; determining the stability and variability of the structural forms of Yakut lexemes in relation to Turkish and ancient Turkic forms; establishing the degree of stability and variability of the semantic-thematic meanings of the nominal stems of the terms of meteorology and landscape vocabulary of the Turkish language in relation to the Yakut forms. The methodological basis of the study was compiled by the works of domestic and foreign scientists: O. N. Böhtlingk, V. V. Radlov, S. E. Malov, A. N. Kononov, N. A. Baskakov, E. V. Sevortyan, B. A. Serebrennikov, E. R. Tenishev, G. Dörfer, E. I. Ubryatova, K. M. Musaev, A. M. Shcherbak, N. Z. Gadzhieva, V. M. Nasilov, V. M. Nadelyaev, S. Kaluzhinsky, V. I. Rassadin,I. V. Kormushin, A. V. Dybo, O. A. Mudrak, A. G. Shaikhulov, N. N. Shirobokova, G. G. Levin, and others. The main methods of work were continuous sampling method when selecting material from dictionaries and monographic works, comparative method when comparing material from different languages, descriptive-analytical method, including comparison, description and generalization, interpretation. The comparative historical method and the method of statistical analysis were partially applied.
Васильев, И. Ю. Структурно-семантическая характеристика терминов метеорологии и ландшафтной лексики турецкого и якутского языков (в сравнительном плане с древнетюркским языком) / И. Ю. Васильев, К. Т. Кириллина ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Якутская городская национальная гимназия им. А. Г. и Н. Чиряевых // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Алтаистика". - 2024. - N 2 (13). - C. 35-45. - DOI: 10.25587/2782-6627-2024-2-35-45
DOI: 10.25587/2782-6627-2024-2-35-45
Количество страниц: 4 с.
- Математика. Естественные науки > Астрономия. Астрофизика. Исследование космического пространства. Геодезия,
- Математика. Естественные науки > Общая геология . Метеорология. Климатология. Историческая геология. Стратиграфия. Палеогеография,
- НАУКА ЯКУТИИ > МАТЕМАТИКА. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Астрономия. Астрофизика. Исследование космического пространства. Геодезия,
- НАУКА ЯКУТИИ > МАТЕМАТИКА. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Геология. Геологические и геофизические науки.
Эффекты взрыва Челябинского метеороида 15.02.2013 в вариациях параметров ОНЧ-радиосигналов, регистрируемых в Якутске и Улан-Удэ / В. И. Козлов, В. А. Муллаяров, А. А. Корсаков [и др.] // Солнечно-земная физика = Solar-Terrestrial Physics. – 2013, N 24 (137). – С. 32-35.
Количество страниц: 8 с.
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Биографии. Генеалогия. Геральдика,
- Краеведение. Археология. География. Биографии. История > Историческая наука. Историография > Всеобщая история. История отдельных стран и народов,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Историческая наука. Историография > Всеобщая история,
- НАУКА ЯКУТИИ > КРАЕВЕДЕНИЕ. ГЕОГРАФИЯ. БИОГРАФИИ. ИСТОРИЯ > Биографии. Генеалогия. Геральдика.
Винокурова, Л. И. Исследователь Анабара П. В. Слепцов: человек и судьба / Л. И. Винокурова, кандидат исторических наук, заведующая отделом ИПМНС СО РАН // Анабарский улус : История. Культура. Фольклор. – Якутск : Бичик, 2005. – С. 87-94.
Источник: Хотугу сулус. - 1965. - N 6, сэтинньи-ахсынньы. - С. 122-123.
Количество страниц: 2 с.
Источник: Кыым. - 2021. - Ыам ыйын 13 күнэ (N 18). - С. 18.
Количество страниц: 1 с.
Количество страниц: 8 с.
- Театральное искусство > Саха академический театр имени П. А. Ойунского > Саха театр в наши дни,
- Общественные науки. Образование > Фольклор,
- Искусство. Фотография. Музыка. Игры. Спорт > Развлечения. Зрелища. Игры > Театр. Сценическое искусство,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Этнография. Обычаи. Жизнь народа. Нравы,
- НАУКА ЯКУТИИ > ИСКУССТВО. ФОТОГРАФИЯ. МУЗЫКА. ИГРЫ. СПОРТ > Развлечения. Зрелища. Игры > Театр. Сценическое искусство.
The novelty of the research lies in the literary analysis of the performances of the Sakha theater, the definition of epic content in modern stage works. For the first time, the material of the creative rethinking of Western European, Russian and Yakut drama on the ways of forming an aesthetic manifesto of the national theater is summarized. The purpose of the study is to identify the epic code as a key that reveals the role and mission of the Sakha theater in the spiritual culture of the people. The objectives of the research include: 1) to reveal the functionality of the local content of Western European drama by W. Shakespeare, E. T. A. Hoffmann and B. Brecht, whose plays made it possible to creatively decipher the code of the epic heritage of the Sakha people; 2) consider the interaction of theater and prose in the experience of director's staging. The research used methods of historical, literary, comparative and contextual analysis. The study revealed the process of theater's movement towards a synthesis of classical and epic theatrical art. The significance of working with the prose works of P. Oyunsky,S. Kurilov, Ch. Aitmatov as a conceptual part of the manifesto of the Yakut theater is assessed.
Желобцова, С. Ф.
О генезисе эпического кода в эстетике Саха театра / С. Ф. Желобцова, С. Н. Барашкова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Вопросы национальных литератур". - 2024. - N 1 (13). - С. 75–82. - DOI: 10.25587/2782-6635-2024-1-75-82
DOI: 10.25587/2782-6635-2024-1-75-82
Количество страниц: 4 с.
- Саха тыла/Якутский язык > Исследования якутского языка. Языковеды,
- Языки народов Якутии > Якутский язык > Исследования якутского языка. Языковеды,
- Общий отдел > Общие вопросы науки и культуры,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Языкознание и языки. Лингвистика > Якутский (саха),
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩИЙ ОТДЕЛ > Общие вопросы науки и культуры,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Языкознание и языки. Лингвистика.
Дьячковский, Ф. Н. Гавриил Васильевич Попов (19.09.1930 - 04.03.2007) (К 80-летию со дня рождения) / Ф. Н. Дьячковский, В. Г. Попов // Северо-Восточный гуманитарный вестник. – 2011. – N 1 (2). – С. 113-115.
Количество страниц: 6 с.
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- Языкознание. Филология. Художественная литература > Языкознание и языки. Лингвистика > Тюркские языки,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров,
- НАУКА ЯКУТИИ > ЯЗЫКОЗНАНИЕ. ФИЛОЛОГИЯ. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА > Языкознание и языки. Лингвистика.
Попова, Н. И. Тюркология на восточном факультете СПбГУ / Н. И. Попова, Н. И. Данилова // Якутский архив : историко-документальный научно-популярный иллюстрированный журнал. — 2003. — N 1 (9). — C. 16-21.
Количество страниц: 7 с.
- 1. Бурнашева Людмила Максимовна. Моя родная школа N 20 = My home school N 20
- 2. Колодезникова Туяра Гаврильевна. Проектные технологии и инновационные формы работы с семьями в воспитательном пространстве народного ансамбля "Одун" = Project technologies and innovative forms of work with families in the educational space of the Odun folk ensemble
- 3. Борисова Наталья Петровна. Роль кадетских классов в системе гражданско-патриотического воспитания = Role of cadet classes in the system of civic and patriotic education
- 4. Булатова Ирина Алексеевна, Томский Афанасий Владимирович. Всероссийский проект "Парта героя" как аспект современного патриотического воспитания в школе = All-russian project ‘Hero’s desk’ as an aspect of modern patriotic education at school
- 5. Герасимова Евдокия Ивановна. "Этика и психология семейной жизни": из опыта преподавания = Ethics and psychology of family life: from teaching experience
- 6. Игнатьева Надежда Николаевна, Шишигина Антонина Алексеевна, Максимова Дария Валериевна, Давыдова Альбина Андреевна. Сотрудничество с родителями при подготовке будущего первоклассника = Co-operation with parents in preparing future first-grader
- 7. Попова Марфа Николаевна, Иванова Айталина Петровна. Постулаты народа саха о воспитании ответственного семьянина = Sakha people’s postulates on raising a responsible family man
- 8. Сидорова Христина Николаевна. Мультимедийное пособие "Мин удьуор утума ураанхай сахабын" как средство обучения младших школьников во внеурочной деятельности = Min uduor utuma uraanhai sahabyn multimedia manual as means of teaching primary school students in extracurricular activities
- 9. Винокуров Александр Ильич. Роль совета отцов в развитии сотрудничества семьи и школы = The role of fathers council in the development of family and school co-operation
- 10. Гоголева Светлана Алексеевна. Культурно-образовательная среда в школе как средство воспитания = Cultural and educational environment at school as a means of education
- 11. Жиркова Татьяна Ильинична. Внедрение инноваций эколого-духовного созидания в учебной программе образовательных учреждений = Ntroduction of innovations of ecological and spiritual creation in the curriculum of educational institutions
- 12. Олесов Павел Гаврильевич. Привитие навыков сельского труда подросткам-сиротам с умственной отсталостью в рамках школьной программы "Я - гражданин" = Imparting rural labour skills to orphaned adolescents with mental retardation as part of the I am a citizen school programme
- 13. Алексеева Евдокия Гавриловна. Создание условий для инкультурации детей младшего школьного возраста на примере эвенкийского класса школы N 26 = Creating conditions for the enculturation of primary school age children on the example of evenk class of school N 26
- 14. Степанова Светлана Григорьевна. Формы работы с родителями на занятиях по изобразительной деятельности детей в студии "Грани творчества" = Forms of work with parents at classes on children’s visual arts activities in the facets of creativity studio
- 15. Якимова Александра Анатольевна. Этнопедагогика: семейное воспитание в традиционных культурах = Ethnopedagogy: family education in traditional cultures
- 16. Андреева Симона Семеновна. Семейные логопедические игры на развитие лексико-грамматического строя речи детей = Family speech therapy games for the lexical and grammatical structure of children speech development
- 17. Аржакова Наталия Нохавна, Уланова Сахая Егоровна. Использование приемов геймификации в образовательном процессе как способ формирования гражданско-патриотического самосознания учащихся = Use of gamification techniques in the educational process as a way to form civic and patriotic self-consciousness of students
- 18. Белоногова Мария Николаевна. Использование технологий музыкально-творческого развития в нравственно-патриотическом воспитании детей = Use of technologies of musical and creative development in moral and patriotic education of children
- 19. Заболоцкая Ульяна Васильевна. Сетевое взаимодействие школ города Якутска с социумом как залог сохранения и развития родного языка = Cnetwork interaction of Yakutsk city schools with the community as a guarantee of preservation and development of native language
- 20. Пахомов Николай Прокопьевич. Использование методов генеалогического исследования на уроках географии = Use of genealogical research methods in geography lessons
- 21. Поротова Варвара Егоровна. Применение цифровых образовательных технологий в организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста = Application of digital educational technologies in the organisation of work on moral and patriotic education of senior preschool children
- 22. Ушницкая Галина Семеновна. Особенности работы с родителями в речевом развитии детей среднего дошкольного возраста = Peculiarities of work with parents in the speech development of middle preschool age children
- 23. Антипина Александра Андреевна. Школьный проект "Сдаем вместе": сотрудничество семьи и школы при подготовке обучающихся к ГИА = The taking the exam together school project: family and school co-operation in preparing students for the state final examination
- 24. Абдужаббарова Лейла Мадаминжоновна. Патриотическое воспитание школьников в контексте изучения литературы народов России = Patriotic education of schoolchildren in the context of studying literature of the peoples of Russia
- 25. Атласова Алена Николаевна. Реализация мер государственной поддержки семей в Республике Саха (Якутия) = Realisation of measures of state support of familiesin the Republic of Sakha (Yakutia)
- 26. Баранова Елена Николаевна. Проведение мероприятий патриотического содержания в детском саду как условие приобщения детей к духовно-нравственным ценностям = Organising activities with patriotic concept in kindergarten as a condition for introducing spiritual and moral values to children
- 27. Андреева Клара Егоровна, Худаева Лариса Александровна. Взаимодействие семьи и школы в условиях гимназического образования = Family and school co-operation in the conditions of gymnasium education
- 28. Аркадьева Ирина Валерьевна. Смотр-конкурс родительских комитетов как способ эффективного сотрудничества = Review – competition of parental committees in kindergarten
- 29. Дубовская Елизавета Васильевна, Школьникова Елена Иосифовна. Его поступкам и делам мы верность сохраняем = To his deeds and deeds we remain faithful
- 30. Жиркова Сардана Романовна. Краеведение как форма гражданско-патриотического воспитания детей = Local history as a form of civic and patriotic education of children
- 31. Иванова Татьяна Ивановна. Векторы развития дополнительного образования Дворца детского творчества им. Ф. И. Авдеевой: традиции и современность = Vectors of additional education development of Children’s creativity palace named after F. I. Avdeeva: traditions and modernity
- 32. Исагалиева Татьяна Алексеевна. Организация семейного клуба во взаимодействии дошкольного учреждения и семьи = Family club as a form of interaction preschool institution and family
- 33. Мирошникова Ольга Семеновна. Пути совершенствования совместной работы педагога и родителя в детском саду = Ways of a teacher and a parent joint work improvement in kindergarten
- 34. Чиряев Анатолий Николаевич. Реализация концепции воспитания гражданина России на примере деятельности Якутской городской национальной гимназии = Realisation of the concept of education of the citizen of Russia on the example of the activities of Yakutsk city national gymnasium
- 35. Яковлева Екатерина Дмитриевна. Гражданско-патриотическое воспитание детей в призме регионализации дополнительных общеобразовательных программ на примере Дворца детского творчества имени Ф. И. Авдеевой = Civic and patriotic education of children in the prism of regionalisation of additional general education programmes on the example of the Children’s creativity palace named after F. I. Avdeeva
- 36. Васильева Виталина Петровна. Патриотическое воспитание дошкольников через организацию кружковой работы = Patriotic education of preschool children through the organisation of club work
- 37. Топоркова Любовь Павловна, Скуратова Оксана Анатольевна. Организация и проведение тематических дней и недель в дошкольном учреждении как способ взаимодействия с семьями воспитанников = Organising and holding thematic days and weeks in the preschool as a way of interacting with the families of the pupils
- 38. Гончарова Елена Юрьевна, Елфимова Елена Александровна, Назарова Айталина Владимировна, Курбатова Нина Михайловна. Проект "Безграничные возможности дошкольников России" в системе патриотического воспитания = The limitless possibilities of preschool children in Russia project as a means of developing patriotic education
- 39. Давтян Шушан Рафиковна. Формирование здорового образа жизни как основа воспитательной деятельности дошкольного учреждения = Formation of healthy lifestyle as the basis of educational activityof preschool institution
- 40. Ефимова Матрена Степановна, Посельская Валентина Илларионовна. Проект "Народные игры предков" как средство нравственно-патриотического воспитания = The folk games of ancestors project as a means of moral and patriotic education
- 41. Иванова Ирина Валерьевна. Проект "Семейные конкурсы" как механизм вовлечения родителей в образовательную деятельность дошкольного учреждения = The family contests project as a mechanism for involving parents in the educational activities of preschool institution
- 42. Исакова Татьяна Павловна, Павлова Ксения Николаевна. Реализация педагогического проекта "Две культуры рядом" по патриотическому воспитанию старших дошкольников = Realisation of the two cultures side by side pedagogical project on senior preschoolers patriotic education
- 43. Каймонова Марина Иннокентьевна, Николаева Александра Ивановна. Формирование духовно-нравственных основ в системе патриотического воспитания дошкольников = Forming spiritual and moral bases in the patriotic education system of preschool children
- 44. Королева Анастасия Викторовна. Пути формирования читательского интереса детей в совместной работе с семьей = The ways of forming the reading interest of children in joint work with families
- 45. Малахаева Нарыйа Анатольевна. Психологическая акция как форма взаимодействия с родителями = Psychological action as a form of interaction with parents
- 46. Назарова Раиса Геннадьевна, Бакарова Рада Владимировна. Проект "Читаем вместе": стимулирование чтения в семье и в детском саду = The reading together project: stimulating reading in families and kindergarten
- 47. Столичное образование. Якутск = Capital education. Yakutsk, 2024, N 3-4, 2024, №3-4
The article is devoted to the research of the experience of civic-patriotic education and formation of the culture of interethnic relations in school ө 13 of Yakutsk city. The methods and approaches used in the educational institution to achieve the set goals are considered, as well as the data of the questionnaire conducted among high school students are given. Special attention is paid to the role of extracurricular activities and participation of social partners in the educational process. The results of the study allow us to draw conclusions about the need for a comprehensive approach to thee ducati on of patriotism and tolerance in the conditions of a multinational school
Васильева, Г. П.
Формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений в образовательной среде: опыт школы N 13 города Якутска / Васильева Г. П., Федотова Т. А., Молонова А. С. ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 13" // Столичное образование. Якутск. - 2024. - N 3-4. - С. 25-31.
Количество страниц: 6 с.
- Общественные науки. Образование > Право. Юридические науки,
- Общественные науки. Образование > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Право. Юридические науки,
- НАУКА ЯКУТИИ > ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ > Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга > Организация воспитания и образования. Школоведение,
- ШКОЛА > Педагогу > Отдельные направления воспитания школьников > Правовое воспитание,
- Билии / Школа > Учусь > Педагогическая мастерская > Учительская: инструменты и вдохновение > Отдельные направления воспитания школьников > Правовое воспитание.
Шамаев, А. В. Правовая культура: проблемы и особенности среди несовершеннолетних в Республике Саха (Якутия) (на примере СОШ N 10 г. Якутска) / А. В. Шамаев, Б. В. Иванов ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Научный электронный журнал Меридиан. - 2019. - N 4 (22). - C. 15-17.