Специальные подборки
Издания подборки 41 - 50 из 83
41.

Количество страниц: 7 с.

В статье рассматривается обучение навыкам охоты эвенских детей. Эвены - один из коренных малочисленных народов Севера, освоивших обширные районы от Енисея до Камчатки и Чукотки. Охота служит важнейшим источником обеспечения основных потребностей эвенов в пище, поэтому чуть ли не с самого рождения эвен начинает познавать кочевой образ жизни с его тяготами и трудностями. Многие путешественники и землепроходцы отмечали, что эвены являются отменными охотниками и оленеводами. Своеобразная и сложная культура охотников включает в себя множество аспектов, концентрирует глубокие знания и правила. Например, способ и вид охоты меняются в зависимости от ладшафта: эвены, кочующие в горной местности, охотятся на снежных баранов (уямкан) и на лося (эгдет), тундренные - на дикого оленя (буюн), а жители морского побережья, именующие себя ламутами, охотятся на морского зверя и добывают рыбу. Все это требует раннего приобщения детей к охотничьей культуре и традициям эвенов.

Слепцов, Ю. А. О приобщении детей к охотничьей культуре и традициям эвенов / Ю. А. Слепцов // Культура и цивилизация. - 2021. - Т. 11, N 1A. - С. 119-125.
DOI: 10.34670/AR.2020.64.94.014

42.

Количество страниц: 2 с.

В статье описываются этапы становления традиционной военно-патриотической игры "Уямкан" как инновационного опыта в патриотическом воспитании детей и подростков на основе этнических традиций в условиях сельского образовательного учреждения.

Слепцова, М. Н. Патриотическое воспитание и организация досуга молодого поколения в соответствии с этническими традициями на примере военно-патриотической игры "Уямкан" / М. Н. Слепцова, И. Г. Колесова ; МБУДО "Улусный детский центр" // Народное образование Якутии. - 2022. - N 2 (123). - С. 80-81.

43.

Количество страниц: 3 с.

Рассматривается кочевой лагерь для детей коренных малочисленных народов Севера по обучению родному языку и культуре.

Слепцов, Ю. А. Кочевой лагерь как летняя школа по обучению родному языку малочисленных народов Севера / Ю. А. Слепцов ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН // Наука и образование. - 2009. - N 1 (53). - С. 103-105.

45.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1993

Количество страниц: 328 с.

Книга содержит материалы международной конференции "Национальная школа: концепция и технология развития", состоявшейся 16-21 марта 1993 г. в г. Якутске Республики Саха (Якутия). В сборник включены доклады и тексты выступлений пленарного заседания, рабочих групп, обзоры выездных заседаний групп и работы "круглых столов", рекомендации конференции. Главным критерием отбора материалов стало их соответствие обсуждаемой теме. Включенный материал отражает различные точки зрения на проблемы образования в национальной школе. Книга адресована специалистам в области педагогики, работникам образования, руководителям школ, учителям
47.

Издательство: Якутский филиал СО АН СССР

Год выпуска: 1988

Количество страниц: 112 с.

В сборнике освящены наиболее неизученные проблемы, касающиеся различных аспектов формирования и становления социалистической семейно-брачных отношений якутов, эвенов, эвенков, юкагиров, чукчей, а также других коренных народов Северо-Востока страны
48.

Издательство: Дани Алмас

Год выпуска: 2007

Количество страниц: 68 с.

Методическое пособие по эвенскому языку для воспитателей дошкольных учреждений и родителей, ведущих кочевой образ жизни. В пособие включены примерные разработки занятий, представлен примерный словарный минимум для каждого возраста
49.
Автор:
Белолюбская М. С.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 2002

Количество страниц: 68 с.

Пособие предназначено для воспитателей эвенских детских садов и учителей начальных классов. Книга содержит методические разработки занятий с использованием традиций народной педагогики
50.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 2002

Количество страниц: 76 с.

Пособие предназначено для воспитателей эвенских детских садов и учителей начальных классов. Книга содержит методические разработки занятий по экологии и развитию устной речи детей дошкольного и младшего школьного возраста