Рассматривается процесс становления системы государственной концессионной политики СССР в 1920-е годы. Рассмотрены ее задачи и принципы, а также вопросы ее распространения на северо-восточные регионы советского государства. Природные богатства северо-восточных территорий России еще с дореволюционных времен привлекали внимание зарубежных концессионеров, которые основали здесь свою сеть торговых представительств по заготовке и вывозу из страны пушнины, мамонтовой кости, рыбы, разного рода сырья. Советским государством в 1920-е годы была проведена большая работа по подготовке и утверждению законодательных актов, регулирующих концессионную деятельность и направленных на усиление влияния на нее государства. Для решения поставленных задач были созданы специальные органы: отделения внешней торговли (внешторга), концессионные комиссии (концесскомы), плановые комиссии. Благодаря заключенным договорам между советским правительством и иностранными компаниями концессионная деятельность с середины 1920-х годов стала давать реальные практические результаты. Принципы, на которых она строилась, были призваны направить внешнеэкономические отношения на реконструкцию хозяйства страны. Сделан вывод о том, что в целом концессионная политика, которую проводила СССР в 1920-е годы, оправдала себя. Концессии оказали огромную роль в деле восстановления народного хозяйства после гражданской войны.
This article examines the establishment of the state concession policy in the USSR during the 1920s, focusing on its objectives and principles, as well as its expansion into the northeastern regions of the Soviet state. The natural resources of the northeastern territories of Russia had attracted the attention of foreign concessionaires since prerevolutionary times, who established a network of trading representations for the procurement and export of furs, mammoth bones, fish, and various raw materials. In the 1920s, the Soviet state conducted significant work to prepare and approve legislative acts regulating concession activities and aimed at strengthening state influence over them. Special bodies were created to address these issues, including foreign trade departments (Vneshtorg), concession commissions (concesscom), and planning commissions. Through agreements between the Soviet government and foreign companies, concession activities began to yield practical results from the mid1920s. The principles on which it was based aimed to direct foreign economic relations towards the reconstruction of the country's economy. Overall, it can be concluded that the concession policy pursued by the USSR in the 1920s proved successful, playing a significant role in the reconstruction of the national economy after the civil war.

В данной статье приводится попытка выявления способов перевода с якутского на русский имен собственных, в частности антропонимов, топонимов, на материале перевода романа Н. Е. Мординова-Амма Аччыгыйа "Сааскы кэм" ("Весенняя пора"). Актуальность исследования заключается в изучении вопроса о функционировании имени собственного в художественном произведении, о проблеме передачи якутских имен собственных на русский язык. Проблема перевода антропонимов и топонимов с национально-культурной спецификой является одним из спорных вопросов в переводоведении. Перед переводчиком стоит сложная задача - перевод конкретного слова, не имеющего аналога в языке перевода, с учетом фонетических, лексических и грамматических особенностей в литературном тексте. Целью нашей работы является исследование особенностей перевода, классификации способов перевода имен собственных на примере романа Н. Е. Мординова "Весенняя пора". В ходе работы применялись описательный, сопоставительный, контекстуальный методы анализа. В качестве результата исследования нами предлагается классификация основных способов перевода антропонимов, как транслитерация, транскрипция, создание нового слова, описательный и приближенный переводы; разделение топонимов на реальные и вымышленные имена собственные. Проанализировав перевод имен собственных в романе Н. Е. Мординова "Весенняя пора", мы пришли к выводу, что наиболее употребительным оказался перевод антропонима при помощи транскрипции, данным способом переведено 43 имени собственных из 72. Из 27 топонимов 6 являются реальными географическими наименованиями. Автор использует топонимы в произведении для придания конкретности действия персонажей в реальном географическом местоположении, чтобы показать масштабность гражданской войны за установление Советской власти в центральных и северных районах Якутии.
This article attempts to identify ways of translating proper names from Yakut into Russian, in particular anthroponyms, toponyms, based on the translation of the novel by Nikolai Mordinov - Amma Achchygyya “Saski kem” (“Springtime”). The relevance of the research lies in studying the issue of the functioning of a proper name in fiction and the problem of transferring Yakut proper names into Russian. The problem of translating anthroponyms and toponyms with ethnic and cultural specifics is one of the controversial issues in translation studies. The translator faces a difficult task: the translation of a specific word that has no analogue in the target language, taking into account the phonetic, lexical and grammatical features in the literary text. The purpose of the work is to conduct a comparative analysis of real and fictional proper names in the original language and in the target language (Russian) in fiction. Descriptive, comparative, contextual methods of analysis were used during the work. As a result of the study, we propose a classification of the main methods of translating anthroponyms, such as transliteration, transcription, creation of a new word, descriptive and literal translations; dividing toponyms into real and fictional proper names. Having analyzed the translation of the proper names in the Mordinov’s novel “Springtime,” we came to the conclusion that the most common was the translation of the anthroponym using transcription, this method translated 43 of the proper names out of 72. Of the 27 toponyms, 6 are real geographic names. The author uses toponyms in the work to give specificity to the actions of characters in a real geographical location to show the scale of the civil war for the establishment of Soviet power in the central and northern regions of Yakutia.

Статья посвящена истории создания Институту гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН.

В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвящённого использованию технологий искусственного интеллекта педагогами Республики Саха (Якутия). Актуальность работы обусловлена, с одной стороны, растущим вниманием государства к внедрению ИИ в образование, с другой — практически полным отсутствием региональных данных, особенно для территорий со сложной инфраструктурой и специфическими социокультурными условиями. Выборка составила 142 педагогических работника из разных типов организаций и возрастных групп. Ключевой результат заключается в фиксации разрыва между интересом к ИИ и реальной практикой. Хотя 54% опрошенных так или иначе пробовали ИИ-инструменты, ежедневное их использование характерно лишь для 8%. При этом средняя самооценка осведомлённости — 3 балла из 5. В открытых ответах систематически воспроизводятся жалобы на качество интернета и нехватку оборудования, что в условиях Якутии становится не просто технической, а структурной проблемой. Отдельно стоит отметить запрос на локализацию инструментов: педагоги, работающие с якутским языком, прямо указывают на отсутствие приемлемых ИИ-решений на родном языке. Также выявлен значительный возрастной разрыв: группа старше 55 лет (16% выборки) практически не использует ИИ, но при этом демонстрирует готовность обучаться "с нуля". Административные работники, судя по ответам, вовлечены в цифровую трансформацию слабо, хотя именно от них зависит создание условий. Таким образом, гипотеза о низком уровне системного внедрения ИИ при достаточно высоком интересе подтвердилась. Вклад работы вижу в том, что она впервые на региональном материале показывает: перенос централизованных подходов без учёта инфраструктурных, кадровых и языковых особенностей малопродуктивен. Полученные данные могут быть использованы при разработке адресных программ повышения квалификации и региональной политики цифровизации.
The article presents the results of an empirical study on the use of artificial intelligence technologies by teachers of the Sakha Republic (Yakutia). The relevance of the work is determined, on the one hand, by the state’s growing attention to the integration of AI into education, and on the other, by the almost complete absence of regional data, particularly for territories with complex infrastructure and specific sociocultural conditions. The sample consisted of 142 teaching staff from different types of organizations and age groups. The key result is the identification of a gap between interest in AI and actual practice. Although 54% of respondents have tried AI tools in one way or another, only 8% use them on a daily basis. At the same time, the average self-assessed awareness level is 3 out of 5. In open-ended responses, complaints about internet quality and lack of equipment are systematically reproduced, which in the conditions of Yakutia becomes not merely a technical but a structural problem. A separate point worth noting is the demand for tool localization: teachers working with the Yakut language directly point to the lack of acceptable AI solutions in their native language. A significant age gap has also been identified: the group over 55 years old (16% of the sample) practically does not use AI, yet demonstrates a readiness to learn “from scratch”. Administrative staff, judging by the responses, are weakly involved in digital transformation, even though they are the ones responsible for creating the necessary conditions. Thus, the hypothesis of a low level of systemic AI implementation against a background of relatively high interest has been confirmed. The contribution of the work is that, for the first time using regional material, it demonstrates that transferring centralized approaches without considering infrastructural, human resource, and linguistic peculiarities is counterproductive. The obtained data can be used in the development of targeted professional development programs and regional digitalization policies.

В статье рассмотрены способы выражения сравнительных отношений в якутском и алтайском героических эпосах. Родственные якутский и алтайский языки в настоящее время активно изучаются в сравнительном плане с целью выявления специфических различий. Сравнительная конструкция ранее была изучена в якутском языке Ю. И. Васильевым, теоретическое освещение дано Е. И. Убрятовой, в алтайском языке сравнительная конструкция специально исследована Л. Н. Тыбыковой. Материалом исследования послужили якутский героический эпос "Дьулуруйар Ньургун Боотур" (“Нюргун Боотур Стремительный”) и алтайский эпос "Маадай Кара". The article considers the ways of expressing comparative relations in the Yakut and Altai heroic epics. The related Yakut and Altaic languages are currently being actively studied in comparative terms in order to identify specific differences. The comparative construction was previously studied in the Yakut language by Yu. I. Vasilyev, theoretical coverage was given by E. I. Ubryatova; in the Altai language the comparative construction was specially studied by L. N. Tybykova. The material of the study was the Yakut heroic epic "Djuluruyar Nyurgun Bootur" ("Nurgun Botur the Swift") and the Altai epic "Maadai Kara".

В статье представлены результаты исследований по изучению жизненности и корреляционной изменчивости морфологических признаков ценопопуляций Lilium pensylvanicum Ker.-Gawl. на природной территории Якутского ботанического сада и в культуре. Изучен характер изменчивости их частей (вариабельность), дается оценка жизненности ценопопуляций (виталитетность). The article presents the

Владимир Петрович Ларионов (10.02.1938-04.03.2004) - первый академик Российской академии наук из народа саха. В этом году Республика Саха (Якутия) торжественно отмечает 75-летие со дня рождения этого выдающегося ученого. В статье содержится биография ученого, приведены его достижения и свершения.